如题所述
1. 我要写一篇作文《我的字太丑》
矮;妈妈,阳光太温暖,我太潮湿;妈妈,时间太快,我太慢;妈妈,花儿太美, 我太丑;妈妈,什么时候,我们可以比谁站得更高,跑得更快? 我喜欢妈妈的脚步声。
在我小时候,妈妈的脚步声总给我带来惊喜,或是一本好看的书、一堆喷香的零食或是其它什么。每天傍晚,我都会等在门口,谛听来来往往的脚步声。
每听到那个最最熟悉脚步声,我便欢呼着去开门,迎接妈妈,迎接妈妈带来的礼物。 慢慢地我长大了,学习任务也变得繁重起来。
每当我伏案学习时。妈妈的脚步就会放轻。
虽然她在房间不停地走来走去,不停的干家务活。但她的脚步从来都是轻轻的,我知道她怕打扰我的学习。
可是我喜欢妈妈的脚步声,即使在我写作业的时候,我总能捕捉到妈妈细微的脚步声,体会妈妈对我缠缠绵绵的爱。 到了深夜,在我进入梦乡前。
妈妈的脚步声又出现在我的床头,那脚步轻怯而缓慢,好像害怕打破夜的宁静。妈妈小心翼翼地为我盖好被子,然后那脚步声渐渐的远去,我也在妈妈的脚步声中进入甜美的梦乡。
当我生病时,妈妈的脚步声突然变成急速,她不仅要上班,还要带着我在家和医院间往返,直到我病情好转。在这样的日子里,我听妈妈的脚步中多了一些沉重,也多了一些疲惫,但从来未曾停歇过。
我喜欢妈妈的微笑。当我嘹亮的啼哭,惊醒了你的世界。
你溢满爱意浓浓的微笑,流入我幼小的心田。你送来了天使的第一份礼物,甜美的乳汁。
当我咿呀学语,尝试着迈出人生的第一步,依旧口音不清,迈步的结果是摔倒。我委屈的哭声终于代替了所有努力,你温馨的鼓舞就在我的耳畔响起。
蓦然回头,你的微笑那么祥和,让我懂得生命的起点同样有挫折。 当我跨进了校园,走向生活的殿堂。
也曾欣喜,梦想的空间是那样的辽阔,但人生难免失败,失意和懊恼占据了思想的全部。你——依然带着微笑,背负多少期盼,看我走出失落的阴影,让我渐渐明白,不能放弃! 前方阳光灿烂的路,我还要走过,走了好远好久,回首的瞬间,猛然发现身后的脚印刻满失。
2. 字写得丑是一种什么样的体验
初中时期第一次写作文时,老师要求必须用手写,其实是理所当然的吧? 我因为爱上网聊天用惯电脑打字了实在懒得用手写,就跟老师申请能不能每次电脑输入以后打印出来给他。
语文老师年纪比较大思想比较传统,表示绝!对!不!行!
然后我就乖乖用手写了。
三天后老师找到我跟我说。以后你交作文还是用电脑打印的吧。
其实我也是钢琴老师,有一次给一个学生上课,帮她写课程笔记
小妮子幽幽地说:老师你是不是初中就没读普中了?
我说:是啊初中我就读附中了,你怎么知道的?
她说:因为老师你的字实在太丑了,一看就没好好读书
TAT
有时候我分不清谱子上的笔记是我写的还是我的学生写的。。我学生平均年龄5到10岁。
初中有一次和班长同时数学满分,老师把卷子贴在教室墙上
这是背景
有一天老师打算用满分卷子给下一届学生激励他们,站在卷子前看了几秒把班长的卷子拿去了
原因你懂的。
中学时,某同学:“昨天没来上课,你笔记本借我看下”。第二天,扔我脸上,“这写的啥JB玩意”。
大学时,众人:”今天老师划重点,派你当代表去记下来“。下课回来,众人:“这都是我们的错,不怪你,真的。”
工作后,某人看了我的某报告,“你字写的挺好的嘛”。很久以后看了我之前的笔记本,无语:“心想究竟花了多少年来练的”。
3. 我的字好丑
很少见到有几个人在写了十几年的字后,有一天突然发现自己的字丑得不得了,然后再下决心,再然后就通过练字帖就能把自己的字体面貌得到彻底改观的,你且先不妨按照我的方法试一试:找一找身边谁的字写得较好一点的,看一看人家的字有什么特点,比如说他的字中有一撇或捺用得很好看而且在他的字中经常出现,然后就照着那一笔在平时书写时用心去模仿,这样也可以省去了以贴习字的时间,如此争取在较短的时间内仿得似模似样,以使你的字体中也具有他的字的特点。
这时你会发现你已经取得了很大的进步,然后再找另外一个人的某一具有特点的笔划,“再把它变成自己的”,如此继续……以近二十岁的“高龄”,完全抛开自己十几年的书写习惯而去找一本字帖进行练习,这个恐怕不太现实,要知道一般的字帖中的字体结构大都很严谨,仅这一点如非从小练习,很难系统地掌握,再者,写字也要讲究基本功,即笔划的轻重出入及章法等都非常讲究,哪是那么容易练得出的?除非你的书写基本功本来就很扎实,况且你原来的书写习惯已经过十几年的使用,怕不容易改得过来的哦,难不成你还要再练个十几年?所以,你如依我以上所说的方法,大体上是不用扔掉自己的书写习惯的,如此练习,极易形成自己的某些特点,哪怕表面看来仍然不是很理想,但有特点就有了性格,有了性格就是好字,书法家为什么叫做“家”,就因为他的字体及章法等特点非常突出或叫独树一帜,当然人家的境界我们不一定能赶得上啦。一孔之见,笑于方家,呵呵。
