如题所述
1. 我要写一篇作文《我的字太丑》
矮；妈妈，阳光太温暖，我太潮湿；妈妈，时间太快，我太慢；妈妈，花儿太美， 我太丑；妈妈，什么时候，我们可以比谁站得更高，跑得更快？ 我喜欢妈妈的脚步声。
在我小时候，妈妈的脚步声总给我带来惊喜，或是一本好看的书、一堆喷香的零食或是其它什么。每天傍晚，我都会等在门口，谛听来来往往的脚步声。
每听到那个最最熟悉脚步声，我便欢呼着去开门，迎接妈妈，迎接妈妈带来的礼物。 慢慢地我长大了，学习任务也变得繁重起来。
每当我伏案学习时。妈妈的脚步就会放轻。
虽然她在房间不停地走来走去，不停的干家务活。但她的脚步从来都是轻轻的，我知道她怕打扰我的学习。
可是我喜欢妈妈的脚步声，即使在我写作业的时候，我总能捕捉到妈妈细微的脚步声，体会妈妈对我缠缠绵绵的爱。 到了深夜，在我进入梦乡前。
妈妈的脚步声又出现在我的床头，那脚步轻怯而缓慢，好像害怕打破夜的宁静。妈妈小心翼翼地为我盖好被子，然后那脚步声渐渐的远去，我也在妈妈的脚步声中进入甜美的梦乡。
当我生病时，妈妈的脚步声突然变成急速，她不仅要上班，还要带着我在家和医院间往返，直到我病情好转。在这样的日子里，我听妈妈的脚步中多了一些沉重，也多了一些疲惫，但从来未曾停歇过。
我喜欢妈妈的微笑。当我嘹亮的啼哭，惊醒了你的世界。
你溢满爱意浓浓的微笑，流入我幼小的心田。你送来了天使的第一份礼物，甜美的乳汁。
当我咿呀学语，尝试着迈出人生的第一步，依旧口音不清，迈步的结果是摔倒。我委屈的哭声终于代替了所有努力，你温馨的鼓舞就在我的耳畔响起。
蓦然回头，你的微笑那么祥和，让我懂得生命的起点同样有挫折。 当我跨进了校园，走向生活的殿堂。
也曾欣喜，梦想的空间是那样的辽阔，但人生难免失败，失意和懊恼占据了思想的全部。你——依然带着微笑，背负多少期盼，看我走出失落的阴影，让我渐渐明白，不能放弃！ 前方阳光灿烂的路，我还要走过，走了好远好久，回首的瞬间，猛然发现身后的脚印刻满失。
2. 字写得丑是一种什么样的体验
初中时期第一次写作文时，老师要求必须用手写，其实是理所当然的吧？ 我因为爱上网聊天用惯电脑打字了实在懒得用手写，就跟老师申请能不能每次电脑输入以后打印出来给他。
语文老师年纪比较大思想比较传统，表示绝！对！不！行！
然后我就乖乖用手写了。
三天后老师找到我跟我说。以后你交作文还是用电脑打印的吧。
其实我也是钢琴老师，有一次给一个学生上课，帮她写课程笔记
小妮子幽幽地说：老师你是不是初中就没读普中了？
我说：是啊初中我就读附中了，你怎么知道的？
她说：因为老师你的字实在太丑了，一看就没好好读书
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有时候我分不清谱子上的笔记是我写的还是我的学生写的。。我学生平均年龄5到10岁。
初中有一次和班长同时数学满分，老师把卷子贴在教室墙上
这是背景
有一天老师打算用满分卷子给下一届学生激励他们，站在卷子前看了几秒把班长的卷子拿去了
原因你懂的。
中学时，某同学：“昨天没来上课，你笔记本借我看下”。第二天，扔我脸上，“这写的啥JB玩意”。
大学时，众人：”今天老师划重点，派你当代表去记下来“。下课回来，众人：“这都是我们的错，不怪你，真的。”
工作后，某人看了我的某报告，“你字写的挺好的嘛”。很久以后看了我之前的笔记本，无语：“心想究竟花了多少年来练的”。
3. 我的字好丑
很少见到有几个人在写了十几年的字后，有一天突然发现自己的字丑得不得了，然后再下决心，再然后就通过练字帖就能把自己的字体面貌得到彻底改观的，你且先不妨按照我的方法试一试：找一找身边谁的字写得较好一点的，看一看人家的字有什么特点，比如说他的字中有一撇或捺用得很好看而且在他的字中经常出现，然后就照着那一笔在平时书写时用心去模仿，这样也可以省去了以贴习字的时间，如此争取在较短的时间内仿得似模似样，以使你的字体中也具有他的字的特点。
