如题所述
第1个回答 2022-06-23
一朵花的培育,需要养花人根据不同花的品性和发展规律来养护,才能收获百花盛开的花园。而育人就如育花,也需要我们这些“养花人”顺应孩子的发展规律,给予耐心,用心培育,静等其在适合他的时区里开出最绚烂的花朵。
二、三年级的时候杰熙在我的隔壁班,是个单亲孩子。爸爸妈妈离婚后,妈妈回湖南老家,爸爸经常在外也很少回家,平日就爷爷奶奶照顾他。四年级之前的他只要老师留他下来辅导他总会坐在地上哭哭闹闹,常与别人发生冲突,学习基础非常差,这是他给我的最初印象。
由于学校发展的需要,年级进行留重新分班,杰熙就这样与我相遇在“礼尚”班。在新的班级他的行为习惯变得很好,但是学习却一直提不起兴趣,上课就睡觉,我这边与家长多次沟通后都是无效,加上我整天忙于处理小星闯下的祸,对杰熙的关注就较少了。
面对杰熙这样的孩子,作为他的老师看到他整天来学校就是睡觉,在家家长也不管,感到很心疼。新的学期,我给自己定下了目标,我要多挤点时间在杰熙的身上,帮一帮他,不求他成绩能变得多好,只愿他能上课不睡觉,能对学习有点兴趣即可。
开学这几天每当我看到杰熙趴在桌子睡觉的时候,我都会走到他的身边悄悄提醒他,不能睡觉。每天早读的时候,大家在座位上读书,我会把杰熙单独叫到讲台上面座位上,检测他这两天的学习情况。昨天语文了上了《白鹭》杰熙的书本还是空白的,一点笔记也没有。我先让他读了一遍给我听,一篇文章读下来,只有几个生字词不会,而且在我提醒几次后,就能记住了,并且为课文生字组词了,还回答出课文练习题的问题。我立马表扬他非常聪明,没听课都能认识这么多字,要是认真读岂不是不得了,并奖励他一个定制的“礼尚币”,当时可把他乐开花了,那张笑嘻嘻的脸蛋真可爱啊!
今天第三节课准备上《落花生》,昨晚布置回家预习,我知道杰熙肯定没完成,因为他从来都不做作业。同样早读的时候我就让他到讲台上的座位读《落花生》这篇课文,没想到读得很通顺,没有一个字不会。不行,我得找个机会,让他展示一下,慢慢激发他的学习兴趣。于是第三节上课在学习生字词的环节上,我请杰熙当小老师带大家读《落花生》的生字词。当杰熙字正腔圆的带读完,教室里响起一片热烈的掌声,那一刻的杰熙一定非常自豪。
当了一次小老师的杰熙就不一样,这节语文课他没睡觉,但是没做笔记。下午杰熙到班级后,我对他今天的学习情况进行检测,发现没做笔记的他,今天课堂上讲的知识点他全部答得上。我再一次浮夸式的表扬了他,他感到非常自豪。下午的做练习题他愿意做了,这真是一次大改变啊!
放学的时候,他还跑过来跟我说:“老师,风真是隐形的杀手啊!”然后伸出小手指给我看,原来他指的是他受上的伤是风刮的。这孩子想象力真丰富啊!
孩子具有无限可能,只要我们用心培育,他们真的可以慢慢的开出绚烂的花朵。请耐心等待吧!
二、三年级的时候杰熙在我的隔壁班,是个单亲孩子。爸爸妈妈离婚后,妈妈回湖南老家,爸爸经常在外也很少回家,平日就爷爷奶奶照顾他。四年级之前的他只要老师留他下来辅导他总会坐在地上哭哭闹闹,常与别人发生冲突,学习基础非常差,这是他给我的最初印象。
由于学校发展的需要,年级进行留重新分班,杰熙就这样与我相遇在“礼尚”班。在新的班级他的行为习惯变得很好,但是学习却一直提不起兴趣,上课就睡觉,我这边与家长多次沟通后都是无效,加上我整天忙于处理小星闯下的祸,对杰熙的关注就较少了。
面对杰熙这样的孩子,作为他的老师看到他整天来学校就是睡觉,在家家长也不管,感到很心疼。新的学期,我给自己定下了目标,我要多挤点时间在杰熙的身上,帮一帮他,不求他成绩能变得多好,只愿他能上课不睡觉,能对学习有点兴趣即可。
开学这几天每当我看到杰熙趴在桌子睡觉的时候,我都会走到他的身边悄悄提醒他,不能睡觉。每天早读的时候,大家在座位上读书,我会把杰熙单独叫到讲台上面座位上,检测他这两天的学习情况。昨天语文了上了《白鹭》杰熙的书本还是空白的,一点笔记也没有。我先让他读了一遍给我听,一篇文章读下来,只有几个生字词不会,而且在我提醒几次后,就能记住了,并且为课文生字组词了,还回答出课文练习题的问题。我立马表扬他非常聪明,没听课都能认识这么多字,要是认真读岂不是不得了,并奖励他一个定制的“礼尚币”,当时可把他乐开花了,那张笑嘻嘻的脸蛋真可爱啊!
今天第三节课准备上《落花生》,昨晚布置回家预习,我知道杰熙肯定没完成,因为他从来都不做作业。同样早读的时候我就让他到讲台上的座位读《落花生》这篇课文,没想到读得很通顺,没有一个字不会。不行,我得找个机会,让他展示一下,慢慢激发他的学习兴趣。于是第三节上课在学习生字词的环节上,我请杰熙当小老师带大家读《落花生》的生字词。当杰熙字正腔圆的带读完,教室里响起一片热烈的掌声,那一刻的杰熙一定非常自豪。
当了一次小老师的杰熙就不一样,这节语文课他没睡觉,但是没做笔记。下午杰熙到班级后,我对他今天的学习情况进行检测,发现没做笔记的他,今天课堂上讲的知识点他全部答得上。我再一次浮夸式的表扬了他,他感到非常自豪。下午的做练习题他愿意做了,这真是一次大改变啊!
放学的时候,他还跑过来跟我说:“老师,风真是隐形的杀手啊!”然后伸出小手指给我看,原来他指的是他受上的伤是风刮的。这孩子想象力真丰富啊!
孩子具有无限可能,只要我们用心培育,他们真的可以慢慢的开出绚烂的花朵。请耐心等待吧!