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《顽皮的小雨滴》活动反思
中班语言
活动
教案:
顽皮的小雨滴
答:
中班语言
活动
教案:
顽皮的小雨滴
篇1 目标: 理解画面内容,大胆用语言表达画面的意境,顽皮的小雨滴。 大胆想像,创编作品,理解雨水与环境以及人们的生活关系。 准备: 图片两张 配乐散文诗 过程: 一、谈话导入 师:滴答、滴答下小雨啦!小朋友,你们喜欢下雨吗?为什么? 幼儿结伴讨论——各抒己见 (要求用完整的语言...
大班语言
活动顽皮的小雨滴
教学设计
答:
1、
小雨滴
到过那么多地方,今天小雨滴娃娃会到哪里呢?出示图片,观察是什么地方?树上,屋顶上,草丛里,小雨滴娃娃特别的淘气,调皮,你瞧,小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱,一个一个跳到树上,落到房顶上,挤到草丛里,那你觉得小雨滴娃娃是个什么样的孩子呢?用一个词来形容就是“
顽皮
” (二)分段欣赏课件: 提问:这么...
幼儿园中班
《顽皮的小雨滴》
教案
答:
(四)一起完整欣赏诗歌,启发幼儿将
小雨滴
的顽皮可爱样子表现出来 (五)表演游戏 老师表演云妈妈,幼儿表演雨滴。边表演边说诗歌。结束:师:
顽皮的
雨滴娃娃还想到更多的地方去玩,我们一起去吧。教学
反思
:在整个
活动
中,充分调动了幼儿视、听、说、演等多种感观的统一,使幼儿进一步提高了对词汇、句...
幼儿园大班语言教案:
顽皮的小雨
答:
淅沥沥,淅沥沥,
顽皮的小雨滴
唱着歌儿又不知躲到哪里去了?
活动反思
我们现在的主题是《大自然的语言》。大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然规律为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中,一切都使他们感到新奇。下雨是我们生活中经常遇到的自然现象,如果遇上...
幼儿园教案:
顽皮的雨滴
答:
《纲要》中指出:“教育
活动
内容的选择要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,再者,环境是重要的教育资源。”所以我从幼儿的兴趣出发,选择“
顽皮的小雨滴
”这个活动。 活动目标: 1、感受诗歌中的优美语句,体验诗歌的优美意境。 2、利用幻灯画面,理解诗歌的内容,用丰富的语言表述诗歌的意境。 3、能够大胆...
中班教案
答:
活动
过程 导入:播放音频(下雨的声音)。 师:“刚才小朋友听到了什么声音?你喜欢下雨吗?为什么?(鼓励幼儿大胆回答)那谁能告诉我,雨是从哪里来的?(幼儿回答)是这样的吗?我们一起来看一看、听一听吧。” 基本部分: (一)欣赏儿歌第一段,并出示
《顽皮的小雨滴》
相应画面 1.师:这是什么样的小雨滴?从哪里能看...
幼儿园中班语言教案
答:
*:顽皮的雨滴娃娃离开了云妈妈的.怀抱,跳到了树上,落到了屋顶上,挤进了草丛里,幼儿教案
《顽皮的小雨滴》
。 提问:你听到顽皮的雨滴娃娃到了哪里?(引导幼儿表达表现跳、落、挤等顽皮的动作) 小雨滴还去了哪些地方?它把妹妹的伞当成了什么?把池塘当成什么?躲在路边的土坑里,车开过会发生什么事?小雨滴落进沙滩...
幼儿园优秀教案
答:
(一)导入
活动
1、小朋友,丰收的秋天来到了,我们一快去秋游吧!你们听听什么声音?(播放雨声)呀!下雨了,我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧。(进场) 2、小朋友你们喜欢下雨吗?为什么?幼儿结伴讨论——各抒己见 (要求用完整的语言表达自己的观点) (二)看图讲述——
《顽皮的小雨滴》
。 播放PPT2,你们看,这是谁呀?
幼儿园教案
答:
(四)一起完整欣赏诗歌,启发幼儿将
小雨滴
的顽皮可爱样子表现出来 (五)表演游戏 老师表演云妈妈,幼儿表演雨滴。边表演边说诗歌。 结束: 师:
顽皮的
雨滴娃娃还想到更多的地方去玩,我们一起去吧。 教学
反思
: 在整个
活动
中,充分调动了幼儿视、听、说、演等多种感观的统一,使幼儿进一步提高了对词汇、句子的运用能力...
活动
实施方案
答:
10、春雨过后空气好清新啊,小蜗牛都爬出来了,你也变成小蜗牛,来唱一唱吧,我是快乐的小蜗牛>。春雨的声音是沙沙沙,夏天的雨是什么生音?哗哗哗,说说儿歌
《顽皮的小雨滴》
。 11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气,对吧,我们小朋友们更离不开空气,谁知道空气是什么样的?有什么作用?为什么我们离不开空气啊? 12、小朋...
1
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