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《棉花姑娘》生字讲解
部编版一年级下册语文课件:
棉花姑娘
答:
《棉花姑娘》
一文向我们讲述了一个生动的童话故事:棉花姑娘身上长了许多蚜虫,燕子、啄木鸟、青蛙都对此“心有余而力不足”,最后是七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。这篇课文讲的是我们身边的科学,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。根据课文的特点,基于读的重要性,在本课的教学设计中力求实现“自主...
棉花姑娘生字
组词
答:
奇(好奇)(出奇)(奇怪)(奇才) 七(七日)(七月)(七天)(七上八下)星(星火)(星云)(星星)(火星)棉 mián(
棉花
)(棉衣) 娘 niáng(大娘)(
姑娘
)治 zhì(医治)(治病) 燕 yàn(燕子)(飞燕)别bié(别人)(别的) 干gàn(干活)(能干)...
一年级语文
《棉花姑娘》
教学设计
答:
一年级语文
《棉花姑娘》
教学设计1 【教学目标】 1、认识“姑、娘、蚜、盼、治和啄”6个
生字
,会写“只、请、帮”3个字。 2、理解“盼望”,读好第一自然段。 3、读出棉花姑娘焦急的心情,并演一演她找燕子、啄木鸟和青蛙治病的故事。 【课前准备】 教师:课件“可恶、蚜虫、盼望、治病”词卡磁性田字格(2...
一年级语文下册
《棉花姑娘》
教案
答:
师:(过渡)
棉花姑娘
请了燕子、啄木鸟、小青蛙来帮她治病,可这三种小动物都没帮成,最终是谁帮棉花姑娘治好了病呢? 1.出示图片,板书:七星瓢虫。 师:你对“七星瓢虫”有哪些了解? 师:(出示
生字
“斑”)你有什么好方法记住这个字?这个字还可以组成哪些词? 师:读读课文中描写七星瓢虫的句子。 2.师:如果你们就...
小学一年级下册
《棉花姑娘》
教案
答:
一、揭示课题,学习
生字
:1.出示课题:
棉花姑娘
(板书)2.学习生字:姑、娘——**发现什么?两个女字旁,是呀,你是小姑娘,她是小姑娘,我们都是女孩子,所以都是女字旁。娘在词语里读轻声;给第二声的娘组词 3.指名读好课题,齐读 4.课文讲了棉花姑娘的什么事呢?自学课文 二、初读课文,自学...
语文
《棉花姑娘》
说课稿
答:
《棉花姑娘》
一文是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意的食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生活着,吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点...
小学一年级下册语文课件:
《棉花姑娘》
答:
多媒体课件,
棉花姑娘
、燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫的贴图和头饰,一片枯叶、一片绿叶 教学课时: 1课时 教学流程: 一、复习
生字
。 1、同学们,上节课学习的生字朋友又来跟大家见面了,还记得他们吗?现在大家大声地把他们喊出来!(齐读课件上出现的字词)。 2、同学们读得真棒!再来一次,看是男同学读得好还是女同...
棉花姑娘
教案
答:
棉花姑娘
教案 篇1 教学要求: 1、认识“姑娘”等7个
生字
,会写“只、星”等6个字。 2、有感情得朗读课文,分角色表演。 3、了解不同动物消灭害虫的不同本领,认识一些对人类有益的鸟类和益虫。 教学准备: 挂图、生字卡片,头饰。 第一课时 一、揭题,导入新课 (出示棉花图)同学们,这是什么?(师板书课题)对...
小学一年级语文下册
《棉花姑娘》
原文、教案及教学反思
答:
棉花姑娘的病好了。秋后,结满了棉桃,咧开嘴笑啦! 2.小学一年级语文下册
《棉花姑娘》
教案 教学目标 1.知识与能力:认识7个
生字
,会写“雪、帮”两个字。理解课文内容,知道七星瓢虫是益虫。 2.过程和方法:在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。在读读议议中了解益虫等一些科学知识。在资料的收集和...
小学语文
《棉花姑娘》
优秀说课稿
答:
小学语文
《棉花姑娘》
优秀说课稿1 一、说教材 《棉花姑娘》是部编版一年级下册第八单元的第一篇课文。纵观第八单元的几篇课文,都是围绕“问号”这个主题编排,融科学和生活常识于故事情节中。本课是一篇童话,通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事,介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识...
1
2
3
4
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