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《天上的街市》笔记
天上的街市
课
笔记
答:
天上的街市
课
笔记
如下:1、背景介绍:这首诗写于1921年,当时的中国正处于军阀混战时期,社会动荡不安,人民生活困苦。郭沫若在感受到这种现实后,写下了这首诗,表达了他对人民疾苦的同情和对美好未来的向往。它不仅表达了诗人对现实社会的独特感受,也提醒我们要珍惜和平,追求美好的生活。2、主题思想:...
《郭沫若诗两首
》
的读书
笔记
整理 精妙词语积累 精美句子积累 名言警句...
答:
《天上的街市》
赏析:湛蓝的夜空,街灯与明星交相辉映,说不清哪是街灯、哪是明星。诗的开头,巧妙地以街灯和明星互喻,随着迤逦远去的灯火和繁星,把读者引入“那缥渺的空中”,顿觉天上人间浑然一体。这样,第二节就自然而然联想到天上“定然有美丽的街市”。接着,进一步驰骋想象的翅膀,具体描绘天上...
<<
天上的街市
>>的讲解
答:
偶的
笔记
>>
天上的街市
<< 写作背景:1921~1922年,中国处于北洋军阀混乱时期.面对半殖民地半封建社会的黑暗现实,作者感到极大的愤怒.从地上的街灯联想到天上的明星,有联想到街灯,于是又想到天上的街市,描写天上的街市,使人展开了想象的翅膀,不满地上的现实.从而想象到牛朗和织女团聚生活,这里的牛朗和...
天上的街市
表达了诗人什么样的思想感情
答:
表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情,还表达了诗人纯真的理想
《天上的街市》
是现代文学家郭沫若于1921年10月创作的一首现代诗。在这首诗中,诗人借瑰丽的想象来探索人生真谛,追求美好的未来。这种幻美的追求与人生的思索曾激起过同时代人的深切共鸣。巧妙的联想,奇特的想象,优美的意境,...
《天上的街市》
一诗运用什么和什么表达方式,表达了什么
答:
这种带有浓厚幻想色彩的“联想”,吸引着读者的视线从人间转到天上,为下面具体描绘“
天上的街市
”作好铺垫。后3节中,作者运用想像,描绘天街的陈设和牛郎织女的生活,以及他们现在的活动。诗人凭想像构想出的“仙境”与客观存在的“天河”“流星”融合在一起,显得那么具体、真切:美丽的街市,街市上的...
星星离我们有多远的读书
笔记
答:
星星离我们有多远的读书
笔记
如下:夏日夜晚,群星闪耀,看着天上的星星,心里默背着
《天上的街市》
,不禁思考,“牛郎”和“织女”真的只隔着一条“不甚宽广的天河”吗?于是,拿起手边这本《星星离我们有多远》,翻开了第一页。在阅读的同时,我发现天文学是一门奥妙无穷,令人神往的学科。这本书将...
郭沫若的
天上的街市
怎么预习
答:
一、郭沫若的诗词
《天上的街市》
远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻,定然在...
人教版初一上册语文重点课文是那些?
答:
陆游)《诗两首》(《金色花》、《纸船·寄母亲》)《〈世说新语〉二则》(《咏雪》、《陈太丘与友期行》) 【这个可能会考】《郭沫若诗两首》(
《天上的街市》
、《静夜》 )还有一篇课本要求复述的:第2课:《走一步,再走一步》加上课外古诗文全都背出 应该可以了 希望能帮到你!
初一语文上册第6单元课文注释
答:
27郭沫若诗两首:天河:银河的统称。晴夜高空,呈银白色带状,形如大河,所以称天河。鲛人:神话传说中住在海底的神人。晋代张华的《博物志》记载:“南海水有鲛人,水居如鱼,不废织绩,其眼能泣珠。”课后词语:缥缈 定然 珍奇 闲游 笼罩 熟星 28:莽莽榛榛:草木丛生的样子 课后词语:女娲 澄澈 ...
如何提高农村初中学生的阅读能力
答:
阅读它们都能获得知识和美的感受,因此,假如我们如果能激发学生的课内阅读兴趣,就可以进一步引发他们对课外阅读的兴趣.如学了《皇帝的新装》就要求他们看《安徒生童话集》,学了
《天上的街市》
就激发他们读《女神》,学了《在烈日和暴雨下》就引导他们读《骆驼祥子》...
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