如题所述
以下是我整理的人教版七年级信息技术上册《加工多媒体素材》教案的内容,欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注教案栏目。
人教版七年级信息技术上册《加工多媒体素材》教案一
一、教学设计:
本次课的内容主要是介绍多媒体素材的加工方法,信息技术能力方面要求较高,但如果脱离了学生的知识水平和接受能力,一味的追求技术上的高、新、精,反而会影响学生知识技能的提高,态度情感和价值观的培养。
因此本次课主要从以下几个方面进行了考虑和设计:
1、是从分析学生前期完成作品时的有益尝试开始,根据学生作品的主题选择相关素材进行加工处理,则会更加贴近学生,吸引学生的注意力,引导学生自主探索。
2、限于课堂上教师讲授的内容和时间有限,我们不可能将学生可能遇到的所有问题一一介绍,也没有必要,所以教师在课堂上仅介绍普遍性的问题,并提供相关教程供学生研究。学生根据自己负责的板块栏目内容,找到合适的提示,自主探索研究完成(结合教师辅导)
说明:前几次课上学生已经以小组的方式拟定了设计主题,并添加了一些基本元素,进行了简单的多媒体信息的加工尝试。
二、教学目标
1、能根据需求采用适当的工具加工相关素材(知识、技能),以合理的形式表现(技能、情感),进行创造性探索或解决实际问题(技能、态度、情感),完成电子作品。
2、通过优秀电子作品的欣赏,提升学生的艺术鉴赏力(情感、态度)
3、树立健康的信息使用和交流的意识(价值观)。
三、教学过程:
1、导入:
请学生回顾学生日常上网浏览过程中,遇到的多媒体素材的种类:
学生回答:文字、图像、动画、音频、视频等。
2、提问大家在前几次课上也在网页中添加了这样的一些元素,可是网上不总是有非常符合我们需要的资料,那该怎么办?
(学生回答:自己加工处理)
提示获取的信息需要注明出处,并注意其版权信息
3、我们来看看大家在前面的一些尝试,展示学生对文字图片的处理情况,简单总结。
学生大多利用艺术字功能对网页上的一些主题性的文字进行了加工,图片仅仅做了一些大小的裁剪。
教师总结:
对于文字的加工表达,其中一些简单的变形如:色彩、大小、字体等我们可以利用网页我工具进行设置即可。
【效果一:文字环绕】但如果需要进行一些精确的修饰,则需要利用一些工具软件,例如实现复杂的文字环绕效果,(展示相关设计图――网页截图),播放FireWork软件制作文字环绕效果的动画。(播放两遍,教师注意补充讲解)学生观看并尝试制作。
【效果二:文字发光立体等】有时我们还希望文字能够具备发光、立体字等等特殊效果,那该怎么办?(教师展示相关效果图),演示PhotoShop软件添加文字,并设置图层特效的相关操作。
学生观看并尝试制作。
4、学生对图像的加工表达需求
列举学生设计时的问题:希望拼接多张图片中的部分内容
介绍PhotoShop软件中的选取工具(介绍羽化选项),并简要介绍图层的概念,并演示具体操作(选用实例为CS游戏人物与场景的拼接(一小组设计的内容为游戏介绍类网站))
5、展示一批优秀的Logo设计图,供学生欣赏,评价,并挑选1~2个请学生思考如何利用前面介绍的知识进行设计
(主要用到了图层效果和选择工具)
6、展示一批优秀的Bannar设计图,供学生欣赏,评价,并挑选2个请学生思考如何利用前面介绍的知识进行设计
(主要用到了图片素材的与文字融合、图层特效等)
7、布置任务:请学生自行思考如何设计自己的网站LOGO、Bannar等,具体做法可参考相关学习资料
8、回应学生对于网页中添加的声音的剪辑加工的要求
介绍网页中常用的音频格式
介绍GoldWave软件中如何剪辑音频片断:开始和结束点的选择(教师演示并提供学习资料)
简要介绍网页中如何添加声音元素:背景音乐和添加组件法
9、回应学生对于网页中添加的视频的剪辑加工的要求――略讲,与声音部分进行类比
介绍常见视频我软件和常见的视频类型
提示剪辑视频片断的方法:开始和结束点的选择(不演示,提供学习资料供有需要的学生研究)
提示学生视频信息的嵌入方法:组件法
10、布置作业,由各学生小组的组长分配组员相关任务:
为本组的网站设计LOGO、Banner等
明确网站各板块的风格
按照模块风格要求处理图片、音视频资料
为每个板块创建一个页面(含文字、图片、音视频等)
11、各个学生根据分配的任务研究相关学习材料,设计加工,组员间讨论合作,教师辅导答疑。
人教版七年级信息技术上册《加工多媒体素材》教案二
教学目标
1.知识目标
学会根据需要,对声音、图像和视频素材进行简单处理。
2.能力目标
让学生学会声音素材的加工、图片素材的加工、视频素材的加工等方法,通过学生的操作和协作探讨,培养学生的获取信息、处理信息的能力;通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。
3.情感目标
通过作品展示和评价,让学生体验成功的喜悦,激发学生的创造热情;通过小组的协作,培养学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点
声音素材的加工
图片素材的加工
视频素材的加工
教学方法
情景导入法、任务驱动法
所用课时
2课时
教学环境
多媒体机房。4人为一个小组,每个小组选出一名学生出任组长。
教师教学难点
声音素材的加工
图片素材的加工
视频素材的加工
针对学生的能力水平进行适当调整,以达到各个小组的力量均衡。本课教学应至少一人或两人一机,数字电视一台,教师机一台(用于教师示示范,布置任务),整个机房以宽带的形式接入因特网,网速较快。
教学过程
一、创设教学情景,激发学生学习兴趣
在上节课,我们已经学习了如何建立了多媒体宝库,但是在很多情况下,我们采集到的多媒体素材就像一个未经加工的原材料,需要根据实际的需要进行加工。下面我们学习一些简单的多媒体素材加工方法。首先请大家听听上节课我们用“录音机”制作的“静夜思”声音素材。
出示声音:播放自己录制的“静夜思”。
师:细心的同学可能会发现,在我们录制的声音素材中,前后都有一段不必要的杂音,我们首先来看看如何去掉这些杂音。
投影出示任务:运用我们上节课所学的知识,四人为一小组摸索去掉“静夜思”前后的杂音。看哪一组最先找到声音素材加工的办法。
学生练习,教师巡视时加以指导。
大部分同学完成后,教师总结操作方法并演示操作过程:
步骤1:运行“录音机”程序,打开我们已经录制好的声音文件,播放该文件,找到需要删除的多余部分的位置(第23秒)。
步骤2:将定位游标移到第23秒要删除的位置上,单击“我”→“删除当前位置以后的内容”菜单命令。
步骤3:然后将定位游标移到第3秒要删除的位置上,单击“我”→“删除当前位置以前的内容”菜单命令。这样我们就把“静夜思”前后的杂音去掉,完成了对“静夜思”声音素材的加工。我们再来听听。
议一议:如果要裁掉阴影区域,仅保留声音文件的中间部分,应如何操作?
