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《慧眼看交通》教学设计
部编版三年级下册道德与法治12
慧眼看交通
第1课时
教学设计
答:
三、
教学
准备:资源课前引导学生对当地
交通
要道进行实地考察,拍照、记录,了解交通拥堵的状况课件等。四、互动交通发展:老师:大家课前调查得很充分,各抒己见。为了解决交通发展带来的问题,人们采取了种种措施。请同学们观察图片,说说这些措施对解决交通问题起到了什么作用:1、使用清洁的、可再生能源...
三年级下册
慧眼看交通
思维导图怎么画
答:
三年级下册
慧眼看交通
思维导图画法如下:1、准备一张空白的A4纸,以及一些黑色和彩色的签字笔。2、确定思维导图的主题内容和基本结构,将中心主题先画在中间,有利于发散思维。3、进一步开始增加子主题,线条由粗倒细,不同的分支可以用不同的有暗色做标记,还可以添加备注图片等,一份生动的思维导图...
慧眼看交通
手抄报写什么内容
答:
慧眼看交通
手抄报 交通安全顺口溜:(1)交通安全很重要,交通规则要牢记,从小养成好习惯,不在路上玩游戏。(2)行走应走人行道,没有行道往右靠,天桥地道横行道,横穿马路不能做。(3)一慢二看三通过,莫与车辆去抢道。骑车更要守规则,不能心急闯红灯(4)乘车安全要注意,遵守秩序要排队;手头...
课题工作计划模板5篇
答:
4、借助本部网络备课资源,促进网络课例的交流,并促进课题研究深入开展,促进教师专业生长;利用学校论坛,进行教学课件、
教学设计
、优秀论文资料的交流、共享,搭建网络研修的平台。 5、跟进网络研修的培训。 (三)活动布置: 1、常规活动: (1)利用网络进行教研组主题式教研(一月一次,教研组要有活动记录)。 (2)主研...
主题班会课后
教学
反思
答:
本次教学有一个看视频的环节,在进行
教学设计
时,安排了看完视频后提问题,这样可以进行更多的教学反馈。但是在看完视频后,遗忘了设计的问题,这是一个失误。下次一定要按照教学设计上的步骤一步步来进行教学。总之,这次主题班会的开展出了一些细节上的不足,但是比第一次讲课要有所进步,能更好地...
我用
慧眼看
社会500字
答:
看啊,我们现在是在淞沪铁路一旁,(看看表)呀,火车快开了。当满身珠光宝气的“老外”们出现的时候,当火车徐徐启动时,人群沸腾了……真是壮观啊!好了,让我们来到码头吧!一艘艘轮船上载满了人,呀,这不是我国建造的第一艘轮船──“黄鹄”号吗?真是太激动了。是啊,火车、轮船等
交通
工具...
伊诺美国人物伊诺
答:
在上个世纪末的美国,
交通
问题日益严重,木质马车充斥于道路,混乱无序。没有明确的行驶规则,冲突频发,警察对此束手无策。然而,正是在这种困境中,一个独具
慧眼
的天才人物——伊诺崭露头角。伊诺对交通拥堵的困境深感忧虑,他开始深入观察交通状况,记录下自己的观察心得,决心寻找解决之道。经过多年...
从绿地的“
慧眼
独具”,看城际空间站的“择址兴城”效应
答:
这些优质的产业、
交通
、教育资源都辐射与带动着绿地宜宾城际空间站,也印证着其“择址兴城”的强大效应。据记者了解,绿地宜宾城际空间站还被站前中央公园、大地坡公园等6大公园环绕。更值得一提的是,项目还将开发建设两栋160米超高层建筑,未来将成为城市地标。绿地宜宾城际空间站也将在此引入五星级酒店,...
陶然亭公园
交通
指南
答:
亭间分别悬挂“
慧眼
光中,开半亩红莲碧沼,烟花象外,坐一堂白月清风”。现在对联是现代书法家康雍书写。“烟藏古寺无人到,榻倚深堂有月来”,此联是翁方纲所撰,光绪年间慈悲庵的主持僧静明请光绪皇帝的老师翁同和重写。 在亭的南北墙上有四方石刻,一是江藻撰写的《陶然吟》引并跋,二是江皋撰写的《陶然亭记...
如何睁开心灵的
慧眼
寻觅生活中美的踪迹
答:
然后你就会发现进来的人很有趣,其实他的视觉很少在看那张画,他大部分是旁边看画的牌子,谁画的,画的题目是什么,多少钱,然后他就觉得,要再去看一看这个画,所以因此我想,我们谈美与生活的时候,比较希望回到最简单的四件事情,食,衣,住,行。跟我们生活发生最大的关系。它每一天都是美的功课。所以千里迢迢跑到画廊...
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