如题所述
第1个回答 2022-07-29
*i*,昨天晚上你睡的时间太晚,我就没和你聊,我现在就文字和你讨论下毛豆豆的教育问题,可能你没发现,但是如果我不让你改变,后果是很严重的,不是危言耸听。
现在的社会信息化资源获取太方便,小孩很容易被这些“花花”世界吸引的。要让毛豆豆这样的孩子能够静下心学习,在这三年基础内培养良好的习惯,其实主要的不是她们学会多少,而是对学习兴趣自主性的培养。所以健康、鼓励、引导为主的教育方式是很重要的。
我们不能太注重结果,而是要在这个过程让豆豆觉得学习有趣、好玩、对以后很有用。所以,你每次饭吃好都上楼,却从不关心我是怎么教育豆豆的方面,我现在和你说:
我对拼音,一直是告诉她以自己拼出来为主,实在捱的很久,我就问“五遍、十遍”,她同意了,就给她拼出来,然后她主动自己拼几遍。不知道题目的问我,作业全部做完,我修改后,就给她布置课外左右:每次半小时的(读拼音)app,这是她很喜欢的游戏和学习。因此上次很惊喜的和我说,妈妈,我会用拼音拼写出我喜欢的动画片了。我就告诉她,是不是拼音很神奇。因为之前她就因为拼音难拼而问我干嘛要学这个。我不是用大人口吻逼着她学,而是认真和她讨论中国汉字博大精深,没有拼音难成体系,我教和她外婆教,没有拼音的话就容易出错。
前天她和我电话说,已经学到多韵母了,你知不知道她是花了一天的时间,APP主动学了七个声母?因为周五的时候还差七个,而那个APP是不能越级的,哪怕她声母都会,都只能一步步过卡。
你想想你读书的时候会这样主动去学吗?因为学习让她快乐,所以她主动去学。而你用家长的高姿态,压着她,让她哭,你以为让她哭她会屈服会听话,可是现在她的哭都讲变成你今后后悔的汗水。因为我教她,基本她不会哭,就一次你看到了,因为她的学习习惯不好,我硬下心让她哭一次,然后再给她一颗“糖”,告诉她不好好学习的问题,学好了会怎么样?所以她的习惯养成在成长的很快。
对于数学,她其实还可以,只是题目总是看不懂,题目我总是多念几遍,然后她自己做,做不出来先放着,全部做完后,给她检查,再把她的问题圈出来,问她这里有没有问题。
对于课本,我让她先读,不对的地方圈出来,她读完后我在和她一起修改。她每次都很开心的很商量,那你先给我签个字吧,我马上读。我认为这种调整没关系,而且她能开始收拾文具,没什么问题就会签,还增加她的兴致。而昨天晚上,我感觉她怯怯的问你:爸爸你可以签个字吗?你的态度像个帝王,你自己没感觉,其实你女儿这个高情商的人一定很难过。这种感觉相当于你小时候你爸逼你干什么,而你却不肯。豆豆现在还小,不懂反抗,但若你这样的态度到她初中,你说她就不服家长管教后,会出现什么情况?其实叛逆期的问题少女出现,不是一天两天的来源,而是家庭教育日积月累下的冲动暴力、冷暴力、直接交流的问题。
你教育方式的其实就是冷暴力。但你若再不改变,我很累,豆豆也会降低学习乐趣。
所以我要和你约法三章:第一把豆豆当朋友一起成长。师者传道解惑授业,但你还做不了一个老师,题目你看错后还不和豆豆道歉,你以为真的过去了?你其实在豆豆心里减分。所以在教豆豆的时候,把她对学习爱好的成长当做一种呵护,小心一点,别急躁。她才读了两个月的书,比你这种读了十多年的书的人来说实在太弱小了。倘若你现在也去学习,读不好书难道还有人会吹胡子瞪眼睛吗?这么个娇嫩的小苗,还没来得及接受接下来二三年级以后大信息的摧残,就被你这样轻易打折了,我后续得花费多少时间和机会给扭转过来啊。而且四年级后的数学题你估计就不大会了,到时我要不要也瞪你,凶你,逼你哭?
