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一年级上册语文园地五教案
一年级上册语文园地五教案
答:
一年级上册语文园地五教案
1 一、教材分析 本课是新课标人教版二年级上册第五单元,主题为“团结合作、友好相处”。《语文园地五》是由我的发现、日积月累、口语交际以及展示台组成,而本组我的发现的编排每一行的字都有一个相同的偏旁,需要学生运用偏旁归类的方法巩固识字,并引导发现偏旁与字义的关系,因此我在教学...
部编版
一年级语文上册
《
语文园地五
》
教学设计
答:
1.过渡:小朋友们,
上
节课我们羊羊小队一起连闯四关,你们高兴吗?我们在古诗海洋中采撷的'那朵最美的浪花,你们背给爸爸妈妈听了吗? 2.指几名学生背诵,全班齐背。 3.小结:小朋友们背诵得可真好!这节课,老师带你们一起走进故事王国,一起分享一个有趣的故事,好吗? 设计意图:孔子云:温故而知新。对于
一年级
的...
《
语文园地五
》
一年级上册教案
设计
答:
一、导入 小朋友们,你们想不想玩游戏?这节课,我们就一起到“
语文园地
”去玩几个有趣的游戏。二、游戏一:摘苹果(我会认)
1
、出示苹果树贴图,树上贴有三种苹果:红苹果、黄苹果、青苹果,三种苹果背面分别贴着带有“言字旁”、“单人旁“、“口”偏旁的字,共22个。激趣:多漂亮的一棵苹果...
部编版小学
一年级语文上册
《
语文园地五
》
教案
答:
五、课堂总结
1
、学生将汉字以部首分类,加深对部首的认识。2、准确区分读音相近的汉字,练习“鼻音”和“边音”、“平舌音和翘舌音”、“前鼻音和后鼻音”的词语发音。六、课后作业 1、我会读一读 上午、下午、晚上、昨天、今天、明天、去年、今年、明年、上个月、这个月、下个月 2、我会读 家...
一年级上册
《
语文园地五
》教学实录
答:
一、我的发现 1.让三个同学扮演句号、感叹号、问号。感叹号:同学们,我是感叹号。(手指头饰)这就是我的形状,小棒槌下加个点儿。我的感情最强烈,文中谁也没有我重要!问号:(一副沉思状)我的形状像只小耳朵,大家叫我小问号。当你写了一个小小的问题,我马上跟在句子的尾巴上。要是没有我...
一年级上册语文园地五
识字加油站有什么特点
答:
一年级上册语文园地五
识字加油站特点,都是表示时间的词,让学生们对时间有一个概念,比如说上午,下午,今天,明天,今年,明年上个月,下个月等等。
一年级
语文
上册语文园地五
我该怎么办
教学设计
答:
五、作业布置: 回家熟读课文,并尽量背诵。六、板书设计: 为什么说它们是“兄弟”?七、课后反思:
一年级上册语文园地五教学设计
教案 第二课时 总102电90 一、教学目标:1、运用偏旁归类的方法巩固识字,积累词语。2、辨认六组形近词,并正确书写。二、教学重点:让学生仔细观察,辨认形近字。三、...
一年级语文
情境教学怎样设置
答:
一个小姑娘,生在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船
上
。打一植物(荷花)颜色白如雪,身子硬如铁,一日洗三遍,夜晚柜中歇。打一餐具(饭碗)身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。打一水果(西瓜)《
语文园地五
》
教学设计
教学目标
1
.学会6个生字,掌握汉语拼音字母表,识记大写字母。
一年级语文园地五
教学反思
答:
一年级
《
语文园地五
》教学反思1 首先,从教学目标的实施看,我基本
上
达到了教学目标的要求,即,1、通过对汉语拼音的认读,是学生巩固了汉语拼音,区别了声母、韵母,能读准音,认清形;2、通过举例,使学生初步认识了反义词,通过游戏,使学生基本上掌握了反义词知识,加强了语言积累;3、通过对日常生活...
一年级上册
《
语文园地五
》教学反思
答:
一年级上册
《
语文园地五
》教学反思1 一、我的发现 在这环节,教师出示“我的发现”的两组句子,学生读,然后通过文中提示语去引导他们发现一字多义的规律。然后出示每个句子,分别指导学生去理解,理解完句子中的意思后,教师进行拓展,对“光”“抽”的其他意思进行讲解,最后出示“花”的一组句子,学生通过自主学习理解...
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