据说下周星期五学校有活动 希望大家提供一下有关双簧节目的台词 内容健康 积极 跪求
第1个回答 2009-12-31
甲:现在这年月,最累的莫过于我们学生了。
乙:唉!可不是吗!
甲:我们学生啊,至少有四分之三的生命都是在上课。
乙:是啊!
甲:说是要加强素质教育,减轻学生们的负担,可是减了半天,不还是那样嘛!
乙:哼!减负相当于加正嘛!
甲:尤其是我们高三的学生!一天到晚除了上课就是上课!
乙:那你们就没点儿休息的时间吗?
甲:哪儿有休息的时间啊?!
乙:真苦啊!
甲:哎!你还别说啊,这体育课就相当于是我们的休息时间了!
乙:啊?这就是你们的休息时间啊?
甲:你就知足吧!能有就不错了!
乙:唉!也是!我们也是打高三那会儿过来的!我也深知那体育课的珍贵性啊!
甲:唉…………
乙:要不咱俩在这儿给大家表演表演怎么样啊?
甲:好啊!那咱就以双簧的形式给大家表演吧!
乙:什么叫双簧啊?
甲:双簧啊,又叫双学一人。就是你在后面说,我在前面演。你说什么,我就演什么。知道的,是咱们俩人在这儿表演。不知道的,还以为是我一个人表演的呢!
乙:哎!好!那咱们以什么为号呢?
甲:咱们就以拍手为号,我这么一拍手,咱们就开始!怎么样?
乙:好!那咱现在就开始?
甲:好!开始!
(拍手!)
乙:“今天第三节是体育课,我低头一看表啊。哎哟!坏了,还有一分钟就上课了。不行!我得快点儿了!我跑着去!我跑,我跑,我跑跑跑……您听我这声儿啊,一听就是专业!(学打板儿声)…………”
甲:我踩着快板出来了是怎么着?!
乙:不!那不是形容您快吗!就这么点儿休息的时间,您不得快点儿吗!
甲:那也不能踩着板儿出来啊!您瞧准了,我穿的这可是运动鞋,不大不小正合适!
乙:啊?运动鞋!啊!好好好!运动鞋不是吗?那咱重来?
甲:重来重来!
(拍手!)
乙:“今天第三节是体育课,我低头一看表啊。哎哟!坏了,还有一分钟就上课了。不行!我得快点儿了!我跑着去!我跑,我跑,我跑跑跑……您听我这声儿啊,一听就是专业!噔噔噔…………唏哩哗啦叽哩呱嗒噼里啪啦叮了咣当…………”
甲:又怎么了这是?
乙:您脚底下一没留神,从楼梯上摔下去了!
甲:嘿!我怎么不小心一点儿啊!
乙:您那不是着急吗?!
甲:那我也不能这样啊!慢点儿!
乙:啊?慢点儿?
甲:唉!慢点慢点!不着急!
乙:那咱再重来!
甲:重来!
(拍手!)
乙:“哎哟……哎哟……摔的不轻啊!我就这样一瘸一拐的来到了操场上。哎呀!天气真是不错啊!顿时我的诗性大发,忍不住要作诗一首!恩哼……啊……啊……啊……啊啊啊啊啊啊啊啊啊…………”
甲:我是乌鸦啊?!
乙:不是!正赶上一乌鸦刚飞过去!
甲:嘿!这还全让我给赶上了!哪儿那么巧啊?!
乙:呃,您这儿一作诗啊,就连那乌鸦也想赶来为您助助兴!
甲:你给我把它轰走行不行啊?!
乙:啊!轰走轰走!
甲:这不是捣乱嘛!
(拍手!)
乙:“啊!远看是球门儿…近看是个人儿…是人儿还是门儿……哦!门儿里有个人儿!”
甲:我就这文化水平啊?!
乙:嗨!你那不就是抒发一下感情嘛!
甲:哼!看来我这文化水平也不高!
乙:呵!不就是那么回事吗!
甲:咱说点儿别的行不行啊?!体育课嘛,怎么着也得运动运动啊!
乙:哦!运动运动?
甲:唉!对!给大家展示展示我这运动的雄姿!
乙:那咱做节广播体操行吗?
甲:做操啊?!…………有点儿勉强!不过,算了!就这样吧!我忍了!好歹它也是一项运动啊!
乙:唉!来吧您呐!
甲:来!
(拍手!)
乙:“下面,我来做节广播体操!预备……预备……预备…………录音机坏了!……开始!1、2、3、4、5、6、7、8,2、2、3、4、5、6、7、8,3、2、3、4、5、6、7、8,4、2、3、4、5、6、7、8……(渐快)”
甲:你想累死我啊?!
乙:刚才不是告诉你了吗?!
