如题所述
第1个回答 2008-04-13
最简单的判断，比喻一定要有本体和喻体，而联想则不必。
第2个回答 2008-04-13
当然不是!!
联想是笔记本电脑品牌嘛....
联想是笔记本电脑品牌嘛....
第3个回答 2008-04-13
“小孩的脸红得像苹果”这类的语言，也运用了比喻的修辞，却因喻体的选择太过俗套，缺少修辞特有的形象感，读起来没有趣味，无法勾起读者心中的涟漪。
那么，怎样才能巧设比喻，使语言具有鲜活力呢？下面笔者仅借几句精选的例句试解其中奥妙。
（一）“分不清床前清冷的月光,是深秋夜里飘降的冰霜,还是一张空白的信笺,或是老母亲银色的白发。朦胧中，捡起的，却是一段一段的乡愁。”
若是写月，“玉盘”这类常见的喻体，往往是从事物本身的特征即事物间的相似点展开联想的。本句却由作者的情感出发，从“乡愁”展开联想，想到家乡老母亲银白的头发，想到满腹的乡思却欲语还休的空白信笺，是否还会想起挂在墙头晒得冒油的雪白的腊肉？还有腊月里母亲做的甜甜的粘粘的冒着热气的糯米糕……字里行间会勾起读者多少的联想，还有读者自己心中的种种愁思……
又如：“雨淅淅沥沥地落下来，挤满了小池，这群无家可归的孩子，又将陪我度过一个孤独的夜晚。”
落雨的深夜，孤独的人会更想家却不能回家，这样的心境之中的想像，雨也成了孤独的人儿了。谁说深夜里被从天抛落的雨儿，不是无家可归只能挤在一起相互取暖的可怜的弃儿呢？那种孤独与凄凉，更妙地解读了作者的心境，也就更能引起读者的怜惜之心了。
杜甫说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，景和情是密不可分的。写景的目的不仅仅是为了写景，更是为了表情达意。描写景物时若能从情感出发展开联想，可以更好地做到情景交融，并且还能显得独到而新奇。
（二）“南朝的四百八十寺，纷纷披起神秘的袈裟，湮没在迷离的烟霭之中。”
由“小孩的脸”到“苹果”，展开的是相似联想。烟霭与袈裟，本是风马牛不相及，两者本身也没有相似点。而本句描写烟霭的迷离，却是在相关联想中进行的：“烟霭——烟霭中的寺庙——和尚——袈裟”，比喻拟人之中，独到的意境显得新奇而鲜活。
又如：“避雨的牧童骑在牛背上吹响了柳笛，断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，落在草丛中，宛如一些透明的，纯真的梦。”
音乐的声响，常常是“回荡”、“萦绕”在耳际，“滴落”在绿叶上的，该是那摇摇欲坠的雨珠吧？澄澈、透明，再烙上孩童纯真的梦，会掩映着怎样的缤纷？
通感的修辞，动态的形象，“滴落”一词带给读者多么美妙的想象啊。如此鲜活的语言，不也是在相关联想中得到的吗？“牧童——避雨——吹笛”“笛声——雨滴——孩子的梦”。
可见，要想语言具有鲜活力，除了进行常见的相似联想外，相关联想也可以拓宽你语言选择的空间。
（三）“月亮拿着一把细长的弯弓，悄悄从山坳里爬了出来。露水闪着珍珠般的莹光，垂挂在岸边的叶尖上，它是月亮从天上射落的星星吗？”
“月亮象弯弓”、“露水似珍珠象星星”，这样的比喻很俗套。然而本句却是旧貌换新颜。寻常的比喻在巧妙地组合中将读者带入一个神话般的想象之中：架着弯弓的偷袭者射落的星星，竟是闪在叶尖上的宝贝。这样鲜活的语言，自然能让读者浮想联翩了。
总之，比喻离不开联想,从情感的角度展开联想,或是结合周围的环境展开相关联想,都可以拓宽思维的空间：而寻常的比喻在巧妙的组合中则是旧貌换新颜了。试试看，如此巧设比喻，是不是会让你妙笔生花？本回答被提问者采纳
那么，怎样才能巧设比喻，使语言具有鲜活力呢？下面笔者仅借几句精选的例句试解其中奥妙。
（一）“分不清床前清冷的月光,是深秋夜里飘降的冰霜,还是一张空白的信笺,或是老母亲银色的白发。朦胧中，捡起的，却是一段一段的乡愁。”
若是写月，“玉盘”这类常见的喻体，往往是从事物本身的特征即事物间的相似点展开联想的。本句却由作者的情感出发，从“乡愁”展开联想，想到家乡老母亲银白的头发，想到满腹的乡思却欲语还休的空白信笺，是否还会想起挂在墙头晒得冒油的雪白的腊肉？还有腊月里母亲做的甜甜的粘粘的冒着热气的糯米糕……字里行间会勾起读者多少的联想，还有读者自己心中的种种愁思……
又如：“雨淅淅沥沥地落下来，挤满了小池，这群无家可归的孩子，又将陪我度过一个孤独的夜晚。”
落雨的深夜，孤独的人会更想家却不能回家，这样的心境之中的想像，雨也成了孤独的人儿了。谁说深夜里被从天抛落的雨儿，不是无家可归只能挤在一起相互取暖的可怜的弃儿呢？那种孤独与凄凉，更妙地解读了作者的心境，也就更能引起读者的怜惜之心了。
杜甫说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，景和情是密不可分的。写景的目的不仅仅是为了写景，更是为了表情达意。描写景物时若能从情感出发展开联想，可以更好地做到情景交融，并且还能显得独到而新奇。
（二）“南朝的四百八十寺，纷纷披起神秘的袈裟，湮没在迷离的烟霭之中。”
由“小孩的脸”到“苹果”，展开的是相似联想。烟霭与袈裟，本是风马牛不相及，两者本身也没有相似点。而本句描写烟霭的迷离，却是在相关联想中进行的：“烟霭——烟霭中的寺庙——和尚——袈裟”，比喻拟人之中，独到的意境显得新奇而鲜活。
又如：“避雨的牧童骑在牛背上吹响了柳笛，断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，落在草丛中，宛如一些透明的，纯真的梦。”
音乐的声响，常常是“回荡”、“萦绕”在耳际，“滴落”在绿叶上的，该是那摇摇欲坠的雨珠吧？澄澈、透明，再烙上孩童纯真的梦，会掩映着怎样的缤纷？
通感的修辞，动态的形象，“滴落”一词带给读者多么美妙的想象啊。如此鲜活的语言，不也是在相关联想中得到的吗？“牧童——避雨——吹笛”“笛声——雨滴——孩子的梦”。
可见，要想语言具有鲜活力，除了进行常见的相似联想外，相关联想也可以拓宽你语言选择的空间。
（三）“月亮拿着一把细长的弯弓，悄悄从山坳里爬了出来。露水闪着珍珠般的莹光，垂挂在岸边的叶尖上，它是月亮从天上射落的星星吗？”
“月亮象弯弓”、“露水似珍珠象星星”，这样的比喻很俗套。然而本句却是旧貌换新颜。寻常的比喻在巧妙地组合中将读者带入一个神话般的想象之中：架着弯弓的偷袭者射落的星星，竟是闪在叶尖上的宝贝。这样鲜活的语言，自然能让读者浮想联翩了。
总之，比喻离不开联想,从情感的角度展开联想,或是结合周围的环境展开相关联想,都可以拓宽思维的空间：而寻常的比喻在巧妙的组合中则是旧貌换新颜了。试试看，如此巧设比喻，是不是会让你妙笔生花？本回答被提问者采纳
