如题所述
第1个回答 2022-11-02
『壹』 求小学六年级奥数班教育培训机构课程介绍
[武汉巨人]2012春季数学(六年级)课程:奥数班介绍
类型 明 细 内 容 详 解
学情分析 学员水平 基础扎实,有一定的奥数基础
存在的 问题 孩子缺少自主分析题目的能力,很多时候需要老师先讲解才能完成新,即使例题能够听懂,但缺少举一反三的能力,对较难问题有为难情绪,学习不够主动
学习的 必要 六年级的重点孩子即将应对各项竞赛及小升初考试,2月-6月将是最后冲刺的关键阶段,对小学奥数进行整体梳理,达到知识的系统性和完整性,查漏补缺,对重点知识的巩固,以最积极的心态,最强大的自信,最有效的成绩迎接小升初考试,为进入重点中学做到完美冲刺。
课 程 介 绍 课程性质 同步 衔接 专项 √ 复习冲刺
课程目标 使学生掌握一些奥数专题的解题方法,培养学生的逻辑思维能力和数学解题能力。
教学内容 课次 内容 课次 内容
1 圆柱和圆锥的表面积 2 圆柱和圆锥的体积
3 比例的应用(一) 4 比例的应用(二)
5 分数的综合运用 6 百分数的综合运用
7 图形综合 8 行程问题
9 行程问题 10 综合选讲(一)
11 综合选讲(二) 12 综合选讲(三)
13 综合选讲(四) 14 综合选讲(五)
15 综合选讲(六) 16 综合选讲(七)
课程特色 六年级奥数将会对整个小学奥数知识进行整体梳理,对重要的知识如计算、数论、图形、行程、原理类问题都将进行综合类复习,达到查漏补缺的完美效果,目标直指小升初、重点中学实验班。
课程服务 每周一次免费面辅、一学期三次
授课形式 面授 √ 网教
教 材 教材名称 六年级巨人奥数
教材说明 强调基础性、系统性和趣味性、知识性,并且讲练结合,使孩子达到举一反三的效果。
是否自购 学费不含教材
班型设置 班型大小 20人/班
课 次 16次(32节),45分钟/节
『贰』 奥数课怎么上啊和一般的课有什么区别
对这书讲例题,再把自己的方法和书上写的方法教给同学们让他们再自己做一些题。好老师是会自己带一些题让学生做的。我的奥数老师就这样。
『叁』 怎样上好小学奥数公开课
感觉你是位老师,如果要上好奥数公开课,与上教科书上的课方法是一样的,但更要注重回以下几点:
1、选材。因为答奥数公开课选材一般是自由的,那么你应该选择学生比较感兴趣的教材,这样课堂气氛会好些;选材内容不要过难,让学生比较容易接受。一般来说,空间图形方面的题材学生比较容易接受些。
2、一定要摸清学生的知识起始点。这个非常重要,这与课堂的成败密切相关。
3、练习设计要花点心思,不要流于俗套,要让学生感觉到有趣,且有必要解决。最好与生活密切相关。
4、课件很重要啊很重要。
5、符合学生的年龄特点,。。。
『肆』 数学思维训练与奥数有什么区别
1、定义不同
数学思维训练:奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛,简称奥数。1934年和1935年,苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛,并冠以数学奥林匹克的名称。
奥数:国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事,由国际数学教育专家命题,出题范围超出了所有国家的义务教育水平,难度大大超过大学入学考试。
2、作用不同
数学思维训练: 全面开发孩子的左右脑潜能,提升孩子的学习能力、解决问题能力和创造力;帮助幼儿学会思考、主动探讨、自主学习,通过思维训练的数学活动和策略游戏, 对思维的广度、深度和创造性方面进行综合训练。
根据儿童身心发展的特点,提高幼儿的数学推理、空间推理和逻辑推理,促进幼儿多元智能的发展,为塑造幼儿的未来打下良好的基础。利用神奇快速的心算训练和思维启蒙训练,提高与智商最为相关的五大领域的基础能力。为解决幼小衔接的难题而准备。
奥数:奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用,可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼,对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。
3、特点不同
数学思维训练:教材页面风格生动有趣,内容涵盖形状、对应、空间、方位、比较、分类、排序、图形、拼摆等多方面。系列课程逐步引导孩子走出单纯的知识记忆,轻松获得观察性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力、动手协调能力。
奥数:出题范围超出了所有国家的义务教育水平,难度大大超过大学入学考试。
『伍』 小学奥数题他们各教什么课
1,外语老师是小明的妈妈,所以外语老师是女的
2,刘老师,是语文或回者数学老师
3,王老师,是数学或者答语文老师
所以:刘老师:数学
王老师:语文
李老师:外语
题外话:哥哥,居然和弟弟或妹妹不是一个姓,这是表的吧!