4. 为什么我的字写得丑作文
为什么我字写的丑?因为我不爱写字,每一次,我写字的时候都写得乱七八糟,每一次,把作业交上去老师都唉声叹气,每一次同学们看我的字都会笑,因此我也觉得字很丑,也会情不自禁的笑起来。
老师观字当我把作业交上去的时候,老师总是唉声叹气,愁眉苦脸,也会情不自禁的笑,由于我的字写的丑老师又爆发出了十二级“大地震”把我震醒了,我才知道字写的丑的后果,我在看了一下其他同学的字和我的字比,简直就是天壤之别,老师又把我们班“百科全书”——黄骁的字拿来比,我得意洋洋心想“他的字和我的字差不多”,在回教室的路上我心里暗暗的想黄骁的字和我差不多没什么可比的。同学观字我生气的回到教室奋力的把本子一甩,我轻轻的坐在板凳上,同学们飞快的跑过来看我的字,开始哄堂大笑,我以为他们在笑别人,我没在意,继续做我的事,奇怪的是,同学们都看着我笑,好像我是一个大怪物,我不知道发生了什么事,也跟着笑,不过我纳闷着,同学们在笑什么,我挨个儿同学看,问是不是在笑“百科全书”我指着黄骁,我说:“是你、是你。”
“百科全书”笑着说“是你、是你。”我又摸了摸他的头说:“是你、百科全书。”
他说:“不是我”。我不知所措,所有的目光都投向了我,莫非我脸上有墨水,变成了京剧里的大花脸了。
我从座位上一跃而起,以火箭般的速度冲进洗手间一看,咦!我脸上连一粒小小的墨豆也没有。我更加纳闷了!我回到教室时,“百灵鸟”站在讲台上右手高高举起我的本子,扯着嗓子大声叫道:“快来看,快来看。”
我挤进人群中一看是我的写的字,同学们爆发了“十二级大地震,”一个个笑的前俯后仰。啊……我恍然大悟,都是我的丑字惹的祸。
5. 我的字好丑
很少见到有几个人在写了十几年的字后,有一天突然发现自己的字丑得不得了,然后再下决心,再然后就通过练字帖就能把自己的字体面貌得到彻底改观的,你且先不妨按照我的方法试一试:
找一找身边谁的字写得较好一点的,看一看人家的字有什么特点,比如说他的字中有一撇或捺用得很好看而且在他的字中经常出现,然后就照着那一笔在平时书写时用心去模仿,这样也可以省去了以贴习字的时间,如此争取在较短的时间内仿得似模似样,以使你的字体中也具有他的字的特点。
这时你会发现你已经取得了很大的进步,然后再找另外一个人的某一具有特点的笔划,“再把它变成自己的”,如此继续……
以近二十岁的“高龄”,完全抛开自己十几年的书写习惯而去找一本字帖进行练习,这个恐怕不太现实,要知道一般的字帖中的字体结构大都很严谨,仅这一点如非从小练习,很难系统地掌握,再者,写字也要讲究基本功,即笔划的轻重出入及章法等都非常讲究,哪是那么容易练得出的?除非你的书写基本功本来就很扎实,况且你原来的书写习惯已经过十几年的使用,怕不容易改得过来的哦,难不成你还要再练个十几年?
所以,你如依我以上所说的方法,大体上是不用扔掉自己的书写习惯的,如此练习,极易形成自己的某些特点,哪怕表面看来仍然不是很理想,但有特点就有了性格,有了性格就是好字,书法家为什么叫做“家”,就因为他的字体及章法等特点非常突出或叫独树一帜,当然人家的境界我们不一定能赶得上啦。
一孔之见,笑于方家,呵呵!
6. 我写字很难看 有点像方块字那种一笔一划的但是特别丑 而且我也写不
1、如果没有书法基础,推荐使用司马彦的楷书字帖,比较正规适合练习,也可以练习庞中华的正楷字体,各大书店皆有售。
2、如果有较好的正楷字体建议练习行书,王羲之的《兰亭序》誉为“天下第一行书”,颜真卿的《祭侄稿》誉为“天下第二行书”,苏轼的《寒食诗》誉为“天下第三行书”,可以选择临摹。3、描摹并不是单纯的苗横,一定要多观察,特别对字体笔画的书写、结构的安排等要多揣摩,更重要的是要根据字帖自己独立书写,这样反复琢磨并持之以恒。
4、练字是一件艰辛的事情,一定要持之以恒的练习,是独立书写!平日书写的时候多想想多改善。如果一日曝十日寒,是练不出字来的。