如题所述
第1个回答 2022-10-20
问题一:怎样教孩子学习声调? 语文的声调很容易,第一声教孩子发声时气息一样,第二声教孩子声调上扬,第三声教孩子声调先向下在上扬,第四声教孩子声调向下
英语的声调而很容易,先教孩子看懂拼音,在“‘”的地方读重音,在“,”的地方读次重音就行了,想读得好听那就需要跟着录音带读了
问题二:如何教孩子学习拼音的音调 重复是学习之母
问题三:怎么教拼音的声调 本人认为看网上视频教程是比较好的方法,因为上面的发音准确,记忆方法好
问题四:如何教学生学拼音声调 本人认为看网上视频教程是比较好的方法,因为上面的发音准确,记忆方法好
问题五:拼音音调怎么教 一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。
最简单的记法。
再就是带着学生多跟读。
问题六:怎样的方法才能教孩子读拼音声调 拼音教学主要是让学生学会正确拼读。这是拼音教学的重点,也是难点。由于受方言的影响,以及家庭、幼儿园等学前教学的不规范性,给拼音字母及音节的准确认读带来了许多困难。
拼音是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是:“前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰。”
汉语拼音有两种拼读方法:
拼读法:前音轻短后音重。(例:b+a=ba)
直呼法:先做声母的嘴形再做韵母的音。
拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮,声母发音较轻快。
……(1)两拼音节的拼读对于两拼音节,有一个拼读诀窍就是“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”,如b-a→ba d-a→da ……这样拼读十几个之后,自然成为熟练的顺口溜,成为歌诀式的拼读。这样的拼读方式就像背诵歌诀似的,看起来好像很笨,其实是很有道理的。再比如练习 b p m f与a o e相拼,先反复练习声母与a相拼,待练熟了,就可以再与o、e相拼,如此举一反三,触类旁通,孩子们很快就能掌握这种拼读的技能了。(需要指出的是,这个方法只能在开始练习拼读时使用,待孩子拼得熟练了就要及时打乱顺序拼读,以免形成不看声母、韵母,只是唱“仰天书歌”的毛病。)在拼读音节时,要讲究速度。
(2)带调音节的拼读。如果我们拼读的音节是有调号的,在拼读时就要带上调号。一般有三种方法:
一是音节数调法。先用声母和基本声调(第一声)的韵母相拼,拼成音节,再看上面是哪个声调,就用这个音节按照第一声、第二声、第三声、第四声的顺序数下去,数到这个音节的声调为止。刚开始学拼音,可以用这个方法。如bā bá bǎ bà。
二是音节定调法。用声母和基本声调的韵母相拼,眼里看着声调符号,读出的是带调的音节。如baǒ(保),拼音时念b-ao→baǒ 。
三是韵母定调法。用声母和带调的韵母相拼,直接拼出带调的音节。如hǔ(虎),拼音时念 h-ǔ→hǔ 。这个方法直截了当,孩子们拼读比较熟练了便可采用。
……事实上,用拼读法也能达到直呼,只要孩子们拼得熟了,一口呼出将是水到渠成的事。针对孩子们拼读的困惑,还请家长能积极配合辅导强化。
问题七:拼音声调怎么学,怎么教 首先来回答这五个问题:
1、我是谁?
2、我想干什么?
3、我能干什么?
4、现在的环境决定了我现在应该做什么?
5、我的终极目标是什么?
