描写人的品质的诗句

1、《后出师表》魏晋：诸葛亮

臣鞠躬尽瘁，死而后已。

翻译：做臣子的只有竭尽全力，到死方休罢了。

2、《石灰吟》明代：于谦

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

翻译：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

3、《梦游天姥吟留别 / 梦游天姥山别东鲁诸公》唐代：李白

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜! 

翻译：岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，使我不能有舒心畅意的笑颜！

4、《塞上曲二首·其二》唐代：戴叔伦

愿得此身长报国，何须生入玉门关。

翻译：作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园。

5、《夏日绝句》宋代：李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

翻译：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。

有关描写人物的品格的作文

记叙文的描写人物我要投稿记叙文的描写人物 记叙文的描写人物： 有一位诗人举了这样一个例子：消防队员从火海中救出孩子，这位消防队员是值得尊敬的。

但如果他在救出孩子的同时，还救出了孩子十分喜欢的玩具熊，那么他就会让人感动。

玩具没有生命，可以用金钱购买，对于消防队员来说，这可能是一种毫无意义的行为。

但是，它在人们的心灵中十分重要，足以让每个人都愿和这位消防队员成为朋友。

电视连续剧《长征》故事波澜壮阔，场面宏大，人物众多，但给人留下深刻印象的，还是一些生动的细节，其中的辣椒最令人难忘。

胡班长熬辣椒水为大家御寒时遭遇敌机轰炸，他为掩护 *** 而不幸牺牲。

*** 在冰雪覆盖的坟堆上庄重地插上枚红辣椒，深情地说，“这里很冷，你也喝些辣椒水去去寒吧！”这小小的红辣椒，蕴含了何等深切的革命情感，又闪耀着何等灼人的精神品格！白雪红椒犹如红梅傲雪，革命的战友情谊在“十送红军”的唢呐声中融进大地苍穹，迸发出强烈的震撼力和感染力，催人泪下。

（优习网YouTHEme.cn整理）语言描写： 语言描写是指描写人物的语言对话。

“言为心声，语言对话是人物思想性格的反映。

描写人物的语言，不但要求能写出什么人说什么话，还要把握人物怎样说出所要说的话。

” 肖像描写： 肖像描写又叫外貌描写。

外貌描写是指对人物的外在特征，即容貌、服饰、姿态、风度等方面的描写，成功的外貌描写不仅能够使人物形象逼真地凸现在读者眼前，而且可以表现人物的身份地位、经历遭遇，从而揭示人物的个性。

心理描写： 心理描写是用来揭示人物在特定环境中的内心活动的。

心理描写应做到使读者能够直接感受到人物在想什么和怎么想。

动作描写： 动作描写又叫行为描写。

动作描写是指描写人物在特定情境下的动作，包括人物的举手投足、跑跳坐卧等。

动作描写，要善于抓住表现人物个性的有特征性的动作，给人以动态感。

动作描写，不仅要表现他做什么，而且要表现他怎样做。

品读经典： 多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏着很哀伤的曲调。

他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。

他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。

我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。

后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。

一天晚上，我回家时一下公共汽车，黑寂就包抄过来。

原来这一片儿突然停电，连路灯都灭了。

只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。

靠拢才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。

我赶紧买了一份，喜滋滋地觉着带回光明给亲人。

之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！那天你卖的蜡烛，算什么货色啊？蜡烛油四下流，烫了我的手。

