如题所述
作者:鱼妈
最近群里,家长们就小学语文怎么学展开了激烈讨论。很多家长发现,虽然知道语文必须积累,要花时间,但是到了实际操作过程中,会有很多问题。网上资料一大对,具体怎么用,完全无从下手。孩子的具体问题出在哪里,没有概念。想着外面补课,怎么补,也不清楚。鱼妈这里就一些突出的问题和大家的想法意见整理如下,给大家一个概念和思路。
问题列表
1为什么要花精力学语文
2语文学习的重点是什么
3语文时间的安排和配比
4校内应试和课外大语文
5大语文的拓展问题
6教辅和培训班的选择
1为什么要花精力学语文
1语文学习是大趋势。不管是国家大力提倡语文教学,还是最近JW对奥数杯赛,英语考证的打击,再加上去年的语文教材改革;这无一不说明:语文在小升初阶段显示出尤其重要的地位。
2同时,杯赛取消后,初中学校会越来越注重学生的校内成绩。语文成绩的好坏,在电子学籍卡上会有直观的体现,将有可能直接影响到小升初择校。奥数一统天下的时代或将过去,3科均衡可能成为公认的择校主旋律。
2语文学习的重点是什么
小升初应试阶段的语文学习主要由以下几个方面组成
字词理解+ 阅读理解+
古诗文+ 套路作文+ 常识
家长有空可以把孩子的校内卷子拿出来,错题整理一下,看看问题集中在那些方面,具体问题具体分析,然后有针对性的做一下辅导。
字词理解
包括正反义词,字词替换,成语
易错词,多音字
这方面内容家长可以把功夫花在平时。基于校内课本,在预习和复习的过程中,给孩子适当拓展。比如生字是否多音字,同音字有哪些,换个部首又会有哪些新的字词。组词造句一下,确认孩子对词语的正确理解。相关的成语拓展一下,意思解释一下,或者背后的寓言故事讲一下。还
有比较高级的做法是,拓展完以后,把相关的词语换一个近义词,再来体会一下,其中的异同在哪里。
阅读理解
这方面,鱼妈之前花了很多精力去做,然而成效一般。低年级的阅读理解其实大部分都是非常简单的套路。比如数句子,找关键词,关键句这种反复做都没有啥意义的题目。
高年级的阅读理解中有一些中心句归纳,猜测作者意图,文章续写这类比较高端的理解方面的套路题。
在实际操作过程中,买个1-2本课外辅导书(书名:阅读分析作者:田荣俊)孩子做做,对对答案,体会体会也都基本可以达到提高的目的了。
古诗文
别告诉我,你家到了4年级,校内的85首必背系列还没搞定。这种必须烂熟于胸的基础款都没搞定,鱼妈劝你就别浪费力气去搞其他东西了。校内古诗的学习也别光背诵,考试的时候给你个上句接下句是送分题,难度提高一点就给你来个理解题,比如用一句诗句来表达一下思乡之情。或者问你下诗句的背景作者意图,又或者和作者相关的一些文学常识。
所以校内古诗的重点
整首背默
作者相关文学常识
重点字,重点句的意思
整首诗的背景和写作意图
搞完了校内,补充一下小古文(书名:小古文100篇),里面相关的古诗文都可以自己熟读,甚至背默一下。或者可以给孩子补充一点你觉得比较优美的古诗词,让孩子增加一些对古诗文的审美能力。
高年级的孩子可以有选择性的背一点:论语,老子,诗经。对初中学习有一定的帮助。
套路作文
其实套路作文的相关内容我在之前的公众号文章中已经提供了。大家可以点击进行查阅。作文就是那么简单- (沪港杯之后)
套路就那么点,学会了套路框架就清楚写作意图了;然后就是填肉的问题。校内的课文,尤其是写景的,写人的,写物的,写事的都可以背一下,都是很好的套路模板。模板学会以后,仿写能有效的帮助孩子提高写作能力。
拿2年级课文举例,有一篇怎么扳手腕的文章,背诵以后,下次写拔河,写跑步接力赛,很多句子都能用的到。写物的文章,换个主语换个形容词就是另一样东西。语句再重新组织一下,就是一篇文章。
同时我们还要注意督促孩子平时多练笔。每周一篇写作很有必要,或者实在忙碌的时候,口头作文做一下,也是很好的积累。
写作时间长短关注一下!实际考试中,除了基础字词,古诗文,阅读理解外,留给作文的时间很短,怎么在最快的时间内写出一篇文章也是家长必须关注的重点。
3时间的安排和配比
小学低年级的重点
字词理解+ 阅读理解+
简单古诗词+简单套路作文
小学高年级的重点
阅读理解+古诗文+套路作文
5年级汇总复习
低年级,孩子记性好,把字词理解和相关内容搞透搞透搞透。能背的古诗词和常识内容背熟。高年级把重点放在套路作文和古文拓展。
搞定校内以后,有时间多余就多看看历史方面的大语文书籍,也是一种知识面的拓展。相关的阅读书目推荐:双11童书疯狂购- 小学阶段拓展阅读
4校内应试和课外大语文
今天有家长问,鱼妈,你说我们3年级,语文如果出去补课的话,是应试阅读理解套路作文为主还是去学个大语文。
这个问题其实很好回答,看你家现在的问题是什么?
校内的应试阅读理解,套路作文搞定了吗?
校内的基础字词,古诗文都背熟了吗?
如果都没有,花时间学大语文的意义在哪里呢?
大语文是个很宽泛的概念,有很多历史文学知识的典故,想要系统的学习要花大量的精力和时间。但是,我们的时间其实不多,很多孩子的校内语文问题还没有解决,个人认为在大语文上花过多的精力是不明智的。
5大语文的拓展
现在外面很多机构都开展了各种大语文的课程。内容很吸引人。对于语文程度较好的学生,在大语文的学习过程中能大幅度的拓宽知识面,提高认知能力和同理心,可以为初中乃至高中的语文学习打下良好的基础。
不过,对于大部分校内基础还有问题的小朋友来说,或者时间比较紧张的孩子来说,去机构上大语文课从某种程度上来说,有点浪费精力和时间。
那么对于这部分孩子来说,家长可以选择性的买一些历史类的书籍,或者在喜马拉雅APP中下载一些相关的故事给孩子听听。吃饭,培训班的路上闭目养神,听听故事就能拓展知识面,是不是很不错呢?
6教辅和培训班的选择
校内语文课时间虽然多,但是就现在学校教材来说,能给语文老师发挥的余地其实很少。每学期40篇课文,平均每个月10篇,每周2.5篇。要预习复习,背默拓展字词,重点段落背默。还有相应的练习卷和习题。能把这些内容搞定已经很不容易,再要求老师拓展课外阅读,古诗文,甚至写作,其实有点为难人。所以光靠校内,想要语文有大幅度的提高其实很难。需要家长自己在家帮孩子梳理拓展。
拿教辅和培训班来比较,背后的实际问题在于:父母能不能辅导。自己能辅导的家长,买些教辅,花点心思在家教教,不比外面辅导班的效果差,尤其在字词理解,古诗文这种死记硬背的内容上面。
阅读理解靠悟,机构老师提点一下套路能少走弯路,作文是最有必要到机构去学套路的。选择可以陪课的机构学习语文套路作文,能帮助家长找到套路作文的教学方法,在家进行有针对性的辅助教学。
每个阶段都有每个阶段的问题。碰到以后,适度选择对自己有用的课程最为重要。家长花多少心思,在孩子的成绩上就有多少的体现。希望以上的文章能给您一些在小学阶段语文学习的启发和帮助。