如题所述
能不能把事情写具体,那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙,即把事情分为几个阶段,在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样, 文章 的内容才会具体、生动。这里给大家分享一些我的 故事 高中 作文 ,欢迎阅读!
我的故事高中作文1
小城多故事,小城故事风情万种。
一次偶然的相遇,也许就会碰出人间的是是非非;一次无意的回眸,也许就会牵扯出一段琼瑶式的缠绵故事。而我,故事就在一幢古老而又简陋的筒子楼里演绎。
无数金针银线般的阳光洒落在那棵蓊蓊郁郁的梧桐树上,梧桐树旁又一幢筒子楼,筒子楼里飘出一段生硬的二胡琴声,一个男孩在一位老先生面前很努力地“锯”着一段二胡,那,就是我。
与二胡相遇绝对是个偶然,更可以说家命难违,于是便有了“拜师学艺”,有了“故破琴弦”……
第一次走进老先生的家里,我仍怀着对美好未来的憧憬。梧桐,明窗,壁画,一切都映衬地那么和谐, 文化 之韵从心中冉冉升起。不过,在将近几个小时那细雨绵绵般的教导,我便一下子被推进了无底深渊。姿势的练习,弓的推拉,一遍又一遍,无休无止。于是,每个周末的早上,路人总会听到一段婉转动听的乐音,紧接着的是旋律一样但是那样刺耳的噪音。前者是老师,后者便是我。
在感叹老先生诲人不倦的同时,我又常望着窗外的那棵梧桐出神,幻想着这时候外面该有多精彩。
练习逐渐蔓延到了家里。父母拿着二胡追着我在房间里东奔西跑。我的美好时光便这样被二胡充斥了。于是,我便想方设法消磨时光,真不知那时牺牲了多少脑细胞。父母惊叹茶壶里的水少得飞快,与此同时,卫生间里的灯便彻日彻夜不眠。接着,我又佯装身临其境,如痴如醉,一不留神便故意把二胡摔在地上。但毕竟是五百多的东西,质量好得出乎意料,弄坏一根琴弦也就不过如此了。不过就在我的二胡毫无起色时,我的爸爸修二胡的技术突飞猛进。以至于现在他仍蠢蠢欲动,想去考个国家特级二胡 修理 师证书,要是再得个诺贝尔二胡修理奖那就更好了。那时,他被一群八卦记者围着,而我,则在下面为他献上一首至今仍不熟练的《上学歌》。
我与二胡的故事就这样点缀着生活的每个节拍,欢乐着,并且悲伤着。在 学二胡 的日子里,我始终徘徊在两点一线,家,筒子楼,筒子楼,家……但,最终,我还是放弃了,没有任何理由。那个晚上,老先生用深沉的目光望着我,接着,用那颤抖的双手为我拉了最后的曲子《二泉映月》。他目光微闭着,身子随着音乐起伏。那一刻,我才隐约中想起什么,但一切已晚。我提着箱子,静静地走出了筒子楼,回首望了望那棵月色蒙眬下的梧桐,便匆匆消失在了夜色之中……
我,与二胡的故事就这样戛然而止了,犹如一篇未划上休止符的乐章。
如今,三年的时光又匆匆流逝而过了。但,无论是在喧嚣市井,还是宁静的小巷,我似乎总能听到那幽然飘荡的二胡声,时快时慢,时高时低,时而置身与行云之中,时而又流淌在流水之下。那琴声,永不消逝,似乎在缓缓诉说着我的故事……
我的故事高中作文2
走进缤纷的书卷,踏入故事的传奇,打开飘零的册页,采摘历史最真挚的泪滴,我与你相约在三生石畔,相约在黄昏之后,故事,是你陪我一路走来,二十载春秋,点点滴滴,永不慢怠。
我知道我的文字载不动你如此多的记忆,无法满足你所需要的巨大的思维空间,但我终究还是想提笔写下点什么。为你我相遇的一生,为你我不变的命运,为你我所缅怀的故事中的.故事。
