如题所述
第1个回答 2022-06-05
我初中的时候，是学校里为数不多的数学成绩比较好的女生。高一的第一次月考，数学和物理都考了满分。因为这些经历，我被贴上了“理科生”的标签。在高二分文理科的时候，周围人都说理科更有利于就业，我自然而然地选了理科。于是剩下高中的两年，我彻底和文科绝缘了。
同时，我也是一个特别“务实”的人，喜欢实在具体的东西，不喜欢虚头巴脑的东西。在我眼中，物理学可以建造飞机，生物学可以治病救人，化学可以合成材料。但是文史哲可以干什么？除了可以娇柔做作、多愁善感或者侃侃而谈、演讲写作，好像没什么实在的用处。
我高考发挥失常，无奈只能选文科时，我选择的也是最“实用”的文科——英语翻译。
所以一直以来，我都在困惑，文科到底有什么用？为什么偌大的教育体系，需要耗费如此多的成本，来进行文科教育。“科技强国”的今天，如果把更多成本投入到科技技术教育中，投入产出比会更大。
直到我离开校园，走入职场和社会，从输入模式转化为输出模式，我才体会到文科的重要性。
【嘴皮子和笔杆子】
人类社会最大的文明标志是分工协作，我们并非埋头只干自己的事，而是时时刻刻在与别人交流互动。在原始社会，有人负责采摘果实，另一些人负责狩猎，大家分工协作，这样子形成了社会。而在社会中，人们需要相互交流才能顺畅地进行分工协作，因此诞生了语言。而语言便是文科的基本载体。
在当今社会，语言已经成为空气般司空见惯的载体，交流沟通和信息传播都离不开语言。语言交互形式多种多样，渗透在各个方面，小到人与人之间的交谈，大到国与国之间的交流，从日常的说话沟通，到工作中的方案汇报，有时甚至穿越了时空，如：阅读某篇多年前的著作或论文。把事情说明白，把思想写具体，这种能力至关重要。试想一种极端场景，如果你知道建造飞机的原理，可是凭你一己之力，你根本无法建造出一台飞机，于是你需要找一群小伙伴，跟他们讲述原理、步骤、分工等。如果你不具备讲述的能力，空有知识，却表达不出来，那你就没法成功地造一架飞机，你闷在肚子里表达不出来的知识也就失去了意义。
毛泽东曾说过，嘴皮子和笔杆子非常重要，其中指的就是扎实的语言功底和逻辑思维。
我们所学习的文科，便是在训练我们的语言功底和逻辑思维。通过大量的阅读，文科生暴露在大量的语言文字中，培养了“语感”。通过一定的记忆，文科生往往很博学，肚子里有许多表达素材可以拿来即用。此外，文科生并不仅仅是死记硬背，他们需要做大量的分析思考训练和写作输出训练，这充分锻炼了他们的逻辑思维能力。
这个社会不仅仅需要一群深耕科学技术的人，也需要一群能够把科学技术充分表达、有效传播、助力实现的人。
【阅读，是文科吗？】
由于我之前一直是个“务实”的人，所以我从来不阅读，跟考试无关的书一律不看。在我眼中，阅读也是虚头巴脑的东西。直到我进入职场初期，当时非常迷茫，特别不适应职场的环境，非常敏感也有些自卑，也不知道如何改善这种状态。后来一个朋友建议我培养阅读的习惯，从一些书中或许可以找到方向和答案。
于是，我的阅读之旅开始了。一年来，我读完了30多本书，心理学和哲学书籍偏多。期间，我在生活和工作中也有了一定成长，而促进我成长最重要的一个因素就是阅读。
阅读，是和作者交流思想的过程，阅读的书多了，交流就多，进而可以让人看到以前自己没看到的东西。人如果局限在自己的思想里，成长会受限，更会迷茫和焦虑。因为如果你都不了解自己，你如何突破自我、迭代自我？如果你都不了解这个世界，你如何和这个世界相处？