烛捻一点儿也不亮，小得像个萤火虫尾巴。

他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不住，我……不知道……蜡烛的光……该有多大。

萤火虫的尾巴……是多亮。

那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。

我只知道……黑了，难受。

我呆住了。

那个漆黑的夜晚，即便烛火如豆，还是比完全的黑暗好了不知几多。

一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。

描写人物品质的作文10个

在我心灵深处在我心灵深处，有一份爱，时时刻刻给予我温暖。

那是在一个雨天。

大雨滂沱，晶莹的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作响，时不时传来震耳欲聋的雷声。

我想着：糟了，我没带伞，妈妈又带了弟弟到广州去看病，我怎么回家啊！同学们陆陆续续地被家长接走了。

雨越下越大，如水柱一般从天而降，阵势惊人！我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。

过来一会儿，大部分同学们都走了，只有我急促的呼吸声回响在耳边。

天快黑了，雨还没有停，我的心中充满了恐惧，背起书包就像校门外跑去。

我的心似乎随着鼓点“咚咚”跳个不停，只想快些到家。

雨水把地面冲得坑坑洼洼的。

跑着跑着，我一脚就踩进了水里，“扑通＂一声摔倒了，腿不停地在流血，还溅了一身的污泥。

又爱笑的我“哇哇”地哭了起来。

这时，有一个人奔了过来，轻轻地问我：”小朋友，你怎么了？“我抬起头一看，原来是妈妈！我马上停止了哭泣，用力地搂住妈妈。

妈妈洁白的衣服被我弄得脏兮兮的。

然后，妈妈帮我拍拍泥水，把我扶了起来，她晶莹的泪珠挂在了腮边，对着我温柔地说：“孩子，我们回家吧，妈妈给你包扎伤口。

”一下子，我的心充满温暖。

妈妈不顾劳苦地把我背回了家。

以前，我总以为妈妈经常打我，是在怪责我，但我知道那也是一种爱，因为妈妈很希望我成材，所以我要把这份沉甸甸的爱小心翼翼地藏在心里，让我永远珍惜人间最美好的爱！

描写人物品质的作文

我在这世上，只尊敬3种人：为人们无私奉献的人；对我生活上、学习上有影响的人；我的长辈。

爸爸是我尊敬的人，但不只是因为他是我的长辈。

记得有一年，他和一位朋友在家里谈事情，约好明天10点在南宁市图书馆门口碰面。

到了第二天，天有不测风云，下起了倾盆大雨。

他不顾我的阻拦，毅然决然的走了。

11点，12点，……3点，他回来了，寄托了雨对他的问候回来了。

“怎么样，他没来吧？我就知道，叫你不去，你偏去。

还不带伞，迟到一下又不会怎样。

”我靠在墙壁上说。

“这不是去与不去、迟到不迟到的问题，而是信誉的问题。

尽管他没来，可我去了，我问心无愧。

再说了，淋湿了，可以擦干；生病了，可以吃药；可信誉没了，什么都不可以！”这一段话震撼了我。

我尊敬他，因为他的守信。

一个双休日，爸爸带我去菜市场买菜。

我们走到一个卖鱼的摊子，卖鱼的是个老太太。

“鱼怎么卖啊？”“3元一斤。

”“好，给我来一条。

”说完，老太太麻利的抓起一条鱼，称得2斤，然后装袋。

爸爸付了钱，但他接过鱼时，露出一种怀疑的表情，但一会儿不见了。

我们在离开的时候，爸爸去了公平秤，称了那条鱼的重量，公平秤显示的是3斤。

爸爸二话没说，马上跑到那鱼摊，把应付的钱给了老太太。

还说：“您应该换个秤了，不准！”说完，我们走了。

我尊敬他，因为他的诚实。

我一天走在回家的路上，突然一位老人的拐杖掉进了栅栏内，用手够不到，老人没有拐杖又寸步难行。

一个个行人走来询问，一个个行人又摇摇头地走开。

我看不下去了，一个箭步走到栅栏前，突然，一只手搭在我肩上，“小同学，这不用你，我来！”我一回头，原来是爸爸，他看到是我也吓了一跳。

我往后退，只见爸爸抓住栅栏，一跳，一翻，进去了。

拿出拐杖，慢慢地放在老人手上。

然后，爸爸马上走了。

老人问我：“他是谁啊？”“我爸爸！”我自豪地说。

我尊敬他，因为他的无私奉献。

我的爸爸，守信、诚实、无私奉献。

我为有这样的一个爸爸而感到骄傲！参考资料：但不是爱护动物的啊，如果不行的话就说

描写人物品质的作文

我的语文老师 瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。

陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。

我们尤其爱听他的作文课。

他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。

我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。

“叮铃铃”，上课的 *** 响了，这一节是作文课。

陈老师大步跨进教室。

今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。

陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？” ？？ 同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。

我想：陈老师准又在开玩笑了。

哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。

”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。

原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。

同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。

陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。

”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……” 打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白奈侍猓？阄世鲜Α⒓页せ蛘卟樵淖柿希？嗨频拇砦缶痛蟠蠹跎倭恕？br> 又是一堂作文课。

今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。

我们都吓得大气也不敢喘一口。

哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。

你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。

陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。

过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来： 他上身穿一件天蓝色拉链衫。

下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。

陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。

”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。

这次我们看得更仔细了。

对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。

这次作文，大家都写得较好。

通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。

陈老师就是这样指导我们学习和作文的。

你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？ 老师点评 《我的语文老师》中，作者对两次作文课进行详细的描写，通过这两个典型事件，反映出了陈老师生动的教学风格，写作文象画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙的选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上的动作，语言的描写，非常成功的塑造了一个教师的形象。

