如题所述
第1个回答 2019-04-26
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第2个回答 2015-05-22
强制性、免费性、普及性
(1)强制性,义务教育教学计划不是普通的教学计划,它是国家实施义务教育的具体保障,其制定的依据是义务教育法,体现了义务教育法的基本精神,因此,具有强制性。
(2)普遍性,义务教育课程计划的适用范围要比普通的课程计划宽得多,它规定的培养目标和课程设置等,是针对全国绝大多数学校、绝大部分地区和绝大部分学生的,既不过高也不过低。
(3)基础性,义务教育课程计划的作用就在于充分保证为学生的各种素质全面和谐地发展打下好基础。课程门类要齐全,不能重此轻彼,各门课程的课时比重要恰当。本回答被提问者和网友采纳
(1)强制性,义务教育教学计划不是普通的教学计划,它是国家实施义务教育的具体保障,其制定的依据是义务教育法,体现了义务教育法的基本精神,因此,具有强制性。
(2)普遍性,义务教育课程计划的适用范围要比普通的课程计划宽得多,它规定的培养目标和课程设置等,是针对全国绝大多数学校、绝大部分地区和绝大部分学生的,既不过高也不过低。
(3)基础性,义务教育课程计划的作用就在于充分保证为学生的各种素质全面和谐地发展打下好基础。课程门类要齐全,不能重此轻彼,各门课程的课时比重要恰当。本回答被提问者和网友采纳
第3个回答 2015-05-22
义务教育既是指政府有义务运用公共资源让所有儿童接受的教育,则它基本具有:强制、普遍和免费的特征。
因此,强制教育、普遍教育和免费教育,都只形容了义务教育的一部份,而非全部。
各国义务教育年限不同,依其国情,内容各异。
因此,强制教育、普遍教育和免费教育,都只形容了义务教育的一部份,而非全部。
各国义务教育年限不同,依其国情,内容各异。
第4个回答 2019-04-19
义务教育有年龄限制吗?