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《动物儿歌》教学反思
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《动物儿歌》教学反思
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语文
《动物儿歌》教学反思
篇1 《动物儿歌》位于本册第二个识字单元的第一篇课文,是一首充满童趣的儿歌,介绍了6种小动物的生活习性,教材还配有生动有趣的彩图,展现了动物活动美好快乐的画面。儿歌中的小动物一半是昆虫,本课要求认识的生字中也有六个是虫字旁的字,而且是左形右声的形声字,应在教学中引导学生...
《动物儿歌》教学反思
答:
《动物儿歌》教学反思
篇1 本节课设计着力体现“三重”,即重归类、重情境、重方法指导,真正引导学生在具体情境中识字,在快乐活动中识字。 1、集中识字与随文识字有机结合。本课的识字任务是12个,根据文本特点将其分为虫字旁的形声字和其他生字两部分进行分类教学。先让学生结合生动有趣的图片认识动物,发现虫字...
动物儿歌教学反思
答:
动物儿歌教学反思
范文1 本课设计气氛轻松、活跃,趣和乐贯穿整个学习活动的始终。让学生在自主学习和探究中发现识字规律,用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。通过质疑问难、合作学习、以不同形式读儿歌,让学生感悟语言,这样的教学符合新课程理念,教学效果显而易见。动物儿歌教学反思范文2 ...
《动物儿歌》教学反思
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一,
教学
机智缺失 课件在刚上课就出现了卡机,超级链接怎么点也不出来,当时心里就晃了,“完了”这样负能量一直牢牢抓住我的心理,刚好是交流识字方法,学生一下子就看到本课有很多的“虫子旁”,由于紧张,直接舌头就打结,语言引导很模糊,指向性不明确,“大家看左右结构右边的读音”,如果当时电脑坏...
《动物儿歌》教学反思
答:
《动物儿歌》教学反思
《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌,介绍了6种小动物的生活习性,展现了动物活动美好快乐的画面。教材还配有生动有趣的彩图,展现了动物活动的美好快乐画面。文中出现了蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪等小动物,虽熟悉,但对学生来说又陌生。如此便有了阅读张力,能够吸引学生的注意力,易于进入...
语文
《动物儿歌》教学反思
答:
在
教学
设计中,我按照四个清晰的板块进行。课堂开始时,展示几张生动的自然情景图,以激发学生的兴趣。然而,在实际教学中,我发现学生在生字读音上出现了极高错误率,这比我预期的要多,正音过程花费了大量时间。在第一板块,我用横线标出
动物
,随后将动物名称的词卡依次贴在情境图的空白处,这一过程...
《动物儿歌》教学反思
答:
在这桃花盛开,玉兰飘香的季节里,我们一年级语文组又迎来了本学期的理想课堂展示活动,在这次的活动中,我讲授的内容是部编版一年级下册的识字课
《动物儿歌》
,这是一首关于小动物的儿歌,通过儿歌的形式向孩子们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪和蜘蛛6种生活中常见的小动物的生活习性。 ...
一年级语文
动物儿歌教学
设计
答:
动物儿歌
蜻蜓 展翅飞 蝴蝶 捉迷藏 蚯蚓 造宫殿 蚂蚁 运食粮 蝌蚪 游得欢 蜘蛛 结网忙
教学反思
本节课设计着力体现“三重”,即重归类、重情境、重方法指导,真正引导学生在具体情境中识字,在快乐活动中识字。集中识字与随文识字有机结合。先让学生结合生动有趣的图片认识动物,...
部编本小学语文一年级下册识字5
《动物儿歌》教学
设计
答:
学了这一课,你还想多了解一些小动物吗?课下,同学们可以观察一种小昆虫或一种小动物活动时的特点。4.写一则观察日记。教学板书
动物儿歌
蜻蜓展翅飞蝴蝶捉迷藏 蚯蚓造宫殿蚂蚁运食粮 蝌蚪游得欢蜘蛛结网忙
教学反思
教学时,我先让学生看文中插图,并提出问题:图中有哪些小动物?它们正忙着干...
动物儿歌
评课优缺点
答:
写字
教学
占的比例过于大。
《动物儿歌》
是一年级语文下册识字类的第五篇课文,对于一年级小学生,识字教学的重点就是识字和朗读。本课就是引导学生借助朗读儿歌,以及儿歌的意境来进行识字和写字,通过理解儿歌的内容让孩子们感受到动物世界的神奇和有趣,激发孩子们的学习兴趣以及产生对大自然观察的欲望。
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