从精卫填海到首阳遗孤,是你教会了我什么是矢志不渝;从掩耳盗铃到一叶障目,是你提醒了我不要愚昧无知;从张冠李戴到风马牛不相及,是你告诉了我不要颠弄事物……
人生之路上,你给予我的太多太多。如果二十年的聆听是青春,那么这岁月未免显得太长。如果说二十年的故事是历史,那么我和你的距离显得太短太短。故事,你从五千年前走来,从发黄的线装书走来,陪伴我度过二十年的岁月,也会伴着我成长。这些我所写下的,永远都不会遗忘。
你说:“透过我可以看到历史。”
我说:“透过你可以看到世界。”
我和你就这样一路走来,走过了繁华,走过了沧桑,走过了宇宙间的一瞬,走过了此刻的无限时光。
或许你的深度与厚度远不是我能企及的。故事,你就像埋在我心底的一颗命运的种子,一旦发芽,将开出一个世界。
而我喃喃的细语也许正讲着唐时越窖的青花釉,讲着陆游和唐婉的《钗头风》,讲着黄宗羲“工商皆本”的主张,讲着龚自珍“不拘一格降人才”的言论,我会在某个下午躺在老式摇椅上,沏上一杯清茶,然后走近你,静静品味你所流出的历史,流出的淡淡清香。
故事,你我的二十个春秋如白驹过隙匆匆而去,你用智慧丈量世界,我用真心聆听历史,你我经历了无数个时间的片段,抹不去的记忆,促使我渐渐成长,直至今天,我才提起笔为你写下寥寥几笔,也许有一天,你将会离我而去,到那时,这就是我献给你的歌,是一个誓言,也是一个简单的叹息。
如果是那样,我该早早地就献上这些文字作纪念,想着想着就会写出满眼的泪来。
我的故事高中作文3
莎士比亚曾说:“书籍是人类的营养品”。而我就觉得,书籍就像是我的一位良师、一位益友、一个终生伴侣……说起读书,我和它有一段不解之缘。
在读幼儿园时,我已经开始阅读了,虽然那时我只是阅读一些连环画、漫画书,可那时的我却觉得这些闲书读起来是那么津津有味,精彩有趣。及后,我上了小学,读三年级时,就迷上了文艺书, 童话故事 及科普类书籍等。那时的我,只要一拿起书,就立刻沉迷当中,看得如痴如醉。正是那一本《世界的未解之谜》,把我带进到奇幻的科学探索世界;还有那本《安徒生童话》又令我仿如置身于神奇美丽的童话王国;而最令我爱不释手的要数《小故事大道理》,书中那一个个精彩故事,升华了我的人生智慧。所以说,我已经和书结成了一对形影不离的好朋友。
时光飞逝,转眼上了x年级,书的吸引力对我更大了,像磁石一样吸附着我,可四年级的作业真不少,顾得上做作业,就看不上课外书了。所以,我想“摆脱”读课外书这种习惯。可是,有一次,当我看见班上的一名同学拿着一本新出版的书,就按捺不住自己的爱书之情了。正想向他借,可一想到作业太多,就不禁打消了念头。可我并不想就些罢休,想出了一条妙计。当天,我把做作业的速度加快,挤出时间,终于可以重读课外书,找回了我久违的阅读滋味。可第二天,老师便把我留堂,原因是字体写得龙飞凤舞,而且大部分都做错,简直是一塌糊涂……
但那次以后,我并没有放弃读课外书的这个习惯,因为读课外书也有很多好处啊。记得一次,考试写作文《我与电脑的故事》,我想:这次一定可以大展拳脚了,以前书中读的优美词句,终于派上用场了。而且我考试的前几天“临阵磨枪”,一连看完了几本作文选,吸取了不少精华。果然,我的作文得到老师的好评。
因此,我认为:只要我们合理安排时间,既读好课堂上的书,又多阅读有益的课外书。这样,双管齐下,就一定能提高我们的阅读与写作水平。
书是知识的源泉,朋友,让我们多读书吧!
