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《伶官传序》教学设计
《伶官传序》教学设计
答:
《伶官传序》教学设计
篇1 教学目标: 1、学生能够根据作品的文体特色,语言特点进行诵读、 2、学生能在反复诵读中理解欧阳修对国家强烈的责任意识、 教学重点: 1、体会作者感情,反复诵读文章,在诵读中体会文章的文体特点和语言特点、 2、从读音、语气停顿、语调、表情达意等方面掌握文言文诵读的基本方法、 教学时...
《伶官传序》教学设计
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【
教学
安排】 一课时 【教学过程】 一、 导入新课(以课文注释导入) 文章的题目为
《伶官传序》
,被立传的主人公是什么人?作者为何要给他们立传? 明确:“伶官”是封建时代在宫廷中授有官职的伶人,作者写此文并冠以短序的目的是让北宋统治者吸取后唐庄宗的历史教训,戒除骄奢,防微杜渐,励精图治 二、 理清...
高二语文上《过秦论
》教学设计
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《伶官传序》
死去的人遗留下来的 是以先帝简拔以遗陛下 《出师表》 给予 ⑥度 例句 出处 释义 宁信度,无自信也 《韩非子》 尺码、尺度 生之有时,而用之无度,则物力必屈 《论积贮疏》 程度、限度 内立法度,务耕织,修守战之具 《过秦论》 规章、制度 卒起不意,尽失其度 《荆轲刺秦王》 风度、常态 ...
高中教育叙事案例
答:
为此, 我每天都听不同教研组老师的3,4节课, 课后不断反思, 将学到的方法运用到自己的课堂教学中, 运用这些" 杂家" 的方法, 收到了很好的教学效果, 我的
《伶官传序》
在县里举办的高中青年教师说课比奖赛活动中, 获得了说
教学设计
一等奖, 《兰亭集序》一课, 在校青年教师展示课活动中获得一等奖. 我终于确...
新课标语文选修<中国古代诗歌散文欣赏>(人教版)探究`研讨答案
答:
伶官传序
/欧阳修祭十二郎文/韩愈文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼推荐作品狱中杂记/方苞陶庵梦忆序/张岱第六单元 文无定格,贵在鲜活赏析指导 赏析示例种树郭槖驼传/柳宗元 自主赏析子路、曾晳、冉有、公西华侍坐/《论语》春夜宴从弟桃花园序/李白项脊轩志/归有光推荐作品游沙湖/苏轼苦斋记/刘基中国古代散文发展概述...
综合性学习戏曲大舞台的
教案
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2、你
设计
一下,在京剧中扮演曹操,应选什么色彩的脸谱:A、红脸 B、白脸 C、黑脸 D、黄脸 3、下列属于东北二人转曲目的是:A、《天仙配》B、《玉堂春》C、《花木兰》D、《回杯记》抢答题:1、戏曲的角色分为哪四大行当?2、我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种,请你至少说出4种以上的剧...
二年级传统文化“格言警句”
教学设计
答:
1.以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。 ——《管子·牧民》2.临患不忘国,忠也。——《左传·昭公元年》3.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——屈原《离骚》4.苟利国家,不求富贵。——《礼记·儒行》5.捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》6.烈士之爱国也如家...
求以下几篇文言文译文
答:
赏析指导 赏析示例 六国论/苏洵 自主赏析
伶官传序
/欧阳修 祭十二郎文/韩愈 文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼 推荐作品 狱中杂记/方苞 陶庵梦忆序/张岱 第六单元 文无定格 贵在鲜活 赏析指导 赏析示例 种树郭橐驼传/柳宗元 自主赏析 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/《论语》春夜宴从弟桃花园序/李白 ...
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