小小音乐家 我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极 了。

告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！ 有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。

她说：“你们来当小听 众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。

只见她左手拨弦， 右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。

她说：“我在 艺术节比赛时，一定要夺到冠军。

”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。

艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。

她说：“你吃吧，我没 有时间。

”我只好自己吃。

我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢 谢。

”轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地 演奏起一首曲子——《光明行》。

她的演奏优美动听。

观众们仔细地听着，我也入了迷， 仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。

正当我沉浸在乐曲中时，一个高音 “i”，结束了整个曲子。

顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演 奏表示祝贺。

几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。

听到这振奋人心的消 息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。

她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没 有白流，终于为学校争了光。

为此，她感到无比骄傲和自豪。

啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！ 李剑英 英雄试飞员 在那十六秒的时间里，或许你在喝一杯可乐，或许你在啃一口汉堡。

但是这个英雄，却必须在这短暂的十六秒时间里做出一个又一个的选择，关于人民，关于生命。

也许每个英雄都把自己的生命当得渺小，所以才会为了人民，为了他人，为了国家而不怕牺牲。

（然后要说出那个时候的关键选择还有可以涉及到他的家庭，因为他为了跟多的人而放弃了自己的家庭，自己的生命。

） 孟祥斌 为救落水者牺牲的年轻军人 水可以有多深，生命可以有多长。

用一个军人的生命去换回一个轻生女子的生命，...

描写人物品质的作文300

写人文章 一个乐于助人的人 她，是一个很可爱，很聪明的女孩子，她的心地很善良，不管别人遇到了什么困难，只要她看到了，知道了，她就一定会帮助我们，她也是一个能带给别人快乐的女孩。

她，在我们班里的成绩名列前茅，但是她从来不骄傲，就算自己没有考好也从来不灰心，争取下一次考好。

在我们的眼里，都能看的到，她是多么热心啊！ 记得有一次，我考试的时候，我的笔竟然没水了，当时考试又不给讲话，我真像热锅上的蚂蚁，十分焦急，她看到了后，就把笔扔到了地下，因为我们隔得非常近，下课之后我把笔还了给她，跟她说了谢谢，但是她却笑着的说：“不用谢，如果下次有需要的话再跟我讲！”我当时真的惊呆了，心里想：虽然这只是一件在生活中小小的事例，但是却体现出她热心助人的好品质。

而且当她有好看的书也会第一时间推荐给我们，或者借我们看，她的一切快乐都在与她的好朋友分享，她是一个多么热心、多么乐于帮助人的人啊！ 而她的名字是——罗贵容！

写一个人品质的作文

他是位性格刚强的人 性格刚强的腊梅因为挑战冬天，为人所称赞。

而小程刚强的性格也将成为他走向成功的一颗铺路石。

在我的朋友中，有着许多不同性格的人：内向、开朗、乐观……但我最欣赏的还是那种刚强的个性。

阿程就是这样的一个人，小到写字，大到学习，从来都是不服输的，并且永不放弃。

和他做朋友这几年以来，从来就没有见过他掉眼泪，从他身上，我学到了什么叫做刚强。

阿程，一个黑黑瘦瘦的男生，浓眉大眼，他忽闪忽闪的大眼睛中，透露着一股永不屈服的劲儿。

就是这样一个男生，告诉我什么叫做“铮铮铁汉”。

上一次的校运会上，他报了1800米来挑战自己。

一声令下，选手们就像一只只离弦之箭。

飞奔而去，可还没有跑几圈，他就已经累的不行了，大口大口的喘着粗气，大家都劝他：“不要再跑了，你会倒下的！”但是他执意要跑下去，直到后来，他终于“噗”的一声倒下去了。

虽然这次比赛他失败了，但他却向我们诠释了坚强不屈的真正含义。

课下，因为不小心头在桌角上撞了一下。

鼓起了一个大包，却没有听见喊过一个“疼”字。

数学课上，老师布置了一道难题让我们自己解答，直到下课，也没有人能做出来，许多人都选择了放弃，只有他还在坚持着。

你瞧他，一只手托着腮邦，另一只手中的笔在草稿纸上不停的演算，眉头紧皱着，嘴里还在不停的嘟哝着，一副“不破此题誓不罢休的样子”，直到放学，他还在研究。

同学们都在嘲笑他，他全然不顾。

第二天早上，出乎意料他真的求出了正确答案。

他可以为编中国结而把自己关在房间里两个多小时，他可以为了学扫地而而每天早上六点来学校…… 如果说困难是一条河，那么他刚强的性格就是一条船，载着他漂洋过海；如果说困难是一棵树，那么他刚强的性格就是一把刀，为他劈荆斩棘；如果说困难是一座山，那么他刚强的性格就是一柄斧，助他翻山越岭。

