据说下周星期五学校有活动 希望大家提供一下有关双簧节目的台词 内容健康 积极 跪求
第1个回答 2009-12-31
甲：现在这年月，最累的莫过于我们学生了。
乙：唉！可不是吗！
甲：我们学生啊，至少有四分之三的生命都是在上课。
乙：是啊！
甲：说是要加强素质教育，减轻学生们的负担，可是减了半天，不还是那样嘛！
乙：哼！减负相当于加正嘛！
甲：尤其是我们高三的学生！一天到晚除了上课就是上课！
乙：那你们就没点儿休息的时间吗？
甲：哪儿有休息的时间啊？！
乙：真苦啊！
甲：哎！你还别说啊，这体育课就相当于是我们的休息时间了！
乙：啊？这就是你们的休息时间啊？
甲：你就知足吧！能有就不错了！
乙：唉！也是！我们也是打高三那会儿过来的！我也深知那体育课的珍贵性啊！
甲：唉…………
乙：要不咱俩在这儿给大家表演表演怎么样啊？
甲：好啊！那咱就以双簧的形式给大家表演吧！
乙：什么叫双簧啊？
甲：双簧啊，又叫双学一人。就是你在后面说，我在前面演。你说什么，我就演什么。知道的，是咱们俩人在这儿表演。不知道的，还以为是我一个人表演的呢！
乙：哎！好！那咱们以什么为号呢？
甲：咱们就以拍手为号，我这么一拍手，咱们就开始！怎么样？
乙：好！那咱现在就开始？
甲：好！开始！
（拍手！）
乙：“今天第三节是体育课，我低头一看表啊。哎哟！坏了，还有一分钟就上课了。不行！我得快点儿了！我跑着去！我跑，我跑，我跑跑跑……您听我这声儿啊，一听就是专业！（学打板儿声）…………”
甲：我踩着快板出来了是怎么着？！
乙：不！那不是形容您快吗！就这么点儿休息的时间，您不得快点儿吗！
甲：那也不能踩着板儿出来啊！您瞧准了，我穿的这可是运动鞋，不大不小正合适！
乙：啊？运动鞋！啊！好好好！运动鞋不是吗？那咱重来？
甲：重来重来！
（拍手！）
乙：“今天第三节是体育课，我低头一看表啊。哎哟！坏了，还有一分钟就上课了。不行！我得快点儿了！我跑着去！我跑，我跑，我跑跑跑……您听我这声儿啊，一听就是专业！噔噔噔…………唏哩哗啦叽哩呱嗒噼里啪啦叮了咣当…………”
甲：又怎么了这是？
乙：您脚底下一没留神，从楼梯上摔下去了！
甲：嘿！我怎么不小心一点儿啊！
乙：您那不是着急吗？！
甲：那我也不能这样啊！慢点儿！
乙：啊？慢点儿？
甲：唉！慢点慢点！不着急！
乙：那咱再重来！
甲：重来！
（拍手！）
乙：“哎哟……哎哟……摔的不轻啊！我就这样一瘸一拐的来到了操场上。哎呀！天气真是不错啊！顿时我的诗性大发，忍不住要作诗一首！恩哼……啊……啊……啊……啊啊啊啊啊啊啊啊啊…………”
甲：我是乌鸦啊？！
乙：不是！正赶上一乌鸦刚飞过去！
甲：嘿！这还全让我给赶上了！哪儿那么巧啊？！
乙：呃，您这儿一作诗啊，就连那乌鸦也想赶来为您助助兴！
甲：你给我把它轰走行不行啊？！
乙：啊！轰走轰走！
甲：这不是捣乱嘛！
（拍手！）
乙：“啊！远看是球门儿…近看是个人儿…是人儿还是门儿……哦！门儿里有个人儿！”
甲：我就这文化水平啊？！
乙：嗨！你那不就是抒发一下感情嘛！
甲：哼！看来我这文化水平也不高！
乙：呵！不就是那么回事吗！
甲：咱说点儿别的行不行啊？！体育课嘛，怎么着也得运动运动啊！
乙：哦！运动运动？
甲：唉！对！给大家展示展示我这运动的雄姿！
乙：那咱做节广播体操行吗？
甲：做操啊？！…………有点儿勉强！不过，算了！就这样吧！我忍了！好歹它也是一项运动啊！
乙：唉！来吧您呐！
甲：来！
（拍手！）
乙：“下面，我来做节广播体操！预备……预备……预备…………录音机坏了！……开始！1、2、3、4、5、6、7、8，2、2、3、4、5、6、7、8，3、2、3、4、5、6、7、8，4、2、3、4、5、6、7、8……（渐快）”
甲：你想累死我啊？！
