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人教版
一年级下册
数学《
图形
的
拼组
》教案
答:
1
.引导探究长方形
拼组
; (1)想一想:用两个完全相同的长方形能拼成什么平面
图形
? (2)学生自己独立完成拼组; (3)展示学生的拼法:一种是将长边对接,一种是将短边对接。 (4)为什么有的同学能拼出正方形,而有的同学却不能呢?学生回答后,教师利用课件演示说明。 (5)小结: 【设计意图:通过教师的引导,给予学...
小学
一年级数学下
学期教学设计
答:
一、教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》
一年级下册
P.27《
图形拼组
》 二、教学准备:多媒体教学课件、各种图形的纸片、圆纸片、胶水、剪刀 三、教学目标与策略选择: (一)、教学目标: 1、通过剪一剪,
拼一
拼,摆一摆的实际操作,加深对图形的感性认识,并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。
小学
一年级下册
数学第一单元知识点
答:
1
、平面
图形
:正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形 2、立体图形:长方体、正方体、圆柱、球 二、图形的
拼组
1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形,也可以拼成一个长方形,还可以拼成一个大三角形。2、拼成一个大正方形至少需要4个...
北师大版
一年级下数学
教案
答:
一、在“猜一猜”中感知规律,导入新课 师:请你猜一猜
下
一个是什么?
1
. 动画演示:颜色红青排列的苹果(8个)从右往左中速飞过。 一个两个地排列的汉堡包(4组)从右往左中速飞过。 一杯三个地排列的可乐和冰激凌(4组)从右往左中速飞过。 (在出现每组物体后,请学生回答,教师用动画验证,最后全屏显示上述物体...
一年级下册
数学《认识
图形
(二)》教案
答:
一年级下册
数学《认识
图形
(二)》教案【1】 一、认识图形(二) 单元学情分析 这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的,通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了,这里主要是通过一些操作活动,让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征,并感知平面图形间的立体图...
一年级
数学
下册
数
图形
的个数要数
拼组
的图形吗
答:
当然要数了。组合
图形
数个数,从小学二
年级
开始出现到小学四五年级陆陆续续一直在涉及。很多小学生遇到这种组合图形数个数的问题就不知道从何下手。其实很多组合图形数个数的问题都是有一定的规律的,而要完成这样的问题也是要遵循这样的规律进行。比如我们数正方形个数时常常把正方形分割成以田字形为一...
一年级图形
的
拼组
错题分析
答:
教学基础:学生经历了平面
图形
和立体图形的
拼组
过程,感知了立体图形和平面图形之间的关系。◆典型错题:原题:缺了( )块砖。 错解:缺了( 11 )块砖。缺了几块砖 ◆原因分析:原因
1
:从教师的角度讲,教师在教学时太突出强调用
画一
画“补墙”的方式来解题,没有抓住题目的侧重点,...
小学
一年级下册
数学课本有什么内容
答:
人教版小学
一年级
数学教材
下册
目录 第一单元 位置:1、 位置(1)2、 位置(2)第二单元 20以内的退位减法:1、 十几减9 2、 十几减8 3、 十几减7 4、 十几减6、5、4、3、2 第三单元
图形
的
拼组
:1、 图形的拼组(1)2、 图形的拼组(2)第四单元 100以内数的认识:1、 数...
一年级下册
得4种平面
图形
有哪些
答:
3.通过
图形
的
拼组
,获得美的感受,激发学习兴趣。教学重点 通过动手操作,体会并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征;教学难点 并初步感知所学图形之间的关系。教学准备 课件,正方形、长方形、圆形纸若干张,卫生筷、大头针等有关学具 预设过程设计意图 一、谈话激趣,导入新课
1
.出示各种平面...
1
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8
9
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