如题所述
1. 文言文自我介绍
吾名？？？，虚度十四春秋，乃不让须眉之巾帼也。
自幼居于瓯北，领雄川之精华，汲柔水之灵韵，度百花之芳霏，吮百草之青郁，自思虽不及李、王之才，然颇习史书，亦聪慧之人也。身材修，六尺有余，因自来喜好饕餮，不喜于行者，故而身材有横向发展之势，然肤色嫩白如玉，同行者常抚而叹曰：“肉嘟嘟，滑腻腻，如抚温玉，手感颇佳也！”学业亦佳，然自信颇有不足，常自诫告自己曰：“天生余，岂能英雄无用武之地乎？”（呵呵，古代六尺就相当于现在的一米五几哦，可别跟现代比，弄不好WNBA会找你，姚明也会狂追哦，前面的那几句是夸赞自己的，呵呵，但是不是很过分，修辞嘛呵呵，因为你要的是自信，呵呵~~无价的自信！相信对你有作用的！有不明白的可以在线问我！我会及时帮助你的！）。
2. 文言文自我介绍
吾性温良，亦热情喜乐，静时如处女，动时如脱兔。
吾品良兼优，勤习吾党理论，国之态事，已于二零一一年二月成为吾党之预备之一亦。
吾专于书画，曾获头筹于全国书画比赛之中。为学时，亦得计算机等级证书、普通话证书及书画等级证书。
吾爱进取，擅与人合作，乐于实干，奉行集体荣誉至上，对人对事真诚负责。承蒙信任，曾任班与校级宣传委员一职。沟通、协作、创新乃吾之所长。
为人诚信、热情，勇于挑战自我，惜时如金，无陋习于常日。
吾志明，意坚，勤于工作，励志为师中表率！
（我能想到的只有这么多了，有些地方不到位，你再改改。要做一名好老师啊！加油！）
3. 帮忙 写一篇 文言文 自我介绍
小子不才，巴渝人士也.生于己巳年四月二十日寅时，于世虚度十又九春秋是也.吾之双亲，操劳半世，身体康健，家之大幸.吾乃家中独男，性温和.幽默，娴静少言，诚以待.吾性情中人者，为人豁达.
吾自幼长于村野，七岁入学堂，敏而不好学，是为父母先生之愤恨.年十三有余，嗜文，常著文章以自娱，颇示己志.吾天生文采，挥笔泼墨，畅叙幽情，发自心声，投诸笔端，每每以众人围观为喜.
读至国中，因散惰顽甚，未能熟读圣贤之书，以至学识浅薄，泯然众人也.哀哉！
只要改下名字 出身年月 住址
4. 文言文自我介绍
某，**（你老家）之鄙生。初降，严慈并喜，名之**，后以字僻人颇病之，易为某某。曩时在乡之庠，废寝披星，甚苦之。后幸天助，进于太学。日甚暇而无所事，流光空负，不知所用，亦苦之。
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翻译：
我是某地的学生，刚出生的时候，父母非常高兴，给我起了个名字叫**，后来因为字很偏僻，大家都感到不便。于是又改名叫##.以前在家里那边高中上学的时候披星戴月、废寝忘食感觉很辛苦。后来幸亏上天帮助，上了大学。可是现在时间很多无所事事，看着日子一天天过去又不知道改去做什么。感觉很苦恼。
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给的分太低了。不过还是忙了半天。给分吧。呵呵
5. 用文言文写自我介绍
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不悦，不亦君子乎？”（《学而》）
学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。这里既有学习方法，也有学习态度。朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。
人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。这是讲个人修养问题。
2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。
3、子曰：“学而不思则闰；思而不学则殆。”（《为政》）
只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。
这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。
4、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
孔于说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧。（那就是）知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。”
这段说的是对待事物的正确态度。
5、子贡问曰： “孔文子何以谓之‘文’也？”子曰： “敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”（《公冶长》）
子贡问道：“孔文子为什么叫“文”呢？”孔子说：“他聪敏而又爱好学刁，并且不以向不如自己的人请教为耻。因此用‘文’做他的谥号。”这里借回答于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。
6、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”（《述而》）
这一则是孔子的自述，讲的是学习态度和方法。要把学过的东西默默地记在心里，不断积累知识。“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到满足。“诲人不倦”，讲的是教学态度，要热情地教导学生。孔于一生都是这样做的，所以他说：“对我来说，有什么呀？”表现了孔子的自信。
7、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。
8、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
孔子说：“（对待任何事业和学问）懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真正学好它。
