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一年级下册十几减9的教案
一年级下册
数学《
十几减9
》
教案
答:
一年级下册
数学《十几减9》
教案
【1】 教学内容: 第10--12页。 教学目标: 1、经历与他人交流各自算法的过程,理解
十几减9的
算理,构建20以内退位减法的基本思路。 2、正确计算十几减9的题目。 3、感受20以内退位减法与生活的密切联系,体验数学的应用价值。 4、培养学生积极参与数学活动的兴趣,体验探索与创造的...
小学
一年级
数学
下册
《
十几减9
》
教案
答:
(都是
十几减9的
减法) 同学们说的真好,这节课我们就来研究十几减9的算式(板书课题:十几减9) 三、学生寻找解决问题的方法,主动探究新知 (
1
)我们先来看
一下
(1)题,刚才同学们已经列出了解决这个问题的算式是15-9 =现在和自己的同桌讨论一下,有什么办法计算出这道算式? (2)汇报: A、对着图,一个一个地...
《
十几减9
、减8》说课稿
答:
帮助他们从操作中提升
十几减9的
基本算法(或破十法,或做减想加)。 (2)完成“做一做”第2题。 练习时,应让学生独立思考,悟出十几减9的“破十”思维过程是:先从10个里面圈出9个,再将剩
下
的一个和个位上的数相加,即可得出结果。 (3)完成“做一做”第3题。 师:用你喜欢的方法计算,比一比谁的速度快...
十几减9
教学反思通用版精选8篇
答:
十几减9教学反思通用版(篇
1
) 本节课是“十几减9”,是在20以内进位加法的基础上,用想加算减的方法来计算。学生理解了
十几减9的
计算方法,选择了自己喜欢的算法,就可以把它迁移到后面其他退位减的计算里,促进自己的学习。为了吸引学生的注意力,我从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生常见的“买桃”一事...
十几减9
教学反思
答:
十几减9
是20以内退位减法课,是学习十几减几的基础,因此学好它非常重要,但计算课比较枯燥,学生不感兴趣,特别是
一年级
学生。在
教学设计
中,我创设有意义的、学生感兴趣的生活情境,将计算教学融入到具体情境中,促使学生主动参与学习。通过教学,现将这节课的反思如下:一、将计算教学融入到学生感兴趣...
人教版
一年级下册
数学《
十几减
8、7、6》
教案
答:
《
十几减
8、7、6》
教案
(一) 教学目标
1
、通过学生针对“风车和金鱼”的情景图提出并解决数学问题,在理解的基础上掌握十几减8、7、6的计算方法。2、注重让学生通过与小组及全班同学的交流合作,体验十几减8、7、6的计算方法多样性,培养学生交流的能力和合作意识。3、在解决问题的过程...
一年级下册
苏教版数学
教案
答:
一年级下册
苏教版数学
教案
2 【教学目标】 1.使学生初步学会计算
十几减9
。 2.培养学生初步的抽象思维能力。 【教学过程】 一、复习 1.口算。 ①
9十
3 9十7 9十4 9十6 ②9十9 9十2 9十5 9十8 2.在括号里填上适当的数。 ①9十( )=12 9十( )=13 ②9十( )=14 9十( )=15 ③9十( )=16...
一年级十几减9
三种方法是什么?
答:
一年级十几减9
三种方法是想加算减,平十法,破十法。想加算减13-9=4想9+(4)=13,13-(4)=9,有的小朋友,在计算10以内的加法时,还需要借助手指,如果孩子没有办法一
下
算出9加几得13,可以先把20以内的进位加法练熟,并复习凑十法,熟记口诀,拆大数,分小数,凑成十,算得数。十几...
人教版
一年级下册十几减几教学设计
答:
1
、使学生能用自己喜欢的方法比较熟练地计算
十几减
几的算式。2、初步培养学生的合作意识和交流意识,开拓学生的思维空间。3、使学生感受到数学来自与生活。教学过程:一、基本练习 口算:16-8= 14-9= 12-6= 15-7= 13-6= 11-9= 14-8= 15-8=17-9= ...
小学
一年级
数学
下册
<
十几减
几用数学>说课稿
答:
小学
一年级
数学
下册
<
十几减
几用数学>说课稿 不懂 小学一年级数学下册【我和小树一起长】说课稿 :baidu./s?cl=3&wd=%D2%BB%C4%EA%BC%B6%CA%FD%D1%A7%CF%C2%B2%E1%A1%BE%CE%D2%BA%CD%D0%A1%CA%F7%D2%BB%C6%F0%B3%A4%A1%BF%B5%C4%CB%B5%BF%CE%B8%E5&fr=ikw1000 小学一年级...
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