性格刚强的腊梅因为挑战冬天，为人所称赞。

而小程刚强的性格也将成为他走向成功的一颗铺路石。

描写人物高尚品质的作文

早晨，听着外面的鸟儿在树枝上清脆地鸣叫；听着落叶“唰唰”地落在地上。

此时此刻，我仿佛听见了那位清洁工的扫帚与大地地摩发出的“唰唰唰”的声音。

这声音是那么的优雅，那么的悠扬，鸟儿、树叶、沙尘、大地，这所有的一切，都像是在为清洁工扫地的声音伴奏，奏成了一曲悦耳动听的《早晨交响曲》。

就是这样的早晨，那位淳朴的清洁工浮现在我的脑海里，引起我无限的怀念与遐想。

那是一个宁静的早晨，那位清洁工起早贪黑的来到这条大街上打扫。

清洁工扫地的“唰唰”声，打破了清晨的宁静。

我静静地坐在窗前，驻足观望着那位清洁工。

那位清洁工穿着一身绿色的工作服，头上扎着一个大马辫，面上带着一只白色的口罩，两只水汪汪的眼睛镶嵌在桃红腮的脸上，手上带着一个白色的手套，拿着一把扫把，认认真真地在大街上打扫。

在石坎上，坐着一对母子。

我隐隐约约地听到了母子间的对话。

“孩子，以后可别像那个扫地工一样，在大街上挥着扫把扫来扫去，多么丢人啊！咱们可是要过着荣华富贵的日子，而不是在灰尘的披盖下埋头苦干的，知道吗？”那位母亲正在教育自己的儿子。

“知道了，妈妈，我以后一定要攥大钱，让您过上幸福的日子！＂那位幼小的孩子随声附和到。

“孩子，你知道就好！”母亲说着，顺手把喝完的矿泉水瓶丢到了地上。

孩子伸手去捡，母亲勃然大怒，喝止着儿子：“儿子干嘛要去捡，你非得丢了我的面子才满意吗？千万不要像那个正在扫地的大婶一样，总是生活在肮脏的世界里，就像坐井观天的青蛙，见识浅薄，做这种低级的工作。

”孩子见母亲生气了，又悄悄的把手伸了回来。

听到这些话是，我心中的怒火如同火山爆发喷射出来，为这位清洁工感到愤愤不平。

清洁工怎么了，要是没有他们，那么这个地球就会变得肮脏不堪，他们是如此的高贵，如此的美丽，你们那些自称高贵的人，怎么比得上那些清洁工呢？而那些兢兢业业的清洁工，又有谁比他们更为纯洁呢？正当我为那位清洁工人打抱不平的时候，清洁工悄悄地来到了母子俩的身边，弯下了腰，建起了那个矿泉水瓶。

又匆匆的离开了。

望着清洁工远去的背影，此时此刻，的心里真不是滋味，像打翻了五味瓶似的。

啊，我敬佩他们，他们送给了我们甘甜的乳汁。

他们把一滴滴汗水，挥洒在无垠的沃土上。

啊，他们创造了美，他们是美丽的创造者，我敬佩他们！

描写人物品质的作文400字

张海迪张海迪是我最敬佩的人，因为，她的事迹让我感动.当我知道了张海迪的事迹以后，便被她执著的精神打动了，立志要做一个像张海迪那样的好同志.张海迪，从小便患有残疾，胸部以下失去知觉，医生说，这种高截瘫病人最多活不过27岁，张海迪知道，自己活不长了，但却不甘心庸碌一辈子，她决定用自己的行动让人们记住她，张海迪.张海迪决心学好医术，减轻别人的病痛，她为了学好医术，在小动物身上做实验，终于，“黄天不负有心人”，张海迪已经能熟练的掌握医术了.因为张海迪平常很乐于助人，所以，周围的人有什么困难都找她寻求帮助，又一次，一位老人拿着一瓶进口药，来找她，请她帮忙翻译，但是张海迪也看不懂，她看着这位老人失望的走了，便下决心学好外语.经过她的努力，她的外语已经学得非常好了，她翻译了外国长篇小说《海边诊所》，当她拿着译稿去找总编时，这位年过半百的老同志，激动地流下了两行热泪，并热情地为该书写了序言：《路在一位瘫痪姑娘的脚下延伸》，这就是张海迪，一位不愿意向命运低头的姑娘，她一直激励着我们.

