如题所述
第1个回答 2022-05-20
我五十岁的时候离开了副校长岗位进城做了一名普通教师。说实话，有时候难免会有失落感，但是更多的时候还是享受自由自在的生活。
前几年，我们这里有个不成文的规定：领导干部52周岁可以内退。内退，说白了就是离岗休养，不上班照常拿工资。反四风开始后，这个不成文的规定也自然而然消失了。但是，领导干部总不能都干到60周岁吧，学校班子还需要年轻有活力的干部来担任。于是，许多五十岁以上的领导都在考虑自己的退路。有的被安排到教育局挂一个虚名，考勤不那么严格，但是必要的时候还要去点卯的。更多的人则选择了辞职，这也是不得已而为之的事情。
说实话，学校一把手还是有一定的实权的，特别是校长负责制，很多人还是愿意当校长的，当然，前提是你得有这个条件能当得上。而副手，与一把手相比那就是天壤之别了。责任很多，实权很少。也就是替领导分担责任而已，上传下达，跟一个生产队长差不多。因此，很多人在副手位置上干得时间久了，难免产生职业倦怠感。
眼看自己扶正无望，再干几年副手也没什么意思，因此五十岁的时候就萌生了退意。如果在本单位辞职，然后做一名普通教师，感觉这样不太好，在熟悉的环境里突然改变自己的位置，难免会有些不适。自己就与教育局分管领导进行交流，看看能不能给自己适当照顾安排一下。想进教育局挂职，现在的机关也不养闲人，何况自己仅仅是一个副职，还不具备正职那样的资格。因此，自己表达了进城做一名普通教师的愿望。好在，局领导同意了自己的请求。
在一个合适的时候，领导问我愿不愿意到某局机关帮忙。我了解清楚了情况以后，就答应了。这样，在机关帮忙一段时间后，我的副校长工作自然而然就被别人接替了。转过年，帮忙工作结束，我也自然而然地被安排到一所城区学校任教。
五十多岁的人了，离开教学一线也好多年。虽然城区教师编制紧张，领导提出想让我担任主课。我以自己家庭情况不允许为由推辞了。由于学校缺 体育 教师，我就被安排担任低年级的 体育 教师。虽然风吹日晒的，但总比担任主课压力要少一些。做了十几年的业务校长，十几年政工校长的我，自然还是懂得学校工作究竟哪一件比较省心的。
现在，自己进城了。这个在三十年以前的梦想终于变成了现实。进城最大的方便就是可以与家人团聚了。不必像原来在乡下工作那样每天早出晚归。
有人说我选择错误。现在农村教师的待遇正在逐步提高。农村补贴将逐步达到工资总额的20%。像我这样高级职称的人，每个月可能少收入两千多块钱。
诚然，原来我在农村工作的时候，乡村生活补助也就五百多块钱。而每天自己开车上下班，每月的燃油费也需要七八百。所以算经济账进城是不吃亏的。现在农村教师待遇提高了，自己羡慕吗？在农村工作了三十多年，真的不羡慕农村教师。真心祝福他们工作顺心。毕竟，愿意到农村工作的年轻人太少了。农村的孩子同样需要优秀教师来教他们啊。
现在做一名普通教师，最大的快乐就是不再有迎接上级检查那些工作压力了。不会因为学生出现安全事故需要担当某种责任。当然，也有些许失落。前几天，学校进行职称岗位聘任。聘任条件上明确写着：领导职务每年加2分。自己眼看着比自己晚参加工作3、4年的校长聘任6级，自己虽然跟他同一年晋升高级职称，也只能聘任为七级了。
比上不足比下有余，再看看自己后面那些工作了几十年还是八级、九级、十级甚至还有十一级、十二级的，自己还有什么不知足的呢？
乡镇中心校常务副校长为了进城，甘愿做一名普通教师，我认为这事完全值得。
以当地为例，乡镇教师进城是有严格规定和限制的，即使是校干绝大多数也没有这个待遇。只有乡镇中心校的校长（教办主任），有时一年才有1 2人进城，还要看具体情况。能进城的中心校校长，大都任职时间较长、或在多个乡镇任过职、工作比较突出、年龄偏大等。
进城的乡镇中心校校长，一般被安排到县市直学校担任虚职、副职，如副书记、工会副主席、后勤副主任等。这些人仍然不再兼课，除非晋升高一级职称需要。学校在考勤和工作安排上，也对他们网开一面，个人按级别或职称，享受学校的一切奖金和福利待遇，感觉轻松自如。
