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一年级下册两边算式比大小
一年级
比较
算式
的
大小
可以填0吗
答:
可以。对于任意实数(包括无理数,有理数,整数等等)都是可以比较
大小
的。0和正数,负数比较大小,一般来说,0永远比所有负数都要大,同时0也比所有正数都要小,大于0的就叫正数,小于0的叫负数。
一年级
数学
比大小算式
答:
8个女同学就有7个空,每个空插3名就是3*7=21个人。算术:(8-
1
)*3=21人 只做加减法的话,那就是8-1+3+3+3+3+3+3+3=21人 答:共插进21名男同学
一年级
数学
比大小
最大能填几讲解
答:
一年级
数学
比大小
最大能填几讲解如下:1.首先要让孩子明白,“最大能填几”并不是在问他们能填入最大的数字,而是要求填入的数字是最大的,但同时还要满足一定的条件。2.解析条件。以850除以一个一位数为例,要找出能够整除850的最大一位数。可以先了解除法的基本原则。3.探索规律。通过举例子的方式...
一年级下册
数学求教?
答:
答:应该是(50-2)<(79-5)<(49+30)先
比大小
,然后现再用箭头在刻度上标出来!小学一开始,慢慢来,让孩子先自己做,养成良好的学习习惯,慢慢就好啦!
一年级下册
数学数的顺序
比较大小
答:
一年级下册
数学数的顺序
比较大小
如下:1、教学内容:数的顺序和比较大小 2、教材分析 学生在此之前,已经学习了20以内各数的认识及比较大小,这为过度到本节的学习起着铺垫作用。本节课是让学生进一步巩固对100以内数的认识,对以后学习1000以内和更大的数打好基础。主要让学生通过观察,发现其排列规律...
一年级
数学
下册
数的顺序和
比较大小
答:
一年级下册
数学《数的顺序、
比较大小
》教案 【1】教学内容:教材38-40页100以内数的认识——数的顺序、比较大小 教学目标:1、 知识目标:初步掌握100以内数的顺序。初步会比较100以内数的大小。2、 能力目标:初步结合具体事物,使学生感受100以内数的意义,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并...
人教版
一年级下册
数学《数的顺序
比较大小
》教案
答:
1
、第39页的做一做。(电脑演示) 2、课本思考题。(电脑演示) 3、利用计数器来比较两个数的
大小
。 师先在计数器上拨一个数,要求学生拨一个比它大或小的数。 4、猜一猜,方格里躲着什么?25>246<6(电脑演示) 5、送信游戏。 大于60的数小于60的数 四、回顾全课,总结收获。 这节课我们学了什么,你有什...
小学
一年级
数学经常出现的问题
答:
比大小、单边
算式比大小
及双边算式比大小。比如
1
⚪6、12+6⚪19、12+3⚪11+4 计算题,以凑十法破十法填空的形式出现 或者以图案形式出现,并且题中会要求圈一圈。比如左边九个铅笔,右边6个铅笔。比字体,可能一道也不会出,或者以一个大题的形式出现。谁比谁多,谁比谁少。...
女儿上
一年级
了,数学
比大小
还不会
答:
一年级
的小朋友学数学可以用实物来引导孩子思考,比如4和9
比较大小
,可以分别拿出4根小棒和9根小棒来让孩子数,分别去掉4根小棒后,4根小棒就没有了,而9根小棒还剩
下
5根,所以9大于4。低年级的教育家长和老师都要有足够耐心,先让孩子形成感性思维,打好基础,以后再逐渐增加难度。
小学
一年级
数学
下册
关于"多一些","少得多",和"差不多"之间的区别_百度...
答:
区别,主要是从两者比较来说的。“多一些”是说甲比乙多,但是多得不多;“少的多”是说甲比乙,甲很少而乙很多,就说甲比乙少,而且少得多;“差不多”是说两者比较相差不大。“多得多”比“多一些”的数量多,“少得多”比“少一些”的数量少。举例:以1~10这十个数字为例举例说明,2与...
1
2
3
4
5
6
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