我的故事高中作文4
今天是个好天气,很适合谈谈自己的故事。
我是一个没有什么太多的故事的人。总是每天发发愁,然后就是天天写点抱怨情调的小文章,然后堆积点堕落的文字,也就没什么好谈的了。
我是一个极其沉迷于过去生活的人。
我往返于学校之间,然后,我的故事,又是什么?
一星期有两节的体育课,我只是每天老老实实地跑跑步,两圈之后,就等待着解散。
我可以很花时间的慢慢地和勤在操场上,从这一头,走到另一头的双杠处。我可以很努力地用两只手试图撑上比自己还要高的单杠,在数次失败后,坐在低矮的单杠上,然后呈倒吊状,我可以很坚持地这样,吊了很久,然后再狠狠地坐起来。
体育老师不会知道,当他回到办公室的时候,有一个人在吊单杠,在面临跑步不及格的时候,拉着自己的好朋友,在操场上跑步。
总算在最后一次的测试中,跑步终于及格了。这是我最开心的。也许我可以发疯,但是我没有,我只是照常拉着勤,来到单杠处,只不过,我这一次,只是拉着勤,在那里看操场上的人打 篮球 。
我们故意生活,故意活的像个人。这是八零后的宣言,但是我感觉放在九零后身上仍然是一样的适用。
我是没有什么太吸引人的故事的,因为,我不是安徒生,我不可能凭空的变出来,因为我不是安徒生,所以我不信柏拉图之类的东西。
我看过了新概念作文,我突然觉得,每天用以前的做作的,很安妮宝贝的字来堆砌出来忧伤文字,爆发对世界的不满,还有对宿怨的忧伤情怀,太过头了之后,就会发现其实,以前的怨愤真的会很牵强,像东水,流逝走时带着一些不甘的滋味,真的有一些少年不知愁滋味,为赋新词强说愁的滋味。
我的故事,只能发生在最近,这才是我能记忆的东西,因为太过的念念不忘,不会忘记,却反而忘记。我也许就像是金鱼一样,金鱼可以记住三秒之前发生的事情,而我,只是像孩子一样选择性遗忘,我想要记住,我只能记住的东西。
最近是发生了什么,其实都是很随和的东西,如果再仔仔细细地讲出来,倒有一些像长洲弃妇的无颜诉状了。
我最喜欢翻看新近写的文章,从二零零七年一翻,就翻到了二零一零年,我是个怀旧的孩子,只要迷恋上了某些东西,看透了,便会再次迷恋。
最近迷恋上了历史,是那种博大而不能精深的迷恋。我从佐佐木的剑客之行,一直看到了四五十年代的宋懿和苏婉,结果到头来,还是没能记住什么。
“听我的没错的。”爸爸总是这样说,他给我安排了暑假的预习计划,每天六点起床,洗漱完毕后,便是温书。这个暑假,是过的最有条不紊的,每天语文、数学、英语、电脑,似乎一切都快成为了习惯。
最近,不知道这个可不可以成为故事,是在几个小时之前发生的。不用担心,我可以记住。
我这个人是不拘小节,在难听一点,就是很不淑女。于是乎,我又很不雅的将腿直接跷在了茶几上,然后,很悲催的,茶几上的水杯直接被我踹倒,然后很悲催地翻在了茶几上,水直接流了出来,茶几上的七本书瞬间潮了两本,幸亏我抢救及时,才没有酿成更大的惨剧。
老爸正在练毛笔字,听到我的巨大躁动,抬起了头,转向我这边,问我发生了,当他看见茶几上的一大堆人间惨剧之后,立刻火冒三丈。“就是不守规矩,我说过多少次了,像这样的事情发生了多少次了?”他痛心疾首,外加恨铁不成钢地跑去拿抹布去了。然后端来一个脸盆,一脸恼火地将桌上的水抹进脸盆里,然后,将盆端走。