『陆』 小学奥数老师第一课讲什么
加法
记得有一次,我们正在上《去年的树》,突然有一位同学举起了手:“版请问老师权,这个童话故事主向老师像园丁,用心血浇灌着我们这些祖国的花朵;向老师像引路人,把我们带进知识的海洋;向老师像母亲,呵护着我们成长。要讲了一个什么道理呢?”“好,这位同学请你坐下去,你这个问题问的很好。现在我给同学们3分钟时间,仔细想想,注意,从文中找答案。”1分钟过去了,一个同学明白了做人要信守诺言。“对,这只是其中的一个道理。”又1分钟过去了,另一个同学说;“做人要珍惜友谊。” “对,还少了什么?”最后,同学们你一言、我一语的,但是还没有找到第三个道理。这时,向老师笑了笑,对我们说;“ 同学们请想一想,树化成了灯火,给人们带来了光明,它有怎样的精神?”“我 ! ”顿时,教室里举起了很多双手,“来,杨倩瑜,你说说看。”“做人要有乐于奉献的精神!”我大声的回答道。“嗯,讲得很好,请坐下。”向老师亲切的说。“人不但要讲诚信,而且要珍惜朋友之间的友谊,最重要的还要有乐于奉献的精神。同学们,我们现在从小就要像小鸟和树一样,这样长大以后才能朋友多!快乐多!对不对?”
向老师既尽职、耐心,还想妈妈一样关心我们。
『柒』 关于小学奥数短期课程的总结与反思
奥数就十几个类型,大多数需要套用公式,只要活学活用公式就可以很好滴掌握。
『捌』 麦爸课堂奥数都有哪些课程
就奥数来讲细化到计算、计数、数论、几何、组合、行程及应用题七个分科
[武汉巨人]2012春季数学(六年级)课程:奥数班介绍
类型 明 细 内 容 详 解
学情分析 学员水平 基础扎实,有一定的奥数基础
存在的 问题 孩子缺少自主分析题目的能力,很多时候需要老师先讲解才能完成新,即使例题能够听懂,但缺少举一反三的能力,对较难问题有为难情绪,学习不够主动
学习的 必要 六年级的重点孩子即将应对各项竞赛及小升初考试,2月-6月将是最后冲刺的关键阶段,对小学奥数进行整体梳理,达到知识的系统性和完整性,查漏补缺,对重点知识的巩固,以最积极的心态,最强大的自信,最有效的成绩迎接小升初考试,为进入重点中学做到完美冲刺。
课 程 介 绍 课程性质 同步 衔接 专项 √ 复习冲刺
课程目标 使学生掌握一些奥数专题的解题方法,培养学生的逻辑思维能力和数学解题能力。
教学内容 课次 内容 课次 内容
1 圆柱和圆锥的表面积 2 圆柱和圆锥的体积
3 比例的应用(一) 4 比例的应用(二)
5 分数的综合运用 6 百分数的综合运用
7 图形综合 8 行程问题
9 行程问题 10 综合选讲(一)
11 综合选讲(二) 12 综合选讲(三)
13 综合选讲(四) 14 综合选讲(五)
15 综合选讲(六) 16 综合选讲(七)
课程特色 六年级奥数将会对整个小学奥数知识进行整体梳理,对重要的知识如计算、数论、图形、行程、原理类问题都将进行综合类复习,达到查漏补缺的完美效果,目标直指小升初、重点中学实验班。
课程服务 每周一次免费面辅、一学期三次
授课形式 面授 √ 网教
教 材 教材名称 六年级巨人奥数
教材说明 强调基础性、系统性和趣味性、知识性,并且讲练结合,使孩子达到举一反三的效果。
是否自购 学费不含教材
班型设置 班型大小 20人/班
课 次 16次(32节),45分钟/节
『贰』 奥数课怎么上啊和一般的课有什么区别
对这书讲例题,再把自己的方法和书上写的方法教给同学们让他们再自己做一些题。好老师是会自己带一些题让学生做的。我的奥数老师就这样。
『叁』 怎样上好小学奥数公开课
感觉你是位老师,如果要上好奥数公开课,与上教科书上的课方法是一样的,但更要注重回以下几点:
1、选材。因为答奥数公开课选材一般是自由的,那么你应该选择学生比较感兴趣的教材,这样课堂气氛会好些;选材内容不要过难,让学生比较容易接受。一般来说,空间图形方面的题材学生比较容易接受些。
2、一定要摸清学生的知识起始点。这个非常重要,这与课堂的成败密切相关。
