如题所述
1. 文言文自我介绍
吾名???,虚度十四春秋,乃不让须眉之巾帼也。
自幼居于瓯北,领雄川之精华,汲柔水之灵韵,度百花之芳霏,吮百草之青郁,自思虽不及李、王之才,然颇习史书,亦聪慧之人也。身材修,六尺有余,因自来喜好饕餮,不喜于行者,故而身材有横向发展之势,然肤色嫩白如玉,同行者常抚而叹曰:“肉嘟嘟,滑腻腻,如抚温玉,手感颇佳也!”学业亦佳,然自信颇有不足,常自诫告自己曰:“天生余,岂能英雄无用武之地乎?”(呵呵,古代六尺就相当于现在的一米五几哦,可别跟现代比,弄不好WNBA会找你,姚明也会狂追哦,前面的那几句是夸赞自己的,呵呵,但是不是很过分,修辞嘛呵呵,因为你要的是自信,呵呵~~无价的自信!相信对你有作用的!有不明白的可以在线问我!我会及时帮助你的!)。
2. 文言文自我介绍
吾性温良,亦热情喜乐,静时如处女,动时如脱兔。
吾品良兼优,勤习吾党理论,国之态事,已于二零一一年二月成为吾党之预备之一亦。
吾专于书画,曾获头筹于全国书画比赛之中。为学时,亦得计算机等级证书、普通话证书及书画等级证书。
吾爱进取,擅与人合作,乐于实干,奉行集体荣誉至上,对人对事真诚负责。承蒙信任,曾任班与校级宣传委员一职。沟通、协作、创新乃吾之所长。
为人诚信、热情,勇于挑战自我,惜时如金,无陋习于常日。
吾志明,意坚,勤于工作,励志为师中表率!
(我能想到的只有这么多了,有些地方不到位,你再改改。要做一名好老师啊!加油!)
3. 帮忙 写一篇 文言文 自我介绍
小子不才,巴渝人士也.生于己巳年四月二十日寅时,于世虚度十又九春秋是也.吾之双亲,操劳半世,身体康健,家之大幸.吾乃家中独男,性温和.幽默,娴静少言,诚以待.吾性情中人者,为人豁达.
吾自幼长于村野,七岁入学堂,敏而不好学,是为父母先生之愤恨.年十三有余,嗜文,常著文章以自娱,颇示己志.吾天生文采,挥笔泼墨,畅叙幽情,发自心声,投诸笔端,每每以众人围观为喜.
读至国中,因散惰顽甚,未能熟读圣贤之书,以至学识浅薄,泯然众人也.哀哉!
只要改下名字 出身年月 住址
4. 文言文自我介绍
某,**(你老家)之鄙生。初降,严慈并喜,名之**,后以字僻人颇病之,易为某某。曩时在乡之庠,废寝披星,甚苦之。后幸天助,进于太学。日甚暇而无所事,流光空负,不知所用,亦苦之。
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翻译:
我是某地的学生,刚出生的时候,父母非常高兴,给我起了个名字叫**,后来因为字很偏僻,大家都感到不便。于是又改名叫##.以前在家里那边高中上学的时候披星戴月、废寝忘食感觉很辛苦。后来幸亏上天帮助,上了大学。可是现在时间很多无所事事,看着日子一天天过去又不知道改去做什么。感觉很苦恼。
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给的分太低了。不过还是忙了半天。给分吧。呵呵
5. 用文言文写自我介绍
1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”(《学而》)
学习需要不断复习才能掌握。学了知识,按时复习,这是愉快的事。这里既有学习方法,也有学习态度。朋,这里指志同道合的人。有志同道合的人从远方来,在一起探讨问题,是一种乐趣。
人家不了解,我却不怨恨,是君子的风格。这是讲个人修养问题。
2、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现。这样,就可以做老师了。
3、子曰:“学而不思则闰;思而不学则殆。”(《为政》)
只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑。
这里阐述了学习和思考的辩证关系,也是讲学习方法的。
4、子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
孔于说:“子路,教给你正确认识事物的道理吧。(那就是)知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。”
这段说的是对待事物的正确态度。
5、子贡问曰: “孔文子何以谓之‘文’也?”子曰: “敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”(《公冶长》)
子贡问道:“孔文子为什么叫“文”呢?”孔子说:“他聪敏而又爱好学刁,并且不以向不如自己的人请教为耻。因此用‘文’做他的谥号。”这里借回答于贡的问话,借题发挥,教育弟子要勤学好问。
6、子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”(《述而》)
这一则是孔子的自述,讲的是学习态度和方法。要把学过的东西默默地记在心里,不断积累知识。“学而不厌”,讲的是好学精神,学无止境,从不感到满足。“诲人不倦”,讲的是教学态度,要热情地教导学生。孔于一生都是这样做的,所以他说:“对我来说,有什么呀?”表现了孔子的自信。
7、子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
孔子说:“几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正。”这里说的是只要虚心求教,到处都有老师。
8、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
孔子说:“(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如以它为乐的人。”这段主要讲学习的三个层次,只有以之为乐的人,才能真正学好它。