如题所述
1. 作文写起来觉得无事可写,怎样积累材料
作文课上，有的同学面对文题抓耳挠腮，搜索枯肠，半天还是没写出来。他们面有难色地对老师说：“没的可写！”可班上有些同学一写就是几百字、上千字，毫不费难，这是为什么呢？我国有句俗话：“巧妇难为无米炊”。意思是说没有米，募巧的媳妇也做不出饭来。可见材料的重要。作文也是如此，手中积累了大量的素材，才能有的可写。写作材料从哪里来呢？
一、应置身于丰富多采的社会生活之中，亲身参加各种有意义的社会活动。比如，新年前夕为军烈属、五保户打扫卫生、购买年货；到交通要道去宣传交通规则、文明公约；春季植树挖蛹，夏季捕打蚊蝇，秋季采集树种，冬季清扫积雪。还有学校开展的各种活动，如远足旅行、参观访问、兴趣小组活动、饲养小动物、课外阅读、看电影戏剧等。参加这些活动，生活面广泛了，自然就有大量的、丰富的写作材料了。
二、要学会对生活进行观察，提高观察能力。自己的眼睛好比一架录相机，把见到的事情一一录下来，经过思考、分析，记在心里。这些就是写作的基本素材。如果让大量的好材料从眼皮下悄悄溜走，这岂不是很可惜吗？有位负责学习的小干部，她主动组织了几个学习较吃力的同学一起学习，每天帮他们复习功课。期末，她眼皮上长了一个麦粒肿，又疼又痒。一天下课她去医院做手术。临走委托另一位小干部帮助这几位同学复习。可手术二完，她没回家休息，立即赶回学校帮他们复习。她这种精神多么令人钦佩呀！不久，老师让同学写一篇作文《一个关心集体的同学》。有的同学就把这件事写成作文，真人真事，写得真实感人。但那几位被帮助的同学，事情就发生在他们身上，却谁也没有选取这材料来写，这不正说明他们不注意对生活进行观察吗？
观察要讲求方法，要遵循从易到难的规律。开始可对一些物体、动物、植物进行观察。如铅笔盒、储蓄罐、文竹、小猫等等，注意抓住形体、颜色、生活习性、作用等方面的特点。接着可以观察周围的环境，如校园的一角，图书馆、红医站、街心花园。观察时要注意具体环境是由什么事物组成的，以及它的位置、方向、大小等。最后练习观察发生在自己身边的事，要注意到这件事的发生、经过和结果。还可以观察身边的人，细致地观察他们的外貌、动作和神态。仔细认真的观察可以把握住人物、事物的特点、锻炼思维能力，从而有助于提高作文水平。
三、要把观察到的材料积累起来。我们每天可以看到不少新鲜事，当时感受很深，日后就会逐渐淡忘了。因而要养成一种习惯，即把自己观察到的景物、事情、人物的特点及时记下来，同时记下自己的感受。老舍先生写的《猫》，把猫在休息时、玩时，捕鼠时的动作、神态描写得维妙维肖。这是老舍先生平时仔细观察并注意积累材料的结果。
2. 五年级学生写不好作文怎么办
一、细致观察，追求真实
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看，要远“观”近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名的作家福楼拜为师，一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”。于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察、认识、练好观察这一基本功。从此，他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。所以学会观察是提高写作水平的第一要素。我在多年的教学中，常听一些学生说：“我就怕作文，一拿起笔起来就头疼，总学得没东西可写”。有的干脆说：“我不知道该写什么，从何写起。”有的作文虽然也交上来，但是仔细一看，生搬硬套的多，甚至瞎编一些内容，空洞无物，脱离实际。为什么造成作文难写呢？总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔。如何改变这种现象呢？我认为，首先要学会观察。我在教初中语文第三册阿累写的《一面》这篇课文时，指出作者阿累在描写鲁迅外貌时，五次写了他的“瘦”。其中三次是从远到近更清楚，更细致地写出外貌特征。为什么作者对鲁迅的外貌特征写得那么传神，那么典型呢？主要是作者善于细致的观察，内心有独特的感受。所以，我指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视 *** 实内容。因此，每个星期的作文课，我都利用一定的时间带学生走出课堂，进行实地写作，有时在校园里观察校园植物，观察竹子、树木、花草，有时在周末时间到野外参观，进行野外写作，领略秀美的自然风光。经过这样的训练，不但激发了学生写作兴趣，积累丰富的题材，写出真实内容，而且能陶冶道德情操使学生得到美的享受。
3. 学生都怕写作文,为什么,因为无事可写
一、细致观察，追求真实什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看，要远“观”近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯.被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名的作家福楼拜为师，一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听.福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”.于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察、认识、练好观察这一基本功.从此，他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家.所以学会观察是提高写作水平的第一要素.我在多年的教学中，常听一些学生说：“我就怕作文，一拿起笔起来就头疼，总学得没东西可写”.有的干脆说：“我不知道该写什么，从何写起.”有的作文虽然也交上来，但是仔细一看，生搬硬套的多，甚至瞎编一些内容，空洞无物，脱离实际.为什么造成作文难写呢？总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔.如何改变这种现象呢？我认为，首先要学会观察.我在教初中语文第三册阿累写的《一面》这篇课文时，指出作者阿累在描写鲁迅外貌时，五次写了他的“瘦”.其中三次是从远到近更清楚，更细致地写出外貌特征.为什么作者对鲁迅的外貌特征写得那么传神，那么典型呢？主要是作者善于细致的观察，内心有独特的感受.所以，我指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视 *** 实内容.因此，每个星期的作文课，我都利用一定的时间带学生走出课堂，进行实地写作，有时在校园里观察校园植物，观察竹子、树木、花草，有时在周末时间到野外参观，进行野外写作，领略秀美的自然风光.经过这样的训练，不但激发了学生写作兴趣，积累丰富的题材，写出真实内容，而且能陶冶道德情操使学生得到美的享受。
4. 学生都怕写作文,为什么,因为无事可写
一、细致观察，追求真实
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看，要远“观”近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯.被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名的作家福楼拜为师，一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听.福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”.于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察、认识、练好观察这一基本功.从此，他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家.所以学会观察是提高写作水平的第一要素.我在多年的教学中，常听一些学生说：“我就怕作文，一拿起笔起来就头疼，总学得没东西可写”.有的干脆说：“我不知道该写什么，从何写起.”有的作文虽然也交上来，但是仔细一看，生搬硬套的多，甚至瞎编一些内容，空洞无物，脱离实际.为什么造成作文难写呢？总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔.如何改变这种现象呢？我认为，首先要学会观察.我在教初中语文第三册阿累写的《一面》这篇课文时，指出作者阿累在描写鲁迅外貌时，五次写了他的“瘦”.其中三次是从远到近更清楚，更细致地写出外貌特征.为什么作者对鲁迅的外貌特征写得那么传神，那么典型呢？主要是作者善于细致的观察，内心有独特的感受.所以，我指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视 *** 实内容.因此，每个星期的作文课，我都利用一定的时间带学生走出课堂，进行实地写作，有时在校园里观察校园植物，观察竹子、树木、花草，有时在周末时间到野外参观，进行野外写作，领略秀美的自然风光.经过这样的训练，不但激发了学生写作兴趣，积累丰富的题材，写出真实内容，而且能陶冶道德情操使学生得到美的享受.
