小学语文课件：《小猴子下山》

【教学目标】
1. 学生能正确认读并区分动词“摘、扛、捧、抱、追”，并学会书写“空”字。
2. 学生能够理解小猴子下山的路线，并能够按顺序排列相关事物。
3. 学生能够正确朗读故事，并能结合插图和板书讲述故事内容。
4. 学生能够从故事中获得启示，认识到在成长过程中应保持恒心和专注，不应轻易放弃。
【教学过程】
一、预习回馈，引入新课
1. 教师板书课题，提醒注意“猴”的书写。
2. 学生通过游戏回顾故事内容，教师指导学生读好相关名词。
二、整体读文，明确路线
1. 学生自读全文，理解故事内容。
2. 学生排列图片，按照小猴子下山的顺序放置。
3. 学生练习讲述小猴子下山的路线。
三、积累并学会运用“又（ ）又（ ）”的词语
1. 学生找出课文中“又（ ）又（ ）”的词语，并进行学习。
2. 学生练习读词语，并尝试拓展运用。
四、积累并学会精确地使用动词
1. 学生学习第一自然段，理解并认读动词“掰、扛”。
2. 学生学习二至四自然段，理解并积累动词“摘、捧、抱、扔、追”。
3. 学生学习第五段，得到启示，理解故事的意义。
五、指导书写，布置作业
1. 教师指导学生书写“空”字。
2. 教师引导学生发挥想象，继续编写故事。
【教学板书】
小猴子下山
玉米——又大又多——掰扛扔
桃子——又大又红——摘捧扔
西瓜——又大又圆——摘抱扔
小兔子——蹦蹦跳跳——追空着手回家
做事情要有恒心，有始有终详情