二年级语文作业设计方案

        二年级语文教学的重点是字、词、句的训练，要让学生掌握生字以及由这些生字组成的词语，在识字的过程中逐步形成独立识字的能力。要完成这些教学任务不是容易的，训练必须是大量的，我从以下三方面来设计布置作业：

        一、布置趣味性作业。

        低年级学生年龄小，作业的趣味性就显得尤其重要。布置学生抄写生字，可以先要求学生用生字卡片做个游戏：第一步，把生字按字形结构归类。第二步，把左右结构和上下结构的字，再按在田字格中所占比例的不同情况重新排列，学生在归类的过程中，动眼、动脑、动手，兴趣盎然。

        二、布置多样性作业。

        除了设计一般形式的作业之外，还设计了如：问一问，想一想，读一读，说一说，背一背，查一查，做一做，画一画，写一写。另外，针对孩子善于表现自己可以设计“我来当老师”的活动。

        三、要布置有效性作业。

        要选用所占时间最少、效果最好的。比如区别同音字、形近字，有些字采用比一比，组成词语的办法就能达到效果；有一些字诸如“在再”、“做作”、“坐座”、“已以”，采用选词填空的形式就优于比较组词。其次要针对不同的情况设计不同的习题。有的学生写了错字，就应该要求学生把正确的生字抄写几遍；有的学生写了错别字，就应该要求学生对容易混淆的字进行比较组词。

        总之，语文作业应该形式多样，符合学生身心发展需要，成为孩子们提高语文综合素养的乐园。