师:同学们对处理后的声音还满意吧。我们有没有办法把它加工得更好?
学生:还可以在“静夜思”中加入古筝音乐。
师:对,我们还可利用“录音机”中的“插入文件”功能将录入好的两段声音文件合并为一个文件。
教师演示操作:
步骤1:打开第一个声音文件,移动游标到要插入位置。
步骤2:单击“我”→“插入文件”菜单命令,将会弹出 “插入文件”对话框,在该对话框中,选中要插入的声音文件,并按“确定”按钮,该声音文件就被插入到指定的位置。
读一读第17页插入文件和“与文件混音”的区别。
二、图片素材的加工
对图片素材的加工,常常涉及亮度色彩调整、裁剪、复制、翻转等基本操作。在以前学习使用计算机画图的过程中,我们已经基本掌握了图片的裁剪和复制。现在请同学们启动“画图”软件,将素材库中图片进行裁剪。
投影出示任务:使用画图软件,对图片进行裁剪。
教师巡视课堂并对学生进行指导。
除了裁剪和复制外,我们还需要对图片本身的效果(亮度、色彩等)进行调整,下面我们来看看如何利用ACDSee对图片的亮度、色彩等进行调整。
利用“ACDsee”软件调整图片的亮度
教师演示操作:
步骤1:使用“ACDSee5.0”打开原始图片文件。
步骤2:单击“工具”→“曝光”菜单命令,将会弹出 “图像曝光调整”对话框。
步骤3:单击“自动”按钮,软件执行自动调整功能,并显示调整后的效果。如果你对调整的效果不满意,还可以拖动滑块,直到满意为止。
步骤4:单击“应用”按钮,保存调整后的图像文件。
当然,ACDSee5.0的功能不仅仅只有这些,我们还可以对图像进行旋转、翻转等操作。使用“ACDSee5.0”软件完成以下图片翻转和旋转,做出一个倒影的效果。下面请同学们完成以下操作。
投影出示任务:试一试:利用ACDSee5.0翻转和旋转功能,完成以下图片的图片翻转和旋转,做出一个倒影的效果。
教师随堂检查并指导学生。大多数学生完成后教师进行总结。
三、视频素材的加工
在前面,我们已经学习了一些简单的图像处理方法。接下来我们再来学习视频素材的加工。
视频素材的处理比较复杂,我们一般采用“超级解霸”软件裁剪视频素材。 请同学们仔细观看老师操作。
步骤1:启动“超级解霸”软件后,单击“文件”→“打开”菜单命令,打开所需截取的目标视频影像文件。
步骤2:单击播放按钮,影像文件开始播放。单击“循环/选择录取区域”按钮。此时界面中间的播放进度条变深色。
步骤3:此时使用“选择开始点”、“选择结束点”两个按钮来确定所要截取片段的起始位置。注意:具体位置的选择可通过拖动播放进度条上的滑钮来完成。
步骤4:单击“录像指定区域为MPG或MPV文件”按钮,即会弹出一个“保存数据流”对话框,在该对话框中指定保存的路径及名称后,即会弹出“正在处理”的对话框,显示完成的进度情况。
议一议:声音素材与视频素材的裁剪有什么相同和不同的地方?
不同格式的视频图像文件往往大小不同,有不同的用途。如:在影碟机上放映的视频图像文件清晰度高,图像文件庞大;在网络上发布的视频影像文件清晰度低,但体积小,便于传送。通过对视频影像文件格式的转换,可以压缩文件大小。转换影像文件的格式一般是将非压缩的AVI格式转换成压缩的MPEG格式,以减小文件的存储容量。这些格式的转换,我们也可以通过“超级解霸”来实现。
教师演示操作:
步骤1:单击“开始”→“程序”→“豪杰超级解霸”→“实用工具集”→“常用工具”→“AVI转MPEG”,启动该程序。
步骤2:单击“文件”→“打开”菜单命令,找到目标影像文件,然后单击“开始转换”按钮即可。
四、授课完毕,课程总结与测验
本节课主要讲了以下三个知识点:
利用录音机可以对声音素材进行简单的我和效果处理。
利用ACDsee软件可以对图片进行简单的效果处理,如:裁剪,调整曝光度等。
利用"超级解霸"软件可以对视频素材进行简单我处理,如:裁剪视频,转换文件模式,减少文件存储容量等。