如题所述
第1个回答 2022-07-16
显摆结论：一定能逆袭！
都认为高一、高二还是 成长阶段 ，高三才是真正逆袭期。
那你是不知道有多少学生 毁在高二这路上 。
当孩子高一物理没跟上的时候，高二是最佳逆袭期。
殷老师衷心希望现在高二的家长能看到这篇文章，这会让孩子少走弯路。
以下说几点高二需要注意和学习的内容，对你有帮助，请为殷老师点赞。
高二是承上启下的一年， 在高二这年学生间的差距非常明显，经常出现两极分化现象， 成绩好则扶摇直上，差则一落千丈。
假如说高中三年迎接高考的一次攀登，那么高二就是攀登高峰的“斜坡”。
高一想要拉开差距很难，高三每个人都埋头苦练更不可能，只有 高二才能真正实现赶超 ，才是“黑马”的 最佳时期 。
所以在这一年只要牢牢把握住，绝对可以实现逆袭。
对于高中生来讲，除去用来学习整段的时间，
其余的比如睡觉前、吃早饭、午饭、上放学路上等等，这些都是属于 碎片化时间 。
大家可以仔细想一想，一般会有 15-20分钟 的空余时间，那么大家就可以把这些算作你的碎片化的时间了。
在一天中，你至少有1到2次 片段 ，那你就需要有意识地运用它们。
对这一段片段，再根据以下三条原则来运用，你的学习成果就能 聚沙成塔，积少成多 。
我还要说说高二的爱情：高二的孩子最是管不住心，青春萌动很正常，想要有场轰轰烈烈的爱情也很正常。
但我也在前面强调过，如果能克制你就尽量不要在高中谈恋爱，毕竟一个恋爱不一定能修成正果，不妨做三年“高中僧”，
千万不要到了最后发现自己浪费了太多的时间和精力而自责和苦恼。
高一学完高中物理的所有解题方法，
高二的内容只是用高一的解题方法来解决高二的问题。
你没有下边高一的支撑，那高二是完全坍塌的
这两张图片就是一个鲜明的对比，
考察的知识点都是 三力平衡 问题，只是图2中加入了高二所学习的 洛伦兹力 而已。
从解题思路、方法和高一没有任何差别。
高中物理本想就是一门逻辑性与 递进 关系极强的学科。
像高一所学的 运动学 与力学是相对对了的，而之后运动学和力学加到一起就组成了牛顿第二定律。
还有就像我常常说“功”怎么做？
我们把“功”可以拆成左边是“工”，右边是“力”。
那功能关系解题的第一步就是要先做受力分析，如果你都没有确定研究对象和受力分析，你都谈不到它受哪些力同时也谈不到它做了哪些功。
所以表面上是你能量出了问题，其实你打受力分析就出了问题。
之前就有这么一位家长，孩子在高二上学期期中考试 物理成绩只考了42分， 家长真是特别的着急啊。
当时问道我的时候，我就建议让孩子从高一开始学我 【高一体系课】，
当高二成绩50分以下就足以证明 高一物理整个体系是不健全的。
但当时那位家长就想给孩子报名高二上学期的课程， 还按照初中的思路，哪块不行就赶紧补哪。
结果最后 期末考试 的时候孩子的成绩还是40多分。
因为我的课程是有 试卷分析 部分的， 当我把孩子期中考试与期末考试卷子放在一块的时候，很直观的发现之前高一遗漏的知识点并没有解决，导致最后的那些 综合试题 是没有办法做出来的。
然后我给家长举个例子，如果你想单章补习，那你首先要补就是高中物理三大体系 （牛二体系、 能量体系 、动量体系）
这么一算，就已经有七八章内容， 其实已经是把整个高一的课程都学完一遍了。
之后家长也听从了我们的建议，重新把高一的知识点学了一遍，等到 高二下学期明显轻松很多。
虽说学的内容会多一些，但是它真的是符合高中物理的学习效果和习惯的。
总结一下：
表面上是你高二出现成绩大幅下滑，其实是你高一的解题方法当中就不细。
