如题所述
1. 英文文章开头要空格吗
二者皆可以。考试时候注意以下两种格式。
英文文章开头有两种可以选择:
1、每段开头空两格,段落之间不空行。
2、每段开头顶格写,段落之间空行。
两种都可以,但是空格与不空格不能混用,第一种用的比较多,第二种有点浪费格子。新课标中,大部分时候文章的开头一般空格,开头字母必须大写!对于旧教材,对开头空不空格没有具体要求,所以二者皆可。
扩展资料:
在移行时,我们还应特别注意以下几点:
1 . 单音节词不能移行,即使是字母较多的单音节词,如through等也不能例外。
2.缩略词如Mr.、Dr.等不能和后面的名字拆开移行。 缩略的专用名词如U.K.、U.S.A(United States of America)等也不能拆开移行。
3.时间、量度及货币单位应视为一个整体;不能分开移行。
如: 11:00 P.M. 应写在一行内,不能将11:00和PM.分开移行;写38℃时,不能将38和℃分开移行。
4.含双写辅音字母的单词,在移行时要将辅音字母拆开。如better可拆成bet-ter,necessary可拆成 neces-sary。
参考资料:百度百科——英语作文
2. 图片英语作文写的格式
一、图画作文
图画类作文讲究“图面简单,寓意深刻”,它以图画的形式给出提示,深层次信息隐含在图画之中,考查学生对图画蕴涵的寓意或思想内涵的理解表达能力。这种题型不仅需要考生描述图画中的基本信息,更要求考生解读图画中所隐含的深层含义,即文章主题。考生需认真领会考研英语图画作文写作的每个细节,并掌握适合自己的相应的应试策略, 以便在考试最后的4o分钟合理地控制时间,完成较高质量的写作。
二、备战策略
(1)备战题材:从这几年的考查主题可以看出,英语图画作文的题材一般是当今世界上的热门话题,如环境保护、老人赡养、小孩教育,或日常生活、社会和文化方面的常识和观点。这些题材也是媒体关注的热点,因此,考生平时应多阅读英文报刊及书籍等,这样,在考场上碰到相关题材就能有话可说,说之成理。
(2)备战语言点:包括词汇、图画作文常用优美表达方式以及一些固定连接或过渡词语等。词汇是备战各类题型的基础,写作题更是如此。没有丰富的词汇,是写不出一篇优美的2OO个单词左右的图画作文的。平时考生积累词汇时,要注意了解该词汇的一些语域特征:如正式或非正式性、口语词汇或书面词汇等,因为图画作文评分重点之一在于语法结构和词汇的多样性及语言的标准性。其次,内容的完整性、文章的组织连贯性也是评分的重点
(3)备战写作模板:作文绝对不是上了考场见到题目才开始构思并写作的,而应考前就记住一些写作模板,到考场上套公式。这绝不是投机取巧。因为大纲要求“写作时,考生应能遵循文章的特定文体格式”。
图画作文通常写法:第一段揭示现象,描述图画;第二段发表自己对这个现象的分析议论;第三段针对该现象提出自己的看法或发出自己的倡导。
三、应试策略
在考场上,考生主要注意以下两方面策略的运用:即正确审题抓住主题,合理安排时间面面俱到。
审题是图画作文开篇之举,主要包括以下五方面g(1)审要求,即题目中的direction:包括作文类型、写作篇章结构和篇幅长短等。(2)审图画:考生要仔细观察图面,细心揣摩,认真判断图画中人或物的体貌表情特征,确立人物之间、人物与背景之间的主要关系,以便准确掌握图画所传达的信息,正确把握试题所涵盖的审题立意的角度。(3)审提示语:一般的图画作文都附有提示语,提示语既是限制又是启发。考生要注意这些提示语中透露出来的信息加以利用。(4)审主题:图画作文的主题是隐含在图面信息中的,分析时切忌就图论图、就事论事。(5)审文体:图画类作文是一种特殊的提示性作文,一般属于说明文或议论文。说明文主要有例证法、分类法、因果关系法等;议论文则要注意论述的严谨性和逻辑性,旗帜要鲜明,立场要坚定。
由于时间的限制及题型的要求,考生必须遵循一定的写作程序并合理地分配时间,建议如下:(1)审题过程(5分钟左右):考生一定要严把审题关,如果审题不当,文章跑题;审题不周,文不切题;审题不全,遗漏重点,都会大大影响作文得分。(2)构思过程(5分钟左右):一旦确定了主题,就开始构思选材。考生应从自己所熟悉的素材中筛选出最能表达和说明主题的内容,思路要灵活,同时要有创新,避免落入俗套。在此基础上,草拟出作文提纲,提纲要简明扼要,能抓住段落主题。同时,对文章段落展开的方法、过渡句也要有所考虑。(3)下笔创作过程(25分钟左右):①段落应有段落的主题,且段中所涉及的内容都要为主题服务;② 写初稿时最好一气呵成,尽量不使用自己没有把握的词语或句型;⑨在下笔创作的过程中可适当修改提纲,注意不要脱离主题;④ 注意利用过渡词和过渡句使段落结构严谨连贯,也使内容更易于展开。(4)检查与修改过程(5分钟左右):首先检查内容是否切题,论点是否明确,论据是否充分,然后检查语法是否正确,语句是否通顺,用词是否贴切,拼写是否正确等。
3. 英语图片式作文怎么写
看图作文就是要求根据图画(或表格)的内容展开合理的想像,写出文章的一种写作方式。看图作文应做到以下几点:
(1)认真读图,弄清大意:读图时要充分理解图画所表达的内容,弄清图中的人物在干什么,弄清图画背景与人物之间的联系,弄清事情发生的经过。
(2) 理出要点,拟定提纲:读图之后,要根据图画表达的主要内容,理出表达的要点。列出要点时要注意分清主次,不能看到图中有什么就认为什么要写。看图作文时描述图画内容是不可取的,应充分展开想像使图画活起来。理出要点之后,就可以根据要点拟定提纲,即把整个图画中要表达的内容先用一句话写下来。
(3) 紧扣要点,扩写成文。在列出要点后,依据已经写出来的话语扩写成一篇短文。扩写时,可运用想象适度发挥,紧扣图画的内容,进行适当叙述,连贯通顺即可。
(4) 通读短文,修正错误。写好文章之后应通读全文进行检查。在检查时,应着重看短文是否扣住图画的内容,要点是否有遗漏。同时,还要注意有无语法错误,如时态、人称等,是否符合文体特点、格式等等。
希望对你有帮助!
