教师节的来历

教师节的来历可以追溯到古代中国的孔子教育思想。孔子是中国历史上著名的教育家和思想家，在他的教育思想中，将教育视为提高国家和社会发展的有力手段。
据传说，汉朝时期的一位叫孔融的学子，在他的老师直系病逝时，谢绝了读书人通常要行的丧礼。当时，孔融的行为受到了其他学生的赞扬和尊敬，并且此举激发了广大读书人心中对教师的敬重和感激之情。
到了20世纪，随着中国民族文化复兴运动的兴起，中国政府和教育部门开始倡导教师节的设立。于1985年9月10日正式设立了中国的教师节。
此后，教师节逐渐成为国际性的节日，不仅在中国，世界上许多其他国家也纷纷摒弃自己的教师节或庆祝教育工作者的节日，在不同的日子里纪念教师对社会和人类做出的贡献。

教师，教授知识的人，有知识的人，知道的认识的关于社会自然，让人生活得更好，让社会更好运转，这个社会需要各种教师，大师者，教员，安天下，治天下，真正的优秀教师能履行好自己职责，平等待人，解剖自己严于解剖别人，学习，总结，思考，有自己见解，不断去做，不断取得进步。

来历是：在中国近现代史上，多次以不同的日期作为过教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。意义：教师节的意义就是提高人们对教师为教育事业所做贡献的认识和评价。

新中国成立前，曾经出现过两个版本的教师节。第一个是1931年教育界人士自发组织设立、旨在呼吁改善教师待遇的“6月6日”版教师节。第二个是1939年国民党政府教育部设立的“农历8月27日”版教师节。然而前者国民党政府不予承认，后者因为战争等原因并未在全国推行。
1985年9月10日，全国的教师们迎来自己第一个教师节。1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国教师节日期及活动内容案。
1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节。
2教师节的意义
“尊师重教”是中国的优良传统文化，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。教师这个词有两重含义，“既指一种社会角色，又指这一角色的承担者”。教师节设立的初心，就带有明确的尊师重教的美好愿望，希望通过这一节日的设立达到尊重教师、重视教育的目的。

1985年举行的六届全国人大常委会第九次会议同意了国务院关于建立教师节的议案，决定每年的9月10日为教师节。教师节是一个感谢老师一年来教导的节日，不同国家规定的教师节时间不同。每年公历9月10日，是中国的教师节。1985年9月10日北京庆祝了第一个教师节。
1931年5月，教育家、南京中央大学教授邰爽秋、程其保发起，拟定每年6月6日为教师节。“六·六”教师节产生了一定的影响，但未被大众所承认。
　　“八·二七”教师节
　　1939年，当时的教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日作为教师节。后来专家考证，降孔子的诞辰换算为9月28日;遂又将教师节一起改到了9月28日。但虽说如此，这个教师节也没能再全国推行。教师节对于新教师而言有着非同寻常的意义，刚步入教师行列，他们踌躇满志、信心百倍，有无限的憧憬与愿望。但实际教学与学校里的"纸上谈兵"有着天壤之别，此时的心理学与教育学知识仿佛一下失去了作用。有的是解决不完的问题，有的是自己对教学的困惑，有的是对自己教学能力的怀疑，有的是怎么尽快在学校立足的突破点等。新教师遇到的问题基本是相似的，而新教师的成长却各不相同，给新教师的建议算是给他们的节日敬礼吧。

教师节的来历可以追溯到20世纪50年代。1953年，中国教育界的代表在全国教育工作者会议上提议设立教师节，以表彰和感谢教师们对社会和国家的贡献。同年，国务院批准将每年的9月10日定为中国的教师节。
教师节的设立旨在弘扬尊师重教的传统，提高社会对教师的认可和尊重。教师是社会的栋梁，他们培养着国家的未来，传承着知识和文化。因此，教师节成为一个特殊的日子，让人们向教师们表达感激之情，并提醒社会对教育事业的重视。
教师节的庆祝活动多种多样，包括学生们向老师们送上鲜花、贺卡和礼物，学校举行庆祝仪式和文艺演出等。此外，社会各界也会举办各种活动，以表达对教师的敬意和支持。
总的来说，教师节的来历是为了弘扬尊师重教的价值观，感谢和表彰教师们为社会和国家做出的贡献，同时提醒社会对教育事业的重视和支持。