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一年级下册《语文园地七》教案
一年级
语文
《语文园地七》教案
答:
一年级
语文
《语文园地七》教案
1 教学要求 1.通过介绍家人,认识更多的汉字。 2.掌握偏旁为“日”和“女”的汉字。 3.学会在田字格内正确书写“_”“_”等笔顺。 4.学会看图写词语或句子。 5.背诵《日积月累》。 6.和大人一起读《猴子捞月亮》,感受阅读的乐趣。 教学重点 1.在田字格内书写时,注意竖钩、...
一年级
语文
《语文园地七》教案
答:
一、导课。二、看图写词语,再说一两话。三、日积月累。四、阅读《猴子捞月亮》。教学反思:示例:为让学生学得快乐,学有所成,我运用了创设情境的方法,取得了较好的效果。把汉字宝宝当成小天使,和小朋友一起玩游戏并贯穿始终。孩子们在游戏中识字、写字,积累并学会了词语的运用。
一年级
学生的记...
一年级下册语文园地七
教学分析
答:
同一个字可以多次使用。可用两种方式组织活动: 1、课前,学生准备写有生字的卡片,上课时学生通过卡片组合,练习组字和组词。 2、学生在书上运用连线等方法练习组字和组词。
一年级下册《语文园地七》
教材分析 【教学目标】 1、引导学生发现按偏旁归类识字和部件组合构成新字的识字方法。 2、引导学生运用按偏旁归类...
一年级下册语文园地七
该怎么做看图写话
答:
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、知识与技能 写作 2、过程与方法 观察插图,理解图意,引起合理想象,进一步培养学生的观察能力、想象能力;组织语言,尝试表达所想所感,习作内容具体,句子通顺。在写作中提高书面表达能力 3、情感态度价值观 感受人间亲情,学会关爱他人,受到互帮互助的人际常情教育。 重难点、关键 1、习作中引导学生...
语文一年级
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《语文园地七》教学设计
答:
1
. 课件:一(1)班的孩子们去远足。第二天,他们来到了一个山坡上。2. 指名说:这是什么地方?天上有什么?山上有什么?山下有什么?(师强调观察顺序,要说完整的话)3. 小组讨论交流。4. 全班交流。师板书:小鸟、小朋友、小花、青草、小牛、小羊……5. 指导学生把看到的景物写在书上...
人教版
一年级下册语文园地七
口语交际《该怎么办》
答:
昨天考试数学了,我做错了一道口算题,心里很难受。今天第一节课,老师发试卷了,我紧张地听着自己的分数,当老师说“张若伦,100分”时,我不敢相信自己的耳朵。拿下试卷来一看,我那道错题老师没有批出来。我暗自高兴,但是心里又有一点不舒服,那个100分总像在嘲笑我,我的脸火辣辣的,怎么办?
一年级语文下册园地七
口语交际怎么写
答:
妞妞:小华应该记
下
小龙的名字。因为纪律需要大家的共同遵守,自己班的同学也不能搞特殊。如果今天不记小龙的名字,就会给大家一个坏的榜样,以后在自己班同学值日的时候,还会有同学迟到,不利于大家的学习。笑笑:小华不仅要记下小龙的名字,还要提醒他以后注意不要再迟到了,否则,会影响班级的荣誉,...
一年级语文园地七
为什么用树表示
答:
有关。
一年级语文园地七
中很多木字旁的字都和树木有关,所以使用树来表示。树现代汉语规范一级字,最早见于金文时代,在六书中属于形声字。
小学
一年级语文下册
说的是!读书百遍、而义自见!为什么是而呢!_百 ...
答:
释义来源 意思是读书读得多了,书中之义就自然出现,不待讲解,即明其义。出处:《三国志·魏志·董遇传》。有人从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍”。言:“读书百遍,其义自见。”从学者云:“苦渴无日。”遇言:“当以三余。”或问“三余”之意。遇言:“冬者岁之余,夜者...
读书百遍,其意自见的出处?
答:
一年级下册语文园地七
“日积月累”栏目中,教材选用了“读书百遍,而义自见”,这与人们习惯说的“读书百遍,其义自见”略有不同。实际上,“读书百遍,而义自见”出自晋· 陈寿《三国志·魏志·董遇传》。而“读书百遍,其义自见”出自宋代朱熹的《训学斋规·读书写文字》。 这两种说法都没有...
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