描写黄山奇松和瀑布的四字词语

苏教版小学语文五年级上册 16 黄山奇松 第一课时 【教学目标】 1、学会本课6个生字读准多音字“劲” 能默写课后8个词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在了解课文内容的基础上明确文章“总—分—总”的结构。 3、联系上下文理解有生字组成的词语。会用“屹立、饱经风霜”造句。背诵课文第二自然段。 4、通过朗读理解课文内容培养审美情趣感受黄山松的奇、美。激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 【教学重点】 指导朗读在读中体会黄山松的美和奇。 【教学难点】 在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的 【教学准备】课件、课文录音磁带。 【教学目标】 一、揭示课题导入课文 1、板书松。看到“松”字你想到哪些与松有关词语或诗句。生说2、今天我们就来学习一篇和松有关的文章板书黄山奇松。齐读课题。从课题中我们知道这篇文章写的哪个地方的松树 3、现在我们就一起走进美丽、神奇的土地一起去欣赏、去感受黄山松。请同学们打开课本自由朗读课文。 二、初读课文学习生字新词。 1、自由朗读课文把字音读准把课文读通读顺边读边想黄山有哪些奇松它们奇在哪 2、这篇课文有很多的四字词语,老师把它们找出来后稍加整理,就形成了一组词、一首诗、一篇美文。大家有没有兴趣读一读 出示 黄山奇松 情有独钟 山顶陡崖 潇洒挺秀 饱经风霜 枝干遒劲 郁郁苍苍 绿色巨人 姿态独特 枝干蟠曲 千姿百态 神奇秀美 指名读。师指导“遒劲jìng” 3、老师也想来读一读。 学生评价。 是啊有时候一个词就是一个画面一个词就是一种情感的表达我们在读这些词的时候就要读出画面、读出情感来。 4、同学们读得真好那读着读着你的眼前出现了怎样的景象呢你看到了谁呢 原来这组词都是在写黄山松的。 5、下面啊我们就把这些四字词语送进课文选择你觉得写得精彩的地方读给你的同桌听听。 6、谁来展示一下自己的朗读想不想试一试好一起来。本回答被提问者采纳

飞珠似玉，雄伟壮观

奇松怪石，飞流直下

飞流直下

怪石嶙峋