高二只是你高一问题的放大。
都认为高一、高二还是 成长阶段 ，高三才是真正逆袭期。
那你是不知道有多少学生 毁在高二这路上 。
当孩子高一物理没跟上的时候，高二是最佳逆袭期。
殷老师衷心希望现在高二的家长能看到这篇文章，这会让孩子少走弯路。
以下说几点高二需要注意和学习的内容，对你有帮助，请为殷老师点赞。
高二是承上启下的一年， 在高二这年学生间的差距非常明显，经常出现两极分化现象， 成绩好则扶摇直上，差则一落千丈。
假如说高中三年迎接高考的一次攀登，那么高二就是攀登高峰的“斜坡”。
高一想要拉开差距很难，高三每个人都埋头苦练更不可能，只有 高二才能真正实现赶超 ，才是“黑马”的 最佳时期 。
所以在这一年只要牢牢把握住，绝对可以实现逆袭。
对于高中生来讲，除去用来学习整段的时间，
其余的比如睡觉前、吃早饭、午饭、上放学路上等等，这些都是属于 碎片化时间 。
大家可以仔细想一想，一般会有 15-20分钟 的空余时间，那么大家就可以把这些算作你的碎片化的时间了。
在一天中，你至少有1到2次 片段 ，那你就需要有意识地运用它们。
对这一段片段，再根据以下三条原则来运用，你的学习成果就能 聚沙成塔，积少成多 。
我还要说说高二的爱情：高二的孩子最是管不住心，青春萌动很正常，想要有场轰轰烈烈的爱情也很正常。
但我也在前面强调过，如果能克制你就尽量不要在高中谈恋爱，毕竟一个恋爱不一定能修成正果，不妨做三年“高中僧”，
千万不要到了最后发现自己浪费了太多的时间和精力而自责和苦恼。
高一学完高中物理的所有解题方法，
高二的内容只是用高一的解题方法来解决高二的问题。
你没有下边高一的支撑，那高二是完全坍塌的
这两张图片就是一个鲜明的对比，
考察的知识点都是 三力平衡 问题，只是图2中加入了高二所学习的 洛伦兹力 而已。
从解题思路、方法和高一没有任何差别。
高中物理本想就是一门逻辑性与 递进 关系极强的学科。
像高一所学的 运动学 与力学是相对对了的，而之后运动学和力学加到一起就组成了牛顿第二定律。
还有就像我常常说“功”怎么做？
我们把“功”可以拆成左边是“工”，右边是“力”。
那功能关系解题的第一步就是要先做受力分析，如果你都没有确定研究对象和受力分析，你都谈不到它受哪些力同时也谈不到它做了哪些功。
所以表面上是你能量出了问题，其实你打受力分析就出了问题。
之前就有这么一位家长，孩子在高二上学期期中考试 物理成绩只考了42分， 家长真是特别的着急啊。
当时问道我的时候，我就建议让孩子从高一开始学我 【高一体系课】，
当高二成绩50分以下就足以证明 高一物理整个体系是不健全的。
但当时那位家长就想给孩子报名高二上学期的课程， 还按照初中的思路，哪块不行就赶紧补哪。
结果最后 期末考试 的时候孩子的成绩还是40多分。
因为我的课程是有 试卷分析 部分的， 当我把孩子期中考试与期末考试卷子放在一块的时候，很直观的发现之前高一遗漏的知识点并没有解决，导致最后的那些 综合试题 是没有办法做出来的。
然后我给家长举个例子，如果你想单章补习，那你首先要补就是高中物理三大体系 （牛二体系、 能量体系 、动量体系）
这么一算，就已经有七八章内容， 其实已经是把整个高一的课程都学完一遍了。
之后家长也听从了我们的建议，重新把高一的知识点学了一遍，等到 高二下学期明显轻松很多。
虽说学的内容会多一些，但是它真的是符合高中物理的学习效果和习惯的。
总结一下：
表面上是你高二出现成绩大幅下滑，其实是你高一的解题方法当中就不细。
高二只是你高一问题的放大。