还有就是看你是否有这十种心态:
1、决心
2、企图心
3、主动性
4、热情
5、爱心
6、学习心
7、自信心
8、自律性
9、顽强的意志
10、坚持心
在这里最主要的是要有自己的终极目标,做什么事情都要以它为中心去做,去努力。相信自己
问题八:怎么教拼音的声调 本人认为看网上视频教程是比较好的方法,因为上面的发音准确,记忆方法好
问题九:怎样教孩子学习声调? 语文的声调很容易,第一声教孩子发声时气息一样,第二声教孩子声调上扬,第三声教孩子声调先向下在上扬,第四声教孩子声调向下
英语的声调而很容易,先教孩子看懂拼音,在“‘”的地方读重音,在“,”的地方读次重音就行了,想读得好听那就需要跟着录音带读了
问题十:如何教学生学拼音声调 本人认为看网上视频教程是比较好的方法,因为上面的发音准确,记忆方法好
英语的声调而很容易,先教孩子看懂拼音,在“‘”的地方读重音,在“,”的地方读次重音就行了,想读得好听那就需要跟着录音带读了
问题二:如何教孩子学习拼音的音调 重复是学习之母
问题三:怎么教拼音的声调 本人认为看网上视频教程是比较好的方法,因为上面的发音准确,记忆方法好
问题四:如何教学生学拼音声调 本人认为看网上视频教程是比较好的方法,因为上面的发音准确,记忆方法好
问题五:拼音音调怎么教 一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。
最简单的记法。
再就是带着学生多跟读。
问题六:怎样的方法才能教孩子读拼音声调 拼音教学主要是让学生学会正确拼读。这是拼音教学的重点,也是难点。由于受方言的影响,以及家庭、幼儿园等学前教学的不规范性,给拼音字母及音节的准确认读带来了许多困难。
拼音是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是:“前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰。”
汉语拼音有两种拼读方法:
拼读法:前音轻短后音重。(例:b+a=ba)
直呼法:先做声母的嘴形再做韵母的音。
拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮,声母发音较轻快。
……(1)两拼音节的拼读对于两拼音节,有一个拼读诀窍就是“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”,如b-a→ba d-a→da ……这样拼读十几个之后,自然成为熟练的顺口溜,成为歌诀式的拼读。这样的拼读方式就像背诵歌诀似的,看起来好像很笨,其实是很有道理的。再比如练习 b p m f与a o e相拼,先反复练习声母与a相拼,待练熟了,就可以再与o、e相拼,如此举一反三,触类旁通,孩子们很快就能掌握这种拼读的技能了。(需要指出的是,这个方法只能在开始练习拼读时使用,待孩子拼得熟练了就要及时打乱顺序拼读,以免形成不看声母、韵母,只是唱“仰天书歌”的毛病。)在拼读音节时,要讲究速度。
(2)带调音节的拼读。如果我们拼读的音节是有调号的,在拼读时就要带上调号。一般有三种方法:
一是音节数调法。先用声母和基本声调(第一声)的韵母相拼,拼成音节,再看上面是哪个声调,就用这个音节按照第一声、第二声、第三声、第四声的顺序数下去,数到这个音节的声调为止。刚开始学拼音,可以用这个方法。如bā bá bǎ bà。
二是音节定调法。用声母和基本声调的韵母相拼,眼里看着声调符号,读出的是带调的音节。如baǒ(保),拼音时念b-ao→baǒ 。
三是韵母定调法。用声母和带调的韵母相拼,直接拼出带调的音节。如hǔ(虎),拼音时念 h-ǔ→hǔ 。这个方法直截了当,孩子们拼读比较熟练了便可采用。
……事实上,用拼读法也能达到直呼,只要孩子们拼得熟了,一口呼出将是水到渠成的事。针对孩子们拼读的困惑,还请家长能积极配合辅导强化。
问题七:拼音声调怎么学,怎么教 首先来回答这五个问题:
1、我是谁?
2、我想干什么?
3、我能干什么?
4、现在的环境决定了我现在应该做什么?
5、我的终极目标是什么?
还有就是看你是否有这十种心态:
1、决心
2、企图心
3、主动性
4、热情
5、爱心
6、学习心
7、自信心
8、自律性
9、顽强的意志
10、坚持心
在这里最主要的是要有自己的终极目标,做什么事情都要以它为中心去做,去努力。相信自己
问题八:怎么教拼音的声调 本人认为看网上视频教程是比较好的方法,因为上面的发音准确,记忆方法好
问题九:怎样教孩子学习声调? 语文的声调很容易,第一声教孩子发声时气息一样,第二声教孩子声调上扬,第三声教孩子声调先向下在上扬,第四声教孩子声调向下
英语的声调而很容易,先教孩子看懂拼音,在“‘”的地方读重音,在“,”的地方读次重音就行了,想读得好听那就需要跟着录音带读了
问题十:如何教学生学拼音声调 本人认为看网上视频教程是比较好的方法,因为上面的发音准确,记忆方法好