然后,我本来想去拆外面的书皮,那是用一层报纸包的,因为是新书,所以一度很不满意。我爸笑着对我说有一种复古的效果。我白了他一眼,然后他又白了我一眼。其实,有时候,我和老爸的关系完完全全是朋友而不是父女的关系,父亲其实是小孩子心性,却又是非常成熟的。我看不懂他,时而像大人,却又是个孩子,这是一种不同的音效。
父亲吼住了我,然后再次痛心疾首的自己亲手揭去了书皮,然后“没收”了。我只是看着,那一刻的心情很复杂,很像是一堆浆糊倒进脑子里的感觉,也许,只有米开朗基罗这位伟大艺术家站到我的面前,才能形容我的感受。突然感觉自己像个白痴,又像是一个伤感到死的无语之人。
然后,父亲是被气笑的,我不擅长于观颜察色,所以,我不知道那代表着什么含义,我不明白,也不能明白,我的理解力一向很差,我不能理解。
“你不干这种事情脚痒吗?”他对我说,我在那一刻真的感到了无地自容是什么滋味。
接下来,我没有心情在看书,然后,这两个字是我永远改不掉的习惯,一而再再而三,这是我喜欢陈述时,用的两个字眼。
我就草草看完书,然后就直接来到了电脑前,按下了主机的按键。
这是我的故事,也许在生活中很普通,这是我的故事,我能记住的故事。
我说过,我是个没有太多故事的人,我的故事很普通,因为我是普通人。
我不擅长写 记叙文 ,我也不擅长编故事,因为,我怕把它们编着编着,就成了一篇美丽文字堆砌起来的谎言。
我不是个有故事的人,因为不会经历太多的东西,所以没有太多的故事,这是我的故事,这是我的一个故事,这是一个简单的故事,也许,正是因为这样,才会明白,这是我的故事。
因为太简单,所以才会温馨和平淡,但是只要是一个故事,我的故事,每个人也许都会发现一个故事套着另一个故事。
我的故事高中作文5
在我短暂的学习生涯中,我的故事数不清,有喜有忧,有笑有泪,有花有果。这一些故事就好象黑幕上缀着的星星,但有几个却是我终生难忘的。
那是我4岁的事。一天夜晚,繁星满天,我坐在院子里数星星,突然看见小凳旁边那盛满水的脸盆里有一轮圆圆的月亮。我欣喜若狂,看了又看,按奈不住自己心奋的心情,忙跑到同院的好伙伴美美家里。我把小嘴贴在她的耳朵边神秘地说;“喂,美美,我家有一个圆月亮。”我才不相信呢!你骗人!“骗你是小狗,比信到我家院子里去看,”我急辩道。于是,美美和我一起来到院子里。
“看!‘我自豪地指者脸盆了的月亮,洋洋得意地说。她蹲在脸盆旁边,一边看,一边自言自语着;”怎么不象天上的呢?“哦,对了!天上的月亮是这个月亮的妈妈。”我自豪地说。美美不做声了。
在我9岁那年,我经历了独立自主的考验。那天,我上完课第一次回家,我搭上了一辆5路车。车上的乘客满满的,也许是因为十一的缘故吧。人渐渐少了起来,我挑选了一个靠窗的座位坐了下来,欣赏只窗外的美景。时间一分一秒地流逝着,车上的人越来越少,最后我乘到了终点站。我眼看车上就我一个人,我心中七上八下的,就好象是断了线的风筝似的,无依无靠。我上前问了问司机,驾驶员殷勤地对我说;“最多要半个小时!”我一屁股坐了下来,我被吓傻了。我呆呆地等着,拖着那骨碌骨碌的饿着的肚子。终于启车了。我有了精神,伴随着车,我回到了家。
我的故事,也许充满幼稚,缺憾。但我认为我的一切成功都是源于我那小小的童年故事。
故事组成生命,生命成就未来!
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