如题所述
第1个回答 2022-07-17
保持初心，坚守选择（八月份心得体会大作业）自从接触了兴成长，一直感动着，震撼着！八月以徐萍校长的《因为出发，所以遇见》，因为遇见，所以感动，徐萍老师是把自己所有的爱都给了她的孩子，给了她所热爱的这份事业。因为孩子，所以出发，因为出发，所以遇见互加计划；因为孩子，甘愿付出，心中守护着那份爱，这种爱鼓舞着徐老师不断前行，这种守候让她变得踏实；遇见互加计划，让她感受着一个个美丽的故事，成为了互加的受益者和宣传者！因为心中有爱，心中有目标，不断坚持，努力前行，所以这样的路注定不会平坦，但它一定是一条伟大而漫长的路，出发之时或许只身一人，但正义的你，你绝不会孤单，这条路会越走越远，定会遇见最美好的你！
徐老师的这份努力的坚持鼓舞着我，感动着我，想到了我选择这份职业的初衷！为了那一张张渴望知识的小脸，一汪汪渴求知识的眼睛，我带给她们的就是她们全部的世界，我也会不断努力，虽然会异常艰辛，但她们的未来，这条路的远方的光芒是我一直努力的动力和方向！感谢像徐校长一样的为了信念坚持的可爱的教育家，感谢她们无条件的分享，所以感动，感恩，感谢！
紧接着带着期待走进了王晓野老师的课堂——感动引导我从头到尾直至意犹未尽！用爱引领山里娃畅享属于他们的未来，用最初的心做最伟大的事！从小出生在乡村的晓野老师收到爸爸的熏陶喜欢上了艺术，长大后哥哥的一句话启发让她甘愿放下优越的生活走进了乡村支教，并且为了山里的孩子们，陪伴他们一直走到现在。我想这是一份大爱，是一种情怀！
首先是一种喜欢。喜欢她的教学方式，她让孩子们亲近大自然，看自己身边的事物，画自己想画的事物，唤醒他们心的纯粹，他们的画作就会美得自然，美得与众不同！所以孩子们的作品都是来源于生活，都是他们自己心灵中最美的体现。主题描绘的创设，从爱的主题给爱创作机会，让爱定格，从而让孩子用心感受父爱如山。到朝阳重阳画夕阳，让孩子们用心看，用心画，让绘画走进生活，生活中体会艺术！
其次是一种感动。晓野老师把孩子们的画作用心保存，珍藏，她怕他们不被理解，怕孩子们的画作被丢弃，甚至把这些画作当做自己的生命。这种无私博大的爱让我感动。晓野老师还介绍了很多像她一样为想要获得并渴望获得知识的知识孩子们尽可能创造条件的支教老师们，用有限的屏幕带给孩子们心灵上的震撼。我感动孩子们质朴的执着。晓野老师带领山里娃走向山外，创意实践，画壮美山河，画自己的梦想，拥抱祖国的大好河山，画出祖国的山河壮美。这群山里的娃是幸运的，他们遇见了晓野老师，带着他们能够近距离的去触碰到自己的梦想，晓野老师想让她的精神带动我们，让我们带领我们的孩子去追求他们的梦想，教育的本位是学生！课堂是孩子们的天堂！作为教师的我们才能引领他们带着梦想拥抱未来！
想起初涉教坛的我，09年我怀揣梦想走出了大学校门，从此开始了自己的教学生涯。接触教师职业之初，我毅然放弃自己的专业，挑战担任四年级的班主任工作。班主任工作虽艰辛，但却让我得到了历练和成长。13年才不舍放弃班主任工作，选择了小学英语教学。但无论教授什么学科，和孩子们相处都是一种乐趣。
我喜欢自己的职业，源于喜欢孩子，在我眼里孩子都是一样的。他们都是一张张纯洁的白纸，等着我去引领，去描绘。所以在我选择这份职业之时我就知道这份职业所意味着的沉甸甸的责任。
那是我初到乡镇学校时，就被安排当了四年级的班主任老师，我是这群孩子的第三任班主任，频繁的换老师对孩子的影响是最大的，还有就是这个班级的结构特点，男孩太多，所以这个班是我们学校的一大块硬骨头。但我却始终相信，我们共同努力他们都会学有所成。为了提高他们的学习成绩，我坚持早到晚走，和他们一起学习；鼓励他们参加学校的各项活动；尽可能的创造机会让他们发展自己的各方面才能。一学年下来孩子们真的成长了许多。
现在我担任的是五年级三个班的英语教学，虽然任务量很重，而且孩子们的学习成绩参差不齐。我选择因材施教，多和他们接触，了解和关心他们不仅在学习上而且在生活上，经常鼓励他们让他们对应于学习充满信心，两个多月下来，我发现有几个开始喜欢英语，主动问我问题，我看到了每一个孩子身上的进步。相信孩子们能在这种氛围中健康快乐的成长。