4. 图片英语作文写的格式
一、图画作文 图画类作文讲究“图面简单,寓意深刻”,它以图画的形式给出提示,深层次信息隐含在图画之中,考查学生对图画蕴涵的寓意或思想内涵的理解表达能力。
这种题型不仅需要考生描述图画中的基本信息,更要求考生解读图画中所隐含的深层含义,即文章主题。考生需认真领会考研英语图画作文写作的每个细节,并掌握适合自己的相应的应试策略, 以便在考试最后的4o分钟合理地控制时间,完成较高质量的写作。
二、备战策略 (1)备战题材:从这几年的考查主题可以看出,英语图画作文的题材一般是当今世界上的热门话题,如环境保护、老人赡养、小孩教育,或日常生活、社会和文化方面的常识和观点。这些题材也是媒体关注的热点,因此,考生平时应多阅读英文报刊及书籍等,这样,在考场上碰到相关题材就能有话可说,说之成理。
(2)备战语言点:包括词汇、图画作文常用优美表达方式以及一些固定连接或过渡词语等。词汇是备战各类题型的基础,写作题更是如此。
没有丰富的词汇,是写不出一篇优美的2OO个单词左右的图画作文的。平时考生积累词汇时,要注意了解该词汇的一些语域特征:如正式或非正式性、口语词汇或书面词汇等,因为图画作文评分重点之一在于语法结构和词汇的多样性及语言的标准性。
其次,内容的完整性、文章的组织连贯性也是评分的重点 (3)备战写作模板:作文绝对不是上了考场见到题目才开始构思并写作的,而应考前就记住一些写作模板,到考场上套公式。这绝不是投机取巧。
因为大纲要求“写作时,考生应能遵循文章的特定文体格式”。 图画作文通常写法:第一段揭示现象,描述图画;第二段发表自己对这个现象的分析议论;第三段针对该现象提出自己的看法或发出自己的倡导。
三、应试策略 在考场上,考生主要注意以下两方面策略的运用:即正确审题抓住主题,合理安排时间面面俱到。 审题是图画作文开篇之举,主要包括以下五方面g(1)审要求,即题目中的direction:包括作文类型、写作篇章结构和篇幅长短等。
(2)审图画:考生要仔细观察图面,细心揣摩,认真判断图画中人或物的体貌表情特征,确立人物之间、人物与背景之间的主要关系,以便准确掌握图画所传达的信息,正确把握试题所涵盖的审题立意的角度。(3)审提示语:一般的图画作文都附有提示语,提示语既是限制又是启发。
考生要注意这些提示语中透露出来的信息加以利用。(4)审主题:图画作文的主题是隐含在图面信息中的,分析时切忌就图论图、就事论事。
(5)审文体:图画类作文是一种特殊的提示性作文,一般属于说明文或议论文。说明文主要有例证法、分类法、因果关系法等;议论文则要注意论述的严谨性和逻辑性,旗帜要鲜明,立场要坚定。
由于时间的限制及题型的要求,考生必须遵循一定的写作程序并合理地分配时间,建议如下:(1)审题过程(5分钟左右):考生一定要严把审题关,如果审题不当,文章跑题;审题不周,文不切题;审题不全,遗漏重点,都会大大影响作文得分。(2)构思过程(5分钟左右):一旦确定了主题,就开始构思选材。
考生应从自己所熟悉的素材中筛选出最能表达和说明主题的内容,思路要灵活,同时要有创新,避免落入俗套。在此基础上,草拟出作文提纲,提纲要简明扼要,能抓住段落主题。
同时,对文章段落展开的方法、过渡句也要有所考虑。(3)下笔创作过程(25分钟左右):①段落应有段落的主题,且段中所涉及的内容都要为主题服务;② 写初稿时最好一气呵成,尽量不使用自己没有把握的词语或句型;⑨在下笔创作的过程中可适当修改提纲,注意不要脱离主题;④ 注意利用过渡词和过渡句使段落结构严谨连贯,也使内容更易于展开。
(4)检查与修改过程(5分钟左右):首先检查内容是否切题,论点是否明确,论据是否充分,然后检查语法是否正确,语句是否通顺,用词是否贴切,拼写是否正确等。