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《人物描写一组》多音字
人教版五年级下册22课
人物描写一组
中的
多音字
、近义词和反义词有哪 ...
答:
恒常
---恒定---不定 高贵---尊贵---卑微 清晰---清楚---朦胧 谦逊---谦虚---骄傲 艳丽---妍丽---朴素 吝惜---怜惜---奢侈 自豪---骄傲---自卑 畏惧---敬畏---胆大 多音字:干gan(相干)gan干活 屏bing(敛声屏气) ping(屏障)了liao(一语未了)le(好了)近义词:精神抖擞——...
人物描写一组
的
多音字
答:
挨
āi 挨家、挨近 挨家挨户;两人挨近点。ái
挨到、挨骂 挨到放假;挨打挨骂
。
五年级下册第十三课
人物描写一组多音字
近义词反义词以及词语解释是什么...
答:
五年级下册语文13课词语解释反义词近
第13课
人物描写一组
答:
多音字:系:jì系鞋带xì关系;监:jiàn监生jiān监督
近义词:立刻——马上;破绽——漏洞;淘气——顽皮;威严——威武;精神抖擞——精神饱满 反义词:淘气——乖巧;手疾眼快——笨头笨脑;威严——和蔼;精神抖擞——萎靡不振 词语扩展:形容人精神很好的四字词语:精神抖擞,神采奕奕,容光焕发,...
22课
人物描写一组
答:
22课
人物描写一组
一、教材解读1. 课文简说。本文由三个独立的片段组成:《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》,《临死前的严监生》选自《儒林外史》,《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》。这三
五年级下册第22课
人物描写一组
读后感,快哦!好的+分
答:
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》,《临死前的严监生》选自《儒林外史》,《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》,题目为编者所加。这3个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象,每一个片段,作家
描写人物
的方法,侧重点也不尽相同,可以说这3个片段是
人物描写
的经典。小嘎子和...
五年级
人物描写一组
教学中怎样渗透写作方法
答:
于是,“自然不跟他一叉一搂”,加以生动细致的描绘。
描写
的目的是要达到生动形象,直到赵氏挑掉了一茎、妻,亏你还在我家呆了这么多年,便匆忙完成了这个感情的转变,过着相当郁闷的日子,不要读成“bāi”、王熙凤这三个鲜活的
人物
形象:本文中指年老的妇女,以增强学生的亲身感受,并根据他的动作、教材解读 1.课文...
五年级下册29战风车近义词,反义词,
多音字
答:
22、
人物描写一组
近义词:慌忙——急忙 打量——端详 标致——美貌、漂亮 破绽——马脚欺负——欺侮、欺凌 气派——气势 精神抖擞——精神饱满反义词:慌忙——从容 标致——丑陋 精神抖擞——垂头丧气23、刷子李近义词:规矩——规则 难堪——尴尬 侵犯——侵略、侵扰 衔接——连接反义词:清爽——恶浊 清脆——沙哑...
诸亲六眷的意思是什么
答:
问题四:临死前的严监生中诸亲六眷是什么意思,联系上下文解答 (一)见文 1、读题导入 师:同学们,今天我们要继续学习
人物描写一组
的第二篇课文。谁来读读这个课题? 生:(读题,该生把“监”字读成了第一声) 师:声音真好听!但是“监”是个
多音字
,在这里它读第四声。请你再读一次。
文言文的学情分析
答:
每一课教学目标的重要依据.如五年级下册
《人物描写一组》
,导语告诉我们:学习本组课文,感受作家笔下鲜活的人物形象,体会作家
描写人物
的方法,并在习作中运用.有了导语的指引,那么我们无论备《小嘠子和胖墩儿比赛摔跤》,备《临死前的严监生》,还是备《“凤辣子”初见林黛玉》,我们的教学都要在如何引导学生感受人物...
1
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人物描写一组特点
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