乙：刚才不是告诉你了吗？！
甲：告诉我什么啦！？
乙：录音机坏了！
甲：哦！还没修呐！
乙：唉！可不是吗！
甲：我们学生啊，至少有四分之三的生命都是在上课。
乙：是啊！
甲：说是要加强素质教育，减轻学生们的负担，可是减了半天，不还是那样嘛！
乙：哼！减负相当于加正嘛！
甲：尤其是我们高三的学生！一天到晚除了上课就是上课！
乙：那你们就没点儿休息的时间吗？
甲：哪儿有休息的时间啊？！
乙：真苦啊！
甲：哎！你还别说啊，这体育课就相当于是我们的休息时间了！
乙：啊？这就是你们的休息时间啊？
甲：你就知足吧！能有就不错了！
乙：唉！也是！我们也是打高三那会儿过来的！我也深知那体育课的珍贵性啊！
甲：唉…………
乙：要不咱俩在这儿给大家表演表演怎么样啊？
甲：好啊！那咱就以双簧的形式给大家表演吧！
乙：什么叫双簧啊？
甲：双簧啊，又叫双学一人。就是你在后面说，我在前面演。你说什么，我就演什么。知道的，是咱们俩人在这儿表演。不知道的，还以为是我一个人表演的呢！
乙：哎！好！那咱们以什么为号呢？
甲：咱们就以拍手为号，我这么一拍手，咱们就开始！怎么样？
乙：好！那咱现在就开始？
甲：好！开始！
（拍手！）
乙：“今天第三节是体育课，我低头一看表啊。哎哟！坏了，还有一分钟就上课了。不行！我得快点儿了！我跑着去！我跑，我跑，我跑跑跑……您听我这声儿啊，一听就是专业！（学打板儿声）…………”
甲：我踩着快板出来了是怎么着？！
乙：不！那不是形容您快吗！就这么点儿休息的时间，您不得快点儿吗！
甲：那也不能踩着板儿出来啊！您瞧准了，我穿的这可是运动鞋，不大不小正合适！
乙：啊？运动鞋！啊！好好好！运动鞋不是吗？那咱重来？
甲：重来重来！
（拍手！）
乙：“今天第三节是体育课，我低头一看表啊。哎哟！坏了，还有一分钟就上课了。不行！我得快点儿了！我跑着去！我跑，我跑，我跑跑跑……您听我这声儿啊，一听就是专业！噔噔噔…………唏哩哗啦叽哩呱嗒噼里啪啦叮了咣当…………”
甲：又怎么了这是？
乙：您脚底下一没留神，从楼梯上摔下去了！
甲：嘿！我怎么不小心一点儿啊！
乙：您那不是着急吗？！
甲：那我也不能这样啊！慢点儿！
乙：啊？慢点儿？
甲：唉！慢点慢点！不着急！
乙：那咱再重来！
甲：重来！
（拍手！）
乙：“哎哟……哎哟……摔的不轻啊！我就这样一瘸一拐的来到了操场上。哎呀！天气真是不错啊！顿时我的诗性大发，忍不住要作诗一首！恩哼……啊……啊……啊……啊啊啊啊啊啊啊啊啊…………”
甲：我是乌鸦啊？！
乙：不是！正赶上一乌鸦刚飞过去！
甲：嘿！这还全让我给赶上了！哪儿那么巧啊？！
乙：呃，您这儿一作诗啊，就连那乌鸦也想赶来为您助助兴！
甲：你给我把它轰走行不行啊？！
乙：啊！轰走轰走！
甲：这不是捣乱嘛！
（拍手！）
乙：“啊！远看是球门儿…近看是个人儿…是人儿还是门儿……哦！门儿里有个人儿！”
甲：我就这文化水平啊？！
乙：嗨！你那不就是抒发一下感情嘛！
甲：哼！看来我这文化水平也不高！
乙：呵！不就是那么回事吗！
甲：咱说点儿别的行不行啊？！体育课嘛，怎么着也得运动运动啊！
乙：哦！运动运动？
甲：唉！对！给大家展示展示我这运动的雄姿！
乙：那咱做节广播体操行吗？
甲：做操啊？！…………有点儿勉强！不过，算了！就这样吧！我忍了！好歹它也是一项运动啊！
乙：唉！来吧您呐！
甲：来！
（拍手！）
乙：“下面，我来做节广播体操！预备……预备……预备…………录音机坏了！……开始！1、2、3、4、5、6、7、8，2、2、3、4、5、6、7、8，3、2、3、4、5、6、7、8，4、2、3、4、5、6、7、8……（渐快）”
甲：你想累死我啊？！
乙：刚才不是告诉你了吗？！
甲：告诉我什么啦！？
乙：录音机坏了！
甲：哦！还没修呐！