最后，特别感谢苗壮老师的分享！让我感受到了苗壮老师对教育的爱，对从事教育行业的热爱。没有对教育的爱就不会有这么透彻的领悟与感受，教育行业的生生不息正是有像苗老师一样不忘初心，牢记使命的一位位教育者们，他们忍受孤独，带着大爱的情怀！为了孩子们无怨无悔的付出！教育从未弄虚作假，因为孩子们的未来需要我们，祖国的未来需要我们，祖国之所以强大就是因为我们满怀着为教育献身的情怀，所以无论何时何地我们的祖国永远是我们最强大的后盾！想想都激动不已！作为教师的我们更应该撸起袖子加油干！加油吧！不负使命！
徐老师的这份努力的坚持鼓舞着我，感动着我，想到了我选择这份职业的初衷！为了那一张张渴望知识的小脸，一汪汪渴求知识的眼睛，我带给她们的就是她们全部的世界，我也会不断努力，虽然会异常艰辛，但她们的未来，这条路的远方的光芒是我一直努力的动力和方向！感谢像徐校长一样的为了信念坚持的可爱的教育家，感谢她们无条件的分享，所以感动，感恩，感谢！
紧接着带着期待走进了王晓野老师的课堂——感动引导我从头到尾直至意犹未尽！用爱引领山里娃畅享属于他们的未来，用最初的心做最伟大的事！从小出生在乡村的晓野老师收到爸爸的熏陶喜欢上了艺术，长大后哥哥的一句话启发让她甘愿放下优越的生活走进了乡村支教，并且为了山里的孩子们，陪伴他们一直走到现在。我想这是一份大爱，是一种情怀！
首先是一种喜欢。喜欢她的教学方式，她让孩子们亲近大自然，看自己身边的事物，画自己想画的事物，唤醒他们心的纯粹，他们的画作就会美得自然，美得与众不同！所以孩子们的作品都是来源于生活，都是他们自己心灵中最美的体现。主题描绘的创设，从爱的主题给爱创作机会，让爱定格，从而让孩子用心感受父爱如山。到朝阳重阳画夕阳，让孩子们用心看，用心画，让绘画走进生活，生活中体会艺术！
其次是一种感动。晓野老师把孩子们的画作用心保存，珍藏，她怕他们不被理解，怕孩子们的画作被丢弃，甚至把这些画作当做自己的生命。这种无私博大的爱让我感动。晓野老师还介绍了很多像她一样为想要获得并渴望获得知识的知识孩子们尽可能创造条件的支教老师们，用有限的屏幕带给孩子们心灵上的震撼。我感动孩子们质朴的执着。晓野老师带领山里娃走向山外，创意实践，画壮美山河，画自己的梦想，拥抱祖国的大好河山，画出祖国的山河壮美。这群山里的娃是幸运的，他们遇见了晓野老师，带着他们能够近距离的去触碰到自己的梦想，晓野老师想让她的精神带动我们，让我们带领我们的孩子去追求他们的梦想，教育的本位是学生！课堂是孩子们的天堂！作为教师的我们才能引领他们带着梦想拥抱未来！
想起初涉教坛的我，09年我怀揣梦想走出了大学校门，从此开始了自己的教学生涯。接触教师职业之初，我毅然放弃自己的专业，挑战担任四年级的班主任工作。班主任工作虽艰辛，但却让我得到了历练和成长。13年才不舍放弃班主任工作，选择了小学英语教学。但无论教授什么学科，和孩子们相处都是一种乐趣。
我喜欢自己的职业，源于喜欢孩子，在我眼里孩子都是一样的。他们都是一张张纯洁的白纸，等着我去引领，去描绘。所以在我选择这份职业之时我就知道这份职业所意味着的沉甸甸的责任。
那是我初到乡镇学校时，就被安排当了四年级的班主任老师，我是这群孩子的第三任班主任，频繁的换老师对孩子的影响是最大的，还有就是这个班级的结构特点，男孩太多，所以这个班是我们学校的一大块硬骨头。但我却始终相信，我们共同努力他们都会学有所成。为了提高他们的学习成绩，我坚持早到晚走，和他们一起学习；鼓励他们参加学校的各项活动；尽可能的创造机会让他们发展自己的各方面才能。一学年下来孩子们真的成长了许多。
现在我担任的是五年级三个班的英语教学，虽然任务量很重，而且孩子们的学习成绩参差不齐。我选择因材施教，多和他们接触，了解和关心他们不仅在学习上而且在生活上，经常鼓励他们让他们对应于学习充满信心，两个多月下来，我发现有几个开始喜欢英语，主动问我问题，我看到了每一个孩子身上的进步。相信孩子们能在这种氛围中健康快乐的成长。
最后，特别感谢苗壮老师的分享！让我感受到了苗壮老师对教育的爱，对从事教育行业的热爱。没有对教育的爱就不会有这么透彻的领悟与感受，教育行业的生生不息正是有像苗老师一样不忘初心，牢记使命的一位位教育者们，他们忍受孤独，带着大爱的情怀！为了孩子们无怨无悔的付出！教育从未弄虚作假，因为孩子们的未来需要我们，祖国的未来需要我们，祖国之所以强大就是因为我们满怀着为教育献身的情怀，所以无论何时何地我们的祖国永远是我们最强大的后盾！想想都激动不已！作为教师的我们更应该撸起袖子加油干！加油吧！不负使命！