我看的书虽然不多，但是我可以感受到，我不断地在吸取新知，在突破自己的认知边界。从《内向者的竞争力优势》中，我明白了内向和外向的生理基础和进化过程；从《终生成长》一书中，我明白了成长型思维和固定型思维的差异和优劣；从《自控力》和《掌控习惯》中，我明白了人难以自律的原因，并了解了如何克服懒惰；从《创新者》中，我学到了历史上伟大创新者的故事；从《反脆弱》中，我了解到世界并非是脆弱和强韧构成的二元，还有一种状态叫反脆弱，指从危险和逆境中受益。在不断的突破自己认知边界的过程中，我感觉自己像找到了一个梯子，不断向上攀爬，不断看到更远的风景。迷茫渐渐少了，内心更多了一份从容和坚定。
那么，阅读是文科吗？也许从阅读的“内容”来看，阅读不一定是文科，当你阅读心理学、物理学时，很明显你阅读到的内容涉及理科知识。但是，在我看来，从阅读的“行为”来看，阅读就是文科。阅读，是一种“务虚”的行为，读了一本书以后，你收获的往往是一种抽象的思想和思考（课堂教材除外）。另外，阅读是一种“无边界”的行为，不把自己限定在特定的知识领悟，而是尽可能扩大自己的认知边界。而“务虚”和“无边界”正是文科的特点所在。
从前，我非常鄙视文科。但现在，随着自己的不断成长，我渐渐发现，当今的教育体系实际上低估了文科和阅读的重要性。在我看来，高中就不应该分文理科，理科很重要，文科也重要。另外，要从小培养孩子多阅读、读好书的习惯，不应该用应试教育限制了孩子的认知边界。对孩子来说，考试重要，但是通过广泛阅读形成的世界观和自我认知观更加重要。
学文科有什么用？文科的用处是潜移默化的，同时是需要时间积累和沉淀的，它并非是你解出一道数学题那种即时的成就感，而是通过长期的熏陶和广泛的涉猎，在潜移默化地影响着你的语言、思维、思想、世界观、自己自我认知。
同时，我也是一个特别“务实”的人，喜欢实在具体的东西，不喜欢虚头巴脑的东西。在我眼中，物理学可以建造飞机，生物学可以治病救人，化学可以合成材料。但是文史哲可以干什么？除了可以娇柔做作、多愁善感或者侃侃而谈、演讲写作，好像没什么实在的用处。
我高考发挥失常，无奈只能选文科时，我选择的也是最“实用”的文科——英语翻译。
所以一直以来，我都在困惑，文科到底有什么用？为什么偌大的教育体系，需要耗费如此多的成本，来进行文科教育。“科技强国”的今天，如果把更多成本投入到科技技术教育中，投入产出比会更大。
直到我离开校园，走入职场和社会，从输入模式转化为输出模式，我才体会到文科的重要性。
【嘴皮子和笔杆子】
人类社会最大的文明标志是分工协作，我们并非埋头只干自己的事，而是时时刻刻在与别人交流互动。在原始社会，有人负责采摘果实，另一些人负责狩猎，大家分工协作，这样子形成了社会。而在社会中，人们需要相互交流才能顺畅地进行分工协作，因此诞生了语言。而语言便是文科的基本载体。
在当今社会，语言已经成为空气般司空见惯的载体，交流沟通和信息传播都离不开语言。语言交互形式多种多样，渗透在各个方面，小到人与人之间的交谈，大到国与国之间的交流，从日常的说话沟通，到工作中的方案汇报，有时甚至穿越了时空，如：阅读某篇多年前的著作或论文。把事情说明白，把思想写具体，这种能力至关重要。试想一种极端场景，如果你知道建造飞机的原理，可是凭你一己之力，你根本无法建造出一台飞机，于是你需要找一群小伙伴，跟他们讲述原理、步骤、分工等。如果你不具备讲述的能力，空有知识，却表达不出来，那你就没法成功地造一架飞机，你闷在肚子里表达不出来的知识也就失去了意义。