描写人物优秀品质的作文540字

很多同学都很崇拜歌星，明星之类的，可是我最喜欢的还是我的爸爸。

记得我八岁那年，爸爸带我去公园玩，当时我还小，胆子比老鼠还小一万倍，就连晚上厕所也要父母陪同，那时因为我看多了鬼故事。

爸爸为了锻炼我的胆量和意志，便让我去滑筒形的滑滑梯。

看着一圈又一圈共十圈围的滑梯我胆战心惊，要知道这个滑梯又黑又可怕，我可不敢去，可爸爸走了过来，把我抱上了上去。

再那里，伸手不见五指。

大约过了一两分钟，终于着落了。

我害怕及了，下来时就像掉进了万丈深渊。

我吓得便哭了起来：“不滑了不滑了，我再也不滑了！”出来时爸爸抱起了我，对我说：“真没用，怎么哭了，应该像个男子汉嘛。

”后来我长大了才知道爸爸这是在锻炼我。

记得我四年级的时候我学习了书法刚几天，我便回家炫耀，爸爸过来叫我写个“咏”字，说：“练书法的人最喜欢写‘咏’字，你写写。

”我听了便毫不犹豫地写了起来。

两三笔写完一看，呀！“一点”像流了汤的鸡蛋。

“横”像根尖尖的毛衣针，“撇”像个掉了帽的大钉子，歪七扭八，真难看，不对，应该是难看死了！爸爸走了过来，写了个“咏”字，那才叫大师风范，可我却说：“爸，你走过的桥比我走过的路还多，你当然比我写的好！”爸爸亲切说：“字不是一朝一夕就能练好的，虽然我比你大，但你看那些大人，写的字不也很难看吗？孩子，做事要有耐心，不能太急。

”说完爸爸又教我怎么写字。

在爸爸的培养下，我终于遇事不再胆小，逐渐变成坚强、勇敢的人。

我不再认为爸爸是冷酷的，而今他露出了欣慰的笑容。

他所做的一切没有白费，我要大声说：“爸爸我爱你！！！”...

午睡的时候，突然发现身旁的妈妈乌黑发亮的头发中夹杂着一根刺目的白发，我的心被猛的一揪，妈妈才三十六岁呀！怎么会有白发呢？平时妈妈对我的学习求很严格，为了让我把当天的知识融会贯通，常给我找一些典型题来强化；我考试考得不好，妈妈没有批评我，及时给我分析错误，找出原因；老师反映我上课不专心听讲，妈妈便会教育我，让我知道上课专心听课的重要性.妈妈在生活上更是给予了我无微不至的关心：我和好朋友闹矛盾了，回家后委曲的在妈妈面前功尽弃数落朋友的不是，但妈妈却让我从自身上找毛病，让我学会正确对待朋友；考试没有别人好，心情不好时，妈妈也总是让我找出自己的差距，正确对待成绩；受到老师的批评，回家找妈妈诉苦，妈妈帮我找原因，让我正确看待老师的批评并鼓励我振作精神…… 假期中妈妈的一个朋友送她了一个教育网，上面有名师教座，物理、代数、几何、英语，妈妈觉得不错，为了让我有更好的学习效果，锻炼我听讲的效率，妈妈便放下自己的事情每天陪我听讲，不懂的地方耐心讲解，关键部分妈妈会对我强掉一遍，有的重要课时甚至听好几遍，直到我彻底弄明白为止.在我学习的空闲时间里妈妈又去忙自己的事情，晚上常在空余时间里妈妈找出一些相关典型的例题抄下来以便第二天给我讲解.晚上我去休息时，看到妈妈在复制保存找到的一些有用的素材，以便我下次使用时方便，我不禁说道：“妈你真辛苦！”妈捏着发酸的脖子意味深长的说：“为了你成材，妈什么都愿意.”听着这朴实无华的语言，感受着博大、宽阔的母爱，我的心又一次被震撼了.妈妈为我付出了这么多，我却经常惹她生气，她批评我时我还顶嘴，真是不应该！“妈，明早还用买菜吗？”睡觉时我问道.“如果你不想去，我去买你早上多睡会吧.” “不！我帮你买！”我决心用自己的行动来关爱和回报母亲的爱.

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