如题所述
一、什么是“等级赋分”?怎样实行等级赋分
简单说,就是学生选考的科目(政史地理中的任意三科组合)的卷面分数不是最后的高考分数,卷面分数需要通过对应等级转换为最后高考分数,这个转换的过程就是等级赋分。
等级赋分后,学生的最后高考分数可能高于实际卷面得分,也可能等于或者低于实际卷面得分。
山东省在浙江省试点的基础上,将等级化成了A到E8个等级,每个原始分(卷面得分)都会对应一个等级分。
那么具体是如何换算的呢?请看下图:
假如小明原始分考了61分,按照等级划分,属于C+档,这一档的区间分数是58——69分,需要换算成这一等级区间的分数为61——70分。
根据公式:(原始分区间最高分-某考生原始分)/(等级赋分区间最低分-原始分区间最低分)=(等级赋分区间最高分-等级赋分)/(等级赋分-等级赋分区间最低分),也就是(69-61)/(61-58)=(70-x)/(X-61),得出最后x=63.45分,根据四舍五入的原则,最后的等级分为63分,比实际分数高了2分!
根据这个公式,任何一个原始分都可以套出最后的等级分。
二、为什么要“等级赋分”?
为了更公平!这是选课之后,必然采取的新的对策,为什么这么说呢?因为不同学科,试卷难度不可能一样!
举个例子:加入某大学对该专业的要求是必选物理一科,那么考这个专业的学生,有可能是理化生组合,有可能是理史生组合,假如历史的试题难度大于化学,那么选择理史生的学生的原始分数就会吃亏了,难以保证公平。
而使用等级分,考生最后上的院校和专业,最终是由考生所在的位次决定,也就是在竞争者群体中的相对位置,而非原始分,能最大抹平了由于学科难度差异带来的不公平现象,使得不同科目之间成绩可以相加。
三、“等级赋分”有什么影响?
那么等级分真的能保证公平吗?不能!只能保证相对公平。使用等级分后,有人戏称命比实力更重要,选择比努力更重要!
这是因为你选择的这一科,学生群体和命题质量都有很重要的影响,而这些因素,不是学生能够掌控的了的。
举个例子,为什么现在出现“弃物理”现象?这是因为这种换算会出现“高手互掐”的情况,也就是说,因为物理较难,所以有可能选择物理的都是成绩优秀的学生,这样的话,肯定也会划出8个等级,也许选择物理的最后1名考了80分,那么根据等级赋分,是不是也要赋分成最低的21分?这样,就不可避免的让很多本来想学物理,也有能力学物理的学生,纷纷放弃了物理。