3、练习设计要花点心思,不要流于俗套,要让学生感觉到有趣,且有必要解决。最好与生活密切相关。
4、课件很重要啊很重要。
5、符合学生的年龄特点,。。。
『肆』 数学思维训练与奥数有什么区别
1、定义不同
数学思维训练:奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛,简称奥数。1934年和1935年,苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛,并冠以数学奥林匹克的名称。
奥数:国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事,由国际数学教育专家命题,出题范围超出了所有国家的义务教育水平,难度大大超过大学入学考试。
2、作用不同
数学思维训练: 全面开发孩子的左右脑潜能,提升孩子的学习能力、解决问题能力和创造力;帮助幼儿学会思考、主动探讨、自主学习,通过思维训练的数学活动和策略游戏, 对思维的广度、深度和创造性方面进行综合训练。
根据儿童身心发展的特点,提高幼儿的数学推理、空间推理和逻辑推理,促进幼儿多元智能的发展,为塑造幼儿的未来打下良好的基础。利用神奇快速的心算训练和思维启蒙训练,提高与智商最为相关的五大领域的基础能力。为解决幼小衔接的难题而准备。
奥数:奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用,可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼,对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。
3、特点不同
数学思维训练:教材页面风格生动有趣,内容涵盖形状、对应、空间、方位、比较、分类、排序、图形、拼摆等多方面。系列课程逐步引导孩子走出单纯的知识记忆,轻松获得观察性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力、动手协调能力。
奥数:出题范围超出了所有国家的义务教育水平,难度大大超过大学入学考试。
『伍』 小学奥数题他们各教什么课
1,外语老师是小明的妈妈,所以外语老师是女的
2,刘老师,是语文或回者数学老师
3,王老师,是数学或者答语文老师
所以:刘老师:数学
王老师:语文
李老师:外语
题外话:哥哥,居然和弟弟或妹妹不是一个姓,这是表的吧!
『陆』 小学奥数老师第一课讲什么
加法
记得有一次,我们正在上《去年的树》,突然有一位同学举起了手:“版请问老师权,这个童话故事主向老师像园丁,用心血浇灌着我们这些祖国的花朵;向老师像引路人,把我们带进知识的海洋;向老师像母亲,呵护着我们成长。要讲了一个什么道理呢?”“好,这位同学请你坐下去,你这个问题问的很好。现在我给同学们3分钟时间,仔细想想,注意,从文中找答案。”1分钟过去了,一个同学明白了做人要信守诺言。“对,这只是其中的一个道理。”又1分钟过去了,另一个同学说;“做人要珍惜友谊。” “对,还少了什么?”最后,同学们你一言、我一语的,但是还没有找到第三个道理。这时,向老师笑了笑,对我们说;“ 同学们请想一想,树化成了灯火,给人们带来了光明,它有怎样的精神?”“我 ! ”顿时,教室里举起了很多双手,“来,杨倩瑜,你说说看。”“做人要有乐于奉献的精神!”我大声的回答道。“嗯,讲得很好,请坐下。”向老师亲切的说。“人不但要讲诚信,而且要珍惜朋友之间的友谊,最重要的还要有乐于奉献的精神。同学们,我们现在从小就要像小鸟和树一样,这样长大以后才能朋友多!快乐多!对不对?”
向老师既尽职、耐心,还想妈妈一样关心我们。
『柒』 关于小学奥数短期课程的总结与反思
奥数就十几个类型,大多数需要套用公式,只要活学活用公式就可以很好滴掌握。
『捌』 麦爸课堂奥数都有哪些课程
就奥数来讲细化到计算、计数、数论、几何、组合、行程及应用题七个分科