学校校长、副校长等校干，都属于教师编制，其行政职务不存在终身制，职称级别决定政治、经济待遇。因此，乡镇中心校校长进城区学校，实际上就跟普通教师无异，只是工作分工略有不同而已。即使是乡镇的副校长进城区学校，一般也不会再安排一线教学岗位。
从这个现实情况看，乡镇中心校副校长能够有进城的机会，真是多载难逢、求之不得，即便不再安排行政职务，当一名普通教师也是值得的。
不置可否。如果妻儿在城里，为省奔波之辛苦，做一名普通教师也值；如果有能力，想做官，可能担任中心校的校长、教育局长、教育厅长、教育部长等；但官场也有风险，如果一切皆无可能，其人心中更明白，进城做一名合格的普通教师，更值！！！
常务？一个乡镇中心校，搞得跟机关似的，设个常务副校长，看样子，还有一个或几个非常务副校长。
一个乡镇的中心校副校长，算不上什么级别领导，南方发达地区乡镇富裕，可能副校长工资之外利益多些，如果北方如河北，乡镇中心校副校长，就是赚个吃喝，没多大油水，如果回县城可以夫妻团聚，照顾子女老人，普通教师也没什么，你如果有关系，可以先担任副科教师，以后有机会提拔或借调到教育局机关。
绝对值，为了生活环境更好一些就得有所牺牲，再说了，做个普通教师，也没有什么不好，对他来说，也算是一种职业回归。
这看他自己啊，校长和普通教师他爱好哪个？校长杂事多压力大，普通教师只管上课任务轻……
设有值不值得的，所谓的校长，本来就是教师，能当上校长，说明他是一位优秀的教师，不当梭长而去当教师，对学生来说，多了一名优秀的老师多好。
还有，他个人进城，也让自己的生活品质得到了提升，有什么不好的？
一个学校的副校长职位没什么值得留恋的，除了责任就是责任。还夹在校长和普通教师之间受气。不干也罢。我就是今年辞去副校长职务的，甘愿做一位普通教师的，没啥好后悔的。人生价值不是说你当了副校长就是有价值，而在于你是否为 社会 为学校为学生奉献了啥，虽然奉献这个词现在很让某些人反感。
值！生活才是自己的。
前几年，我们这里有个不成文的规定：领导干部52周岁可以内退。内退，说白了就是离岗休养，不上班照常拿工资。反四风开始后，这个不成文的规定也自然而然消失了。但是，领导干部总不能都干到60周岁吧，学校班子还需要年轻有活力的干部来担任。于是，许多五十岁以上的领导都在考虑自己的退路。有的被安排到教育局挂一个虚名，考勤不那么严格，但是必要的时候还要去点卯的。更多的人则选择了辞职，这也是不得已而为之的事情。
说实话，学校一把手还是有一定的实权的，特别是校长负责制，很多人还是愿意当校长的，当然，前提是你得有这个条件能当得上。而副手，与一把手相比那就是天壤之别了。责任很多，实权很少。也就是替领导分担责任而已，上传下达，跟一个生产队长差不多。因此，很多人在副手位置上干得时间久了，难免产生职业倦怠感。
眼看自己扶正无望，再干几年副手也没什么意思，因此五十岁的时候就萌生了退意。如果在本单位辞职，然后做一名普通教师，感觉这样不太好，在熟悉的环境里突然改变自己的位置，难免会有些不适。自己就与教育局分管领导进行交流，看看能不能给自己适当照顾安排一下。想进教育局挂职，现在的机关也不养闲人，何况自己仅仅是一个副职，还不具备正职那样的资格。因此，自己表达了进城做一名普通教师的愿望。好在，局领导同意了自己的请求。
在一个合适的时候，领导问我愿不愿意到某局机关帮忙。我了解清楚了情况以后，就答应了。这样，在机关帮忙一段时间后，我的副校长工作自然而然就被别人接替了。转过年，帮忙工作结束，我也自然而然地被安排到一所城区学校任教。
五十多岁的人了，离开教学一线也好多年。虽然城区教师编制紧张，领导提出想让我担任主课。我以自己家庭情况不允许为由推辞了。由于学校缺 体育 教师，我就被安排担任低年级的 体育 教师。虽然风吹日晒的，但总比担任主课压力要少一些。做了十几年的业务校长，十几年政工校长的我，自然还是懂得学校工作究竟哪一件比较省心的。
