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一年级上册对韵歌教案
一年级
语文《
对韵歌
》
教案
答:
他因为对对子对得好而当
上
了大钦差。你们想不想像他一样来对对子?那老师就出两个满足你们的愿望。天对(地),黑对(白),花对(草)。看来我们班的小朋友也很聪明,对子对得真不错。今天,我们来学一首儿歌《
对韵歌
》。 (二)初读课文,读准字音 儿歌里也有一些很有趣的对子,你们愿不愿意自己先读一读?遇到...
一年级
语文《
对韵歌
》
教案
【三篇】
答:
《
对韵歌
》
教案一
1
.《声律启蒙》。 《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽等。从单字对到双字对、多字对,声韵协调,朗朗上口,从中可以得到语音、词汇和修辞的练习。在诸多版本中,清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》,是其中较有代表性的一种。 2....
小学
一年级上册
语文公开课《
对韵歌
》
教学设计
三篇
答:
四、课中游戏,编对子歌。 过渡:孩子们学得真认真,一定有点累了,我们来做个课中操《拍手歌》放松一下,孩子们请起立,小手伸出来。跟着黄老师的口令来做拍手操。拍拍我的小手,摸摸你的眼睛——
1
、2、3;拍拍我的小手,摸摸你的耳朵——1、2、3(耳对——眼);拍拍我的小手,摸摸你的鼻子——1、2、3,拍拍...
一年级
语文《
对韵歌
》
教案
答:
一年级
语文《
对韵歌
》
教案
(1) 教学目标: 1.学会3个生字,认识3种笔画。 2.注重激发学生兴趣,提高学生识字能力。 3.正确地读儿歌,结合插图了解句子的意思。 教学重点:正确掌握3个生字的音、形、义,能正确书写3个字。 教学难点:正确书写3个字。 教学准备:生字卡片,小黑板 教法:培优辅差 学法:小组合作 教学过...
部编版小学
一年级上册
语文《
对韵歌
》
教案
及教学反思
答:
我对《
对韵歌
》的教学反思如下: 一、巩固象形字,生字巧记忆 《语文新课程标准》指出,低
年级
应以识字写字为主,识字是低年级语文教学的重点。在教学中,不仅要结合图文、联系生活识字,更要教会学生有效的方法进行自主识字。经过上节课识字4《日月水火》的学习,学生对象形字已经有所了解,在此基础上,我由上节课的师...
一年级上册
语文《金木水火土》
教案
【三篇】
答:
一、直接导入,学习
对韵歌
1
.课件出示:一二三四五,金木水火土。天地分上下,日月照今古。 2.教师范读一遍,简单讲解:第一句是数数;第二句讲的是五行;第三句是介绍天地和上下的;第四句“日月”照应“天地”,今古押韵,介绍了时间概念。 3.教师领读,学生跟读,将课文读熟,字音读准确。 4.学生自己朗读,对照生字表...
对韵歌教案
小学二
年级
潮平对什么什么对一帆悬
答:
潮平对风正 两岸阔对一帆悬
小学
一年级
语文怎么没有第五课
答:
是的,没有标注第5课。第五课其实是口语交际,因为课程量大,所以单独做了一课,但没有标注出来,第五课的内容还是很多的,有四页内容,比前面四课的每课2页多很多。
金木水火土课文带拼音,《金木水火土》
教学设计
答:
部编版
一年级上册
第三课《识字2金木水火土》 (1)逐句听读。教师逐行示范读,引导学生逐行倾听并跟读,随机出现四行
对韵歌
。在听读中,可以采用全班读、同桌读、个人读等多种形式,教师及时纠正生字读音。(2)语境。采用播放录音、师生对读、拍手对读等多种语境方式,如教师读第一行,学生读第...
部编版
一年级
语文下册教学计划5篇
答:
下面是 无 整理的内容,希望对你们有帮助! 1.部编版
一年级
语文下册教学计划 一、教材分析: 略读课文后面:有要求认识的字,有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还安排有“学习链接”,分别编排了张衡,陶行知,阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介,还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各...
1
2
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