甲:告诉我什么啦!?
乙:录音机坏了!
甲:哦!还没修呐!
乙:唉!可不是吗!
甲:我们学生啊,至少有四分之三的生命都是在上课。
乙:是啊!
甲:说是要加强素质教育,减轻学生们的负担,可是减了半天,不还是那样嘛!
乙:哼!减负相当于加正嘛!
甲:尤其是我们高三的学生!一天到晚除了上课就是上课!
乙:那你们就没点儿休息的时间吗?
甲:哪儿有休息的时间啊?!
乙:真苦啊!
甲:哎!你还别说啊,这体育课就相当于是我们的休息时间了!
乙:啊?这就是你们的休息时间啊?
甲:你就知足吧!能有就不错了!
乙:唉!也是!我们也是打高三那会儿过来的!我也深知那体育课的珍贵性啊!
甲:唉…………
乙:要不咱俩在这儿给大家表演表演怎么样啊?
甲:好啊!那咱就以双簧的形式给大家表演吧!
乙:什么叫双簧啊?
甲:双簧啊,又叫双学一人。就是你在后面说,我在前面演。你说什么,我就演什么。知道的,是咱们俩人在这儿表演。不知道的,还以为是我一个人表演的呢!
乙:哎!好!那咱们以什么为号呢?
甲:咱们就以拍手为号,我这么一拍手,咱们就开始!怎么样?
乙:好!那咱现在就开始?
甲:好!开始!
(拍手!)
乙:“今天第三节是体育课,我低头一看表啊。哎哟!坏了,还有一分钟就上课了。不行!我得快点儿了!我跑着去!我跑,我跑,我跑跑跑……您听我这声儿啊,一听就是专业!(学打板儿声)…………”
甲:我踩着快板出来了是怎么着?!
乙:不!那不是形容您快吗!就这么点儿休息的时间,您不得快点儿吗!
甲:那也不能踩着板儿出来啊!您瞧准了,我穿的这可是运动鞋,不大不小正合适!
乙:啊?运动鞋!啊!好好好!运动鞋不是吗?那咱重来?
甲:重来重来!
(拍手!)
乙:“今天第三节是体育课,我低头一看表啊。哎哟!坏了,还有一分钟就上课了。不行!我得快点儿了!我跑着去!我跑,我跑,我跑跑跑……您听我这声儿啊,一听就是专业!噔噔噔…………唏哩哗啦叽哩呱嗒噼里啪啦叮了咣当…………”
甲:又怎么了这是?
乙:您脚底下一没留神,从楼梯上摔下去了!
甲:嘿!我怎么不小心一点儿啊!
乙:您那不是着急吗?!
甲:那我也不能这样啊!慢点儿!
乙:啊?慢点儿?
甲:唉!慢点慢点!不着急!
乙:那咱再重来!
甲:重来!
(拍手!)
乙:“哎哟……哎哟……摔的不轻啊!我就这样一瘸一拐的来到了操场上。哎呀!天气真是不错啊!顿时我的诗性大发,忍不住要作诗一首!恩哼……啊……啊……啊……啊啊啊啊啊啊啊啊啊…………”
甲:我是乌鸦啊?!
乙:不是!正赶上一乌鸦刚飞过去!
甲:嘿!这还全让我给赶上了!哪儿那么巧啊?!
乙:呃,您这儿一作诗啊,就连那乌鸦也想赶来为您助助兴!
甲:你给我把它轰走行不行啊?!
乙:啊!轰走轰走!
甲:这不是捣乱嘛!
(拍手!)
乙:“啊!远看是球门儿…近看是个人儿…是人儿还是门儿……哦!门儿里有个人儿!”
甲:我就这文化水平啊?!
乙:嗨!你那不就是抒发一下感情嘛!
甲:哼!看来我这文化水平也不高!
乙:呵!不就是那么回事吗!
甲:咱说点儿别的行不行啊?!体育课嘛,怎么着也得运动运动啊!
乙:哦!运动运动?
甲:唉!对!给大家展示展示我这运动的雄姿!
乙:那咱做节广播体操行吗?
甲:做操啊?!…………有点儿勉强!不过,算了!就这样吧!我忍了!好歹它也是一项运动啊!
乙:唉!来吧您呐!
甲:来!
(拍手!)
乙:“下面,我来做节广播体操!预备……预备……预备…………录音机坏了!……开始!1、2、3、4、5、6、7、8,2、2、3、4、5、6、7、8,3、2、3、4、5、6、7、8,4、2、3、4、5、6、7、8……(渐快)”
甲:你想累死我啊?!
乙:刚才不是告诉你了吗?!
甲:告诉我什么啦!?
乙:录音机坏了!
甲:哦!还没修呐!