现在，自己进城了。这个在三十年以前的梦想终于变成了现实。进城最大的方便就是可以与家人团聚了。不必像原来在乡下工作那样每天早出晚归。
有人说我选择错误。现在农村教师的待遇正在逐步提高。农村补贴将逐步达到工资总额的20%。像我这样高级职称的人，每个月可能少收入两千多块钱。
诚然，原来我在农村工作的时候，乡村生活补助也就五百多块钱。而每天自己开车上下班，每月的燃油费也需要七八百。所以算经济账进城是不吃亏的。现在农村教师待遇提高了，自己羡慕吗？在农村工作了三十多年，真的不羡慕农村教师。真心祝福他们工作顺心。毕竟，愿意到农村工作的年轻人太少了。农村的孩子同样需要优秀教师来教他们啊。
现在做一名普通教师，最大的快乐就是不再有迎接上级检查那些工作压力了。不会因为学生出现安全事故需要担当某种责任。当然，也有些许失落。前几天，学校进行职称岗位聘任。聘任条件上明确写着：领导职务每年加2分。自己眼看着比自己晚参加工作3、4年的校长聘任6级，自己虽然跟他同一年晋升高级职称，也只能聘任为七级了。
比上不足比下有余，再看看自己后面那些工作了几十年还是八级、九级、十级甚至还有十一级、十二级的，自己还有什么不知足的呢？
乡镇中心校常务副校长为了进城，甘愿做一名普通教师，我认为这事完全值得。
以当地为例，乡镇教师进城是有严格规定和限制的，即使是校干绝大多数也没有这个待遇。只有乡镇中心校的校长（教办主任），有时一年才有1 2人进城，还要看具体情况。能进城的中心校校长，大都任职时间较长、或在多个乡镇任过职、工作比较突出、年龄偏大等。
进城的乡镇中心校校长，一般被安排到县市直学校担任虚职、副职，如副书记、工会副主席、后勤副主任等。这些人仍然不再兼课，除非晋升高一级职称需要。学校在考勤和工作安排上，也对他们网开一面，个人按级别或职称，享受学校的一切奖金和福利待遇，感觉轻松自如。
学校校长、副校长等校干，都属于教师编制，其行政职务不存在终身制，职称级别决定政治、经济待遇。因此，乡镇中心校校长进城区学校，实际上就跟普通教师无异，只是工作分工略有不同而已。即使是乡镇的副校长进城区学校，一般也不会再安排一线教学岗位。
从这个现实情况看，乡镇中心校副校长能够有进城的机会，真是多载难逢、求之不得，即便不再安排行政职务，当一名普通教师也是值得的。
不置可否。如果妻儿在城里，为省奔波之辛苦，做一名普通教师也值；如果有能力，想做官，可能担任中心校的校长、教育局长、教育厅长、教育部长等；但官场也有风险，如果一切皆无可能，其人心中更明白，进城做一名合格的普通教师，更值！！！
常务？一个乡镇中心校，搞得跟机关似的，设个常务副校长，看样子，还有一个或几个非常务副校长。
一个乡镇的中心校副校长，算不上什么级别领导，南方发达地区乡镇富裕，可能副校长工资之外利益多些，如果北方如河北，乡镇中心校副校长，就是赚个吃喝，没多大油水，如果回县城可以夫妻团聚，照顾子女老人，普通教师也没什么，你如果有关系，可以先担任副科教师，以后有机会提拔或借调到教育局机关。
绝对值，为了生活环境更好一些就得有所牺牲，再说了，做个普通教师，也没有什么不好，对他来说，也算是一种职业回归。
这看他自己啊，校长和普通教师他爱好哪个？校长杂事多压力大，普通教师只管上课任务轻……
设有值不值得的，所谓的校长，本来就是教师，能当上校长，说明他是一位优秀的教师，不当梭长而去当教师，对学生来说，多了一名优秀的老师多好。
还有，他个人进城，也让自己的生活品质得到了提升，有什么不好的？
一个学校的副校长职位没什么值得留恋的，除了责任就是责任。还夹在校长和普通教师之间受气。不干也罢。我就是今年辞去副校长职务的，甘愿做一位普通教师的，没啥好后悔的。人生价值不是说你当了副校长就是有价值，而在于你是否为 社会 为学校为学生奉献了啥，虽然奉献这个词现在很让某些人反感。
值！生活才是自己的。
