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《棉花姑娘》第一课时教学反思
棉花姑娘教学反思
答:
棉花姑娘教学反思
篇
1
这是一篇低年级的阅读课。教师针对低年级的学习特点与规律,将阅读与识字紧密结合,在扎扎实实进行语言文字训练的同时,培养学生多方面的语文能力,使学生既学到知识,又习得方法,同时也培养了他们热爱语文的情感。在识字教学中,教师先整体识认,再随文而教,结合具体语言环境,采用图画辅助、字理教学...
《棉花姑娘》教学反思
答:
《棉花姑娘》教学反思
一 《棉花姑娘》是一篇童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子、啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着,吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符...
小学一年级
棉花姑娘教学反思
答:
【
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】
棉花姑娘教学反思
我们学校的读书活动已深入人心,重视学生的体验,让学生的自我参与的过程中,了解自我,提高观察能力和主动探究的欲望。综观整节课,我觉得我在以下几方面比较好地落实了学校课程教学改革的理念。一、自主学习贯彻始终 “让学生成为课堂的主人”是二期课改的方向,自主...
棉花姑娘教学反思
答:
棉花姑娘
教学反思1
一、可取之处 上完
《棉花姑娘》
这篇课文,本人静下来做了一番思考,觉得以下几点是做地比较好的: 1、三维目标设计得体,并且在教学中落到实处。 2、整节课以故事情节贯穿始终,每个环节都环环相扣,过渡自然。特别是一些过渡语,做了一次又一次的修改,直到满意为止。如:在导入新课创设情境这一...
棉花姑娘教学反思
答:
如果在检测学习效果,我再设计让学生分段接力读课文,其他学生点点画画作记录,读完后,通过学生之间的互相指正达到纠正读音,读通课文的目的,也许效果更好,结
课时
说说你学到了什么?学生都非常积极地发言。【3】棉花姑娘
教学反思
《棉花姑娘》一
课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫给自己治病...
一年级下册语文
棉花姑娘教学反思
答:
现将
反思
如下:(一)、抓住语言重点进行
教学
,环节扎实 在这堂课中,我认为自己在设计的过程中抓住了几个语言的重点。1、课文的
第一
自然段中有几个词语比较难以理解,分别是:可恶、蚜虫、盼望。在教学中,我现通过让孩子们观察
棉花姑娘
生病图,然后引出“蚜虫”一词,在理解时,现让学生自己说说蚜虫...
棉花姑娘
公开课
教学反思
答:
【
1
】棉花姑娘公开课
教学反思
《棉花姑娘》
是一篇童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子、啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着,吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点...
棉花姑娘教学反思
答:
棉花姑娘
教学反思
篇
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《棉花姑娘》
一文选自人教版第二册第八单元,本单元的主题是“我们身边的科学”。《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事:棉花姑娘病了,叶子上长满了蚜虫,它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病,可它们都“心有余而力不足”。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫赶来把害虫...
一年级
棉花姑娘教学反思
答:
一年级棉花姑娘
教学反思1
《棉花姑娘》
是人教版(部编本)一年级下册第八单元的一篇精读课文,这是一个童话故事,课文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己看病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么害虫的科学常识。课文采用童话的形式,寓生物常识于生动形象的故事之中,使学生在丰富...
棉花姑娘教学反思
答:
《棉花姑娘》
是一篇充满童趣童真的童话故事,这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。根据本文的特点,老师把
教学
的重点放在学生体验情感,指导朗读,让学生自己体会课文角色的内心世界,读好请求的语气。课文虽较长,但情节生动,特别是对话生动有...
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