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一年级上语文园地五教案
一年级上册语文园地五
的
教案
答:
一年级上册语文园地五
的
教案1
教学目标 1、运用偏旁归类的方法巩固识字,积累词语。 2、辨认六组形近词,并正确书写。 3、了解吗、呢、吧的用法,练习用它们说疑问句,发展语言。 4、正确、流利、有感情地朗读儿歌,感受大自然的美妙,培养语感。 教学重、难点 1、让学生仔细观察,辨认形近字。 2、了解吗、呢、...
一年级上册语文园地五教案
答:
一年级上册语文园地五教案
1 一、教材分析 本课是新课标人教版二年级上册第五单元,主题为“团结合作、友好相处”。《语文园地五》是由我的发现、日积月累、口语交际以及展示台组成,而本组我的发现的编排每一行的字都有一个相同的偏旁,需要学生运用偏旁归类的方法巩固识字,并引导发现偏旁与字义的关系,因此我在教学...
部编版
一年级语文上册
《
语文园地五
》
教学设计
答:
1.过渡:小朋友们,上节课我们羊羊小队一起连闯四关,你们高兴吗?我们在古诗海洋中采撷的'那朵最美的浪花,你们背给爸爸妈妈听了吗? 2.指几名学生背诵,全班齐背。 3.小结:小朋友们背诵得可真好!这节课,老师带你们一起走进故事王国,一起分享一个有趣的故事,好吗? 设计意图:孔子云:温故而知新。对于
一年级
的...
一年级上册
《
语文园地五
》
教案
设计
答:
1、 小朋友,你们瞧,小兔、小猴、小狗正忙着摘苹果呢!我们一起去帮他们摘,好么?2、 出示苹果树贴图(树上贴三种苹果:红苹果、黄苹果、青苹果三种苹果背面贴着带有“ 亻、口、言”的字,在苹果树的下面贴出分别写着“亻、口、言”的三个筐)。树上的苹果可真多,我们赶快去帮他们吧。A....
部编版小学
一年级语文上册
《
语文园地五
》
教案
答:
五、课堂总结
1
、学生将汉字以部首分类,加深对部首的认识。2、准确区分读音相近的汉字,练习“鼻音”和“边音”、“平舌音和翘舌音”、“前鼻音和后鼻音”的词语发音。六、课后作业 1、我会读一读 上午、下午、晚上、昨天、今天、明天、去年、今年、明年、上个月、这个月、下个月 2、我会读 家...
《
语文园地五
》
一年级上册教案
设计
答:
1
、出示苹果树贴图,树上贴有三种苹果:红苹果、黄苹果、青苹果,三种苹果背面分别贴着带有“言字旁”、“单人旁“、“口”偏旁的字,共22个。激趣:多漂亮的一棵苹果树!谁能准确地叫出苹果背面的“字朋友”的名字,摘到的苹果就送给他。苹果背面的“字朋友”就藏在“
语文园地五
”的“我会认”...
一年级语文
情境教学怎样设置
答:
一个小姑娘,生在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上。打一植物(荷花)颜色白如雪,身子硬如铁,一日洗三遍,夜晚柜中歇。打一餐具(饭碗)身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。打一水果(西瓜)《
语文园地五
》
教学设计
教学目标
1
.学会6个生字,掌握汉语拼音字母表,识记大写字母。
一年级上期语文教案
:
语文园地五
答:
一、教材说明 这个
语文园地
里有五项练习,包括复习同偏旁的字、读词语、比较形近字、读句说句和读儿歌。二、教学建议 第一项“我会认”,是复习学过的带“讠、亻、口”的三组字。通过归类认读加深记忆。为此要让每个同学独立练习,忘了的字查查生字表,读完之后想想每组字在字形上有什么特点。然后...
一年级语文上册语文园地五
我该怎么办
教学设计
答:
一年级上册语文园地五教学设计
">教学设计教案 教学目标 1、运用偏旁归类的方法巩固识字,积累词语。2、辨认六组形近词,并正确书写。3、了解“吗、呢、吧”的用法,练习用它们说疑问句,发展语言。4、正确、流利、有感情地朗读儿歌,感受大自然的美妙,培养语感。教学重、难点 1、让学生仔细观察,辨认...
一年级上册
《
语文园地五
》教学实录
答:
一、我的发现 1.让三个同学扮演句号、感叹号、问号。感叹号:同学们,我是感叹号。(手指头饰)这就是我的形状,小棒槌下加个点儿。我的感情最强烈,文中谁也没有我重要!问号:(一副沉思状)我的形状像只小耳朵,大家叫我小问号。当你写了一个小小的问题,我马上跟在句子的尾巴上。要是没有我...
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