这时你会发现你已经取得了很大的进步，然后再找另外一个人的某一具有特点的笔划，“再把它变成自己的”，如此继续……以近二十岁的“高龄”，完全抛开自己十几年的书写习惯而去找一本字帖进行练习，这个恐怕不太现实，要知道一般的字帖中的字体结构大都很严谨，仅这一点如非从小练习，很难系统地掌握，再者，写字也要讲究基本功，即笔划的轻重出入及章法等都非常讲究，哪是那么容易练得出的？除非你的书写基本功本来就很扎实，况且你原来的书写习惯已经过十几年的使用，怕不容易改得过来的哦，难不成你还要再练个十几年？所以，你如依我以上所说的方法，大体上是不用扔掉自己的书写习惯的，如此练习，极易形成自己的某些特点，哪怕表面看来仍然不是很理想，但有特点就有了性格，有了性格就是好字，书法家为什么叫做“家”，就因为他的字体及章法等特点非常突出或叫独树一帜，当然人家的境界我们不一定能赶得上啦。一孔之见，笑于方家，呵呵。
4. 为什么我的字写得丑作文
为什么我字写的丑？因为我不爱写字，每一次，我写字的时候都写得乱七八糟，每一次，把作业交上去老师都唉声叹气，每一次同学们看我的字都会笑，因此我也觉得字很丑，也会情不自禁的笑起来。
老师观字当我把作业交上去的时候，老师总是唉声叹气，愁眉苦脸，也会情不自禁的笑，由于我的字写的丑老师又爆发出了十二级“大地震”把我震醒了，我才知道字写的丑的后果，我在看了一下其他同学的字和我的字比，简直就是天壤之别，老师又把我们班“百科全书”——黄骁的字拿来比，我得意洋洋心想“他的字和我的字差不多”，在回教室的路上我心里暗暗的想黄骁的字和我差不多没什么可比的。同学观字我生气的回到教室奋力的把本子一甩，我轻轻的坐在板凳上，同学们飞快的跑过来看我的字，开始哄堂大笑，我以为他们在笑别人，我没在意，继续做我的事，奇怪的是，同学们都看着我笑，好像我是一个大怪物，我不知道发生了什么事，也跟着笑，不过我纳闷着，同学们在笑什么，我挨个儿同学看，问是不是在笑“百科全书”我指着黄骁，我说：“是你、是你。”
“百科全书”笑着说“是你、是你。”我又摸了摸他的头说：“是你、百科全书。”
他说：“不是我”。我不知所措，所有的目光都投向了我，莫非我脸上有墨水，变成了京剧里的大花脸了。
我从座位上一跃而起，以火箭般的速度冲进洗手间一看，咦！我脸上连一粒小小的墨豆也没有。我更加纳闷了！我回到教室时，“百灵鸟”站在讲台上右手高高举起我的本子，扯着嗓子大声叫道：“快来看，快来看。”
我挤进人群中一看是我的写的字，同学们爆发了“十二级大地震，”一个个笑的前俯后仰。啊……我恍然大悟，都是我的丑字惹的祸。
5. 我的字好丑
很少见到有几个人在写了十几年的字后，有一天突然发现自己的字丑得不得了，然后再下决心，再然后就通过练字帖就能把自己的字体面貌得到彻底改观的，你且先不妨按照我的方法试一试：
找一找身边谁的字写得较好一点的，看一看人家的字有什么特点，比如说他的字中有一撇或捺用得很好看而且在他的字中经常出现，然后就照着那一笔在平时书写时用心去模仿，这样也可以省去了以贴习字的时间，如此争取在较短的时间内仿得似模似样，以使你的字体中也具有他的字的特点。
这时你会发现你已经取得了很大的进步，然后再找另外一个人的某一具有特点的笔划，“再把它变成自己的”，如此继续……
以近二十岁的“高龄”，完全抛开自己十几年的书写习惯而去找一本字帖进行练习，这个恐怕不太现实，要知道一般的字帖中的字体结构大都很严谨，仅这一点如非从小练习，很难系统地掌握，再者，写字也要讲究基本功，即笔划的轻重出入及章法等都非常讲究，哪是那么容易练得出的？除非你的书写基本功本来就很扎实，况且你原来的书写习惯已经过十几年的使用，怕不容易改得过来的哦，难不成你还要再练个十几年？
所以，你如依我以上所说的方法，大体上是不用扔掉自己的书写习惯的，如此练习，极易形成自己的某些特点，哪怕表面看来仍然不是很理想，但有特点就有了性格，有了性格就是好字，书法家为什么叫做“家”，就因为他的字体及章法等特点非常突出或叫独树一帜，当然人家的境界我们不一定能赶得上啦。
一孔之见，笑于方家，呵呵！
6. 我写字很难看 有点像方块字那种一笔一划的但是特别丑 而且我也写不
1、如果没有书法基础，推荐使用司马彦的楷书字帖，比较正规适合练习，也可以练习庞中华的正楷字体，各大书店皆有售。
2、如果有较好的正楷字体建议练习行书，王羲之的《兰亭序》誉为“天下第一行书”，颜真卿的《祭侄稿》誉为“天下第二行书”，苏轼的《寒食诗》誉为“天下第三行书”，可以选择临摹。3、描摹并不是单纯的苗横，一定要多观察，特别对字体笔画的书写、结构的安排等要多揣摩，更重要的是要根据字帖自己独立书写，这样反复琢磨并持之以恒。
4、练字是一件艰辛的事情，一定要持之以恒的练习，是独立书写！平日书写的时候多想想多改善。如果一日曝十日寒，是练不出字来的。
