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《草原》板书
《草原》
教案
答:
欣赏完了,草原留 给大家最深的印象是什么(景色美丽,草原辽阔)作家老舍先生笔下所描绘的内蒙古草原又是怎样的呢带着疑问,这节,我们一起来学习12.
《草原》
这 篇课文,
板书
课题:草原 二、整体感知,自主选择学习内容 1.同学们课前都做了充分的预习,初略地读了课文,我可以向大家提个问题吗(可以)课题是草原,课文写...
草原
教案
答:
《草原》
这篇访问记是著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线,以及自己情感发展的暗线,表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊,充分体现出祖国是各族人民团结友爱的大家庭。这篇课文的教学...
部编版六年级上册语文第一课
《草原》
教案及说课稿
答:
2.部编版六年级上册语文第一课
《草原》
说课稿 一、说教材 《草原》是一篇图文并茂,情景交融的精读课文,主要讲述了作者老舍先生第一次进入内蒙古大草原时所看到的美丽景色和受到内蒙同胞热情款待的情景。作者用极其清新,优美的语言,把草原的自然美和人情美渲染的淋漓尽致,学生通过学习草原的自然美和人情美,从中体会...
草原
教案
答:
2.草原辽阔无际、一碧千里、牛羊肥壮、野花遍地,现在,让我们一起走进草原吧。(出示草原美景图或放映草原的录像片) 3.看到片中的景色,你们有什么感受呢? 4.是的,我国现代著名的大作家老舍先生正是带着这种感觉写下了今天我们要一起学习的第十七课
《草原》
的。 5.
板书
课题:17 草原 二、初读课文,理解大意。
草原
教案
答:
1、引导学生感受内蒙民歌
《草原
上生起不落的太阳》,体验民歌的艺术魅力。 2、内蒙民歌的演唱风格和特点,能够细致完整表达歌曲的思想感情。 教学方法: 讲解、分析、启发的教学法 教具: 钢琴 教材 教学课时: 1课时 教学过程: 一、发声训练 1、哼鸣训练 目的与要求:体验头腔共鸣和声音靠前的感觉,使其获得声音的高...
草原
教案
答:
了解的
草原
做以介绍。三、作业:1.书写一类生字 2.读诗歌。
板书
设计:美丽的草原我的家 美丽 家 爱 草原教案 篇2 教学目标:1.学会本课10个生字,认识4个生字,能正确读写下列词语:勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2.有感情地朗读课文,体会句子中含着的...
五年级语文下册
《草原》
教案
答:
《草原》
是人教版五年级下册语文课本第一单元的课文。教案设计栏目我整理了五年级语文下册《草原》教案,欢迎给位老师参考。 五年级语文下册《草原》优秀教学设计 一、 教学目标: 1、 知识与技能目标: ○1认识4个生字,会写14个生字。正确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰...
草原
教案
答:
1、再次欣赏
草原
美丽的风光(出示图片) 让我们再次走进美丽的大草原,让它成为我们心中一份美好的记忆。 2、草原确实美丽,令人神往,是许多歌唱家歌颂的对象,著名的蒙古歌手腾格尔就把这称为天堂,用他那浑厚粗犷的歌音唱出了草原的美丽、迷人,让我们来听一听,在歌声中结束我们的新课。(播放《天堂》) 附
板书
: 5草...
草原
教案
答:
【
板书
设计】 草原 草原美景 汽车前面引路 欢迎远客 许多人来看客人 汽车前面引路 欢迎远客 许多人来看客人 握住手 亲切相见 奶茶、酒 奶豆腐、肉 热情款待 唱歌 联欢话别 跳舞 草原教案 篇5 教学内容 1、 歌曲
《草原
就是我的家》 2、 蒙古舞蹈基本动作 3、 综合练习:双声部节奏练习和双响筒和多种伴奏乐...
《草原》
教学设计
答:
板书
设计 景一碧,千里并不茫茫美丽动人。 草原 人远迎、款待、话别蒙汉情深。 五年级语文
《草原》
教学设计3 一)、教学目标 1、学习课文第2、3、4、5段。使学生认识到祖国的草原不仅景色美,而且草原的人更美。 2、有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思及课文结尾的含义。 3、读懂课文,在草原自然美与人...
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