第二她有错误有不懂,要耐心。可以让她稍微调节一下,可以让她自己找答案,可以让你告诉她,再让她自己读几遍充实。我一直以一个正面教材告诉她,我也在读书,我也是每天读五遍,事实上,我不可能,但我其实再告诉她,读的多更好。她不会就多来几遍。作业做后让她看APP,或者自己找本有拼音的书读,她会有兴趣的。
第三设身处地为她去想想,想想她的基础,想想你的童年。我们童年教育都是在一个粗暴、直接、负担型的模式下成长。因为当时时期都一样,大家也查不到哪里去。但现在的孩子不是,多元化学习模式太多,各个环境都可以创生。素质教育下变动的是学习方式、创新发展、兴趣养成、技能提升、文体促进。如果没有一个良好的学习习惯和乐趣做铺垫,豆豆这一带上悬下落很快。暑期没让豆豆学兴趣班,就是想让她在学校里有一个兴趣的培养。我们要明确一个目标:不是为了作业,不是为了成绩,也不是为了获得老师表扬、家长喜欢、同学尊敬,而是为了有一个良好的学习习惯,懂得知道主动学习、创意想法、知识面广、坚持不懈的好习惯。有了这个好习惯,才能为今后几年,甚至十多年的学习培养是会有非常大的帮助。不仅会为我们减负,甚至是她今后的财富。
现在的社会信息化资源获取太方便,小孩很容易被这些“花花”世界吸引的。要让毛豆豆这样的孩子能够静下心学习,在这三年基础内培养良好的习惯,其实主要的不是她们学会多少,而是对学习兴趣自主性的培养。所以健康、鼓励、引导为主的教育方式是很重要的。
我们不能太注重结果,而是要在这个过程让豆豆觉得学习有趣、好玩、对以后很有用。所以,你每次饭吃好都上楼,却从不关心我是怎么教育豆豆的方面,我现在和你说:
我对拼音,一直是告诉她以自己拼出来为主,实在捱的很久,我就问“五遍、十遍”,她同意了,就给她拼出来,然后她主动自己拼几遍。不知道题目的问我,作业全部做完,我修改后,就给她布置课外左右:每次半小时的(读拼音)app,这是她很喜欢的游戏和学习。因此上次很惊喜的和我说,妈妈,我会用拼音拼写出我喜欢的动画片了。我就告诉她,是不是拼音很神奇。因为之前她就因为拼音难拼而问我干嘛要学这个。我不是用大人口吻逼着她学,而是认真和她讨论中国汉字博大精深,没有拼音难成体系,我教和她外婆教,没有拼音的话就容易出错。
前天她和我电话说,已经学到多韵母了,你知不知道她是花了一天的时间,APP主动学了七个声母?因为周五的时候还差七个,而那个APP是不能越级的,哪怕她声母都会,都只能一步步过卡。
你想想你读书的时候会这样主动去学吗?因为学习让她快乐,所以她主动去学。而你用家长的高姿态,压着她,让她哭,你以为让她哭她会屈服会听话,可是现在她的哭都讲变成你今后后悔的汗水。因为我教她,基本她不会哭,就一次你看到了,因为她的学习习惯不好,我硬下心让她哭一次,然后再给她一颗“糖”,告诉她不好好学习的问题,学好了会怎么样?所以她的习惯养成在成长的很快。
对于数学,她其实还可以,只是题目总是看不懂,题目我总是多念几遍,然后她自己做,做不出来先放着,全部做完后,给她检查,再把她的问题圈出来,问她这里有没有问题。
对于课本,我让她先读,不对的地方圈出来,她读完后我在和她一起修改。她每次都很开心的很商量,那你先给我签个字吧,我马上读。我认为这种调整没关系,而且她能开始收拾文具,没什么问题就会签,还增加她的兴致。而昨天晚上,我感觉她怯怯的问你:爸爸你可以签个字吗?你的态度像个帝王,你自己没感觉,其实你女儿这个高情商的人一定很难过。这种感觉相当于你小时候你爸逼你干什么,而你却不肯。豆豆现在还小,不懂反抗,但若你这样的态度到她初中,你说她就不服家长管教后,会出现什么情况?其实叛逆期的问题少女出现,不是一天两天的来源,而是家庭教育日积月累下的冲动暴力、冷暴力、直接交流的问题。
你教育方式的其实就是冷暴力。但你若再不改变,我很累,豆豆也会降低学习乐趣。
所以我要和你约法三章:第一把豆豆当朋友一起成长。师者传道解惑授业,但你还做不了一个老师,题目你看错后还不和豆豆道歉,你以为真的过去了?你其实在豆豆心里减分。所以在教豆豆的时候,把她对学习爱好的成长当做一种呵护,小心一点,别急躁。她才读了两个月的书,比你这种读了十多年的书的人来说实在太弱小了。倘若你现在也去学习,读不好书难道还有人会吹胡子瞪眼睛吗?这么个娇嫩的小苗,还没来得及接受接下来二三年级以后大信息的摧残,就被你这样轻易打折了,我后续得花费多少时间和机会给扭转过来啊。而且四年级后的数学题你估计就不大会了,到时我要不要也瞪你,凶你,逼你哭?
第二她有错误有不懂,要耐心。可以让她稍微调节一下,可以让她自己找答案,可以让你告诉她,再让她自己读几遍充实。我一直以一个正面教材告诉她,我也在读书,我也是每天读五遍,事实上,我不可能,但我其实再告诉她,读的多更好。她不会就多来几遍。作业做后让她看APP,或者自己找本有拼音的书读,她会有兴趣的。
第三设身处地为她去想想,想想她的基础,想想你的童年。我们童年教育都是在一个粗暴、直接、负担型的模式下成长。因为当时时期都一样,大家也查不到哪里去。但现在的孩子不是,多元化学习模式太多,各个环境都可以创生。素质教育下变动的是学习方式、创新发展、兴趣养成、技能提升、文体促进。如果没有一个良好的学习习惯和乐趣做铺垫,豆豆这一带上悬下落很快。暑期没让豆豆学兴趣班,就是想让她在学校里有一个兴趣的培养。我们要明确一个目标:不是为了作业,不是为了成绩,也不是为了获得老师表扬、家长喜欢、同学尊敬,而是为了有一个良好的学习习惯,懂得知道主动学习、创意想法、知识面广、坚持不懈的好习惯。有了这个好习惯,才能为今后几年,甚至十多年的学习培养是会有非常大的帮助。不仅会为我们减负,甚至是她今后的财富。