毛泽东曾说过，嘴皮子和笔杆子非常重要，其中指的就是扎实的语言功底和逻辑思维。
我们所学习的文科，便是在训练我们的语言功底和逻辑思维。通过大量的阅读，文科生暴露在大量的语言文字中，培养了“语感”。通过一定的记忆，文科生往往很博学，肚子里有许多表达素材可以拿来即用。此外，文科生并不仅仅是死记硬背，他们需要做大量的分析思考训练和写作输出训练，这充分锻炼了他们的逻辑思维能力。
这个社会不仅仅需要一群深耕科学技术的人，也需要一群能够把科学技术充分表达、有效传播、助力实现的人。
【阅读，是文科吗？】
由于我之前一直是个“务实”的人，所以我从来不阅读，跟考试无关的书一律不看。在我眼中，阅读也是虚头巴脑的东西。直到我进入职场初期，当时非常迷茫，特别不适应职场的环境，非常敏感也有些自卑，也不知道如何改善这种状态。后来一个朋友建议我培养阅读的习惯，从一些书中或许可以找到方向和答案。
于是，我的阅读之旅开始了。一年来，我读完了30多本书，心理学和哲学书籍偏多。期间，我在生活和工作中也有了一定成长，而促进我成长最重要的一个因素就是阅读。
阅读，是和作者交流思想的过程，阅读的书多了，交流就多，进而可以让人看到以前自己没看到的东西。人如果局限在自己的思想里，成长会受限，更会迷茫和焦虑。因为如果你都不了解自己，你如何突破自我、迭代自我？如果你都不了解这个世界，你如何和这个世界相处？
我看的书虽然不多，但是我可以感受到，我不断地在吸取新知，在突破自己的认知边界。从《内向者的竞争力优势》中，我明白了内向和外向的生理基础和进化过程；从《终生成长》一书中，我明白了成长型思维和固定型思维的差异和优劣；从《自控力》和《掌控习惯》中，我明白了人难以自律的原因，并了解了如何克服懒惰；从《创新者》中，我学到了历史上伟大创新者的故事；从《反脆弱》中，我了解到世界并非是脆弱和强韧构成的二元，还有一种状态叫反脆弱，指从危险和逆境中受益。在不断的突破自己认知边界的过程中，我感觉自己像找到了一个梯子，不断向上攀爬，不断看到更远的风景。迷茫渐渐少了，内心更多了一份从容和坚定。
那么，阅读是文科吗？也许从阅读的“内容”来看，阅读不一定是文科，当你阅读心理学、物理学时，很明显你阅读到的内容涉及理科知识。但是，在我看来，从阅读的“行为”来看，阅读就是文科。阅读，是一种“务虚”的行为，读了一本书以后，你收获的往往是一种抽象的思想和思考（课堂教材除外）。另外，阅读是一种“无边界”的行为，不把自己限定在特定的知识领悟，而是尽可能扩大自己的认知边界。而“务虚”和“无边界”正是文科的特点所在。
从前，我非常鄙视文科。但现在，随着自己的不断成长，我渐渐发现，当今的教育体系实际上低估了文科和阅读的重要性。在我看来，高中就不应该分文理科，理科很重要，文科也重要。另外，要从小培养孩子多阅读、读好书的习惯，不应该用应试教育限制了孩子的认知边界。对孩子来说，考试重要，但是通过广泛阅读形成的世界观和自我认知观更加重要。
学文科有什么用？文科的用处是潜移默化的，同时是需要时间积累和沉淀的，它并非是你解出一道数学题那种即时的成就感，而是通过长期的熏陶和广泛的涉猎，在潜移默化地影响着你的语言、思维、思想、世界观、自己自我认知。
