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一年级仿写小猴子第二次下山
仿写
课文18课,
小猴子下山
答:
有一天,一只
小猴子下山
来。它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子...
小猴子第二次下山
怎么画小猴子
答:
《
小猴子第二次下山
》画小猴子的方法如下:首先在素描纸上画出小猴子和美丽的生活环境,绘画的时候注意画面中的遮挡和穿插关系,并给小猴子上色。然后马克笔在画面中上色,上色的过程中要涂色均匀,同类色渐变绘画。最后用勾线笔和高光笔在叶子上画出装饰,针管笔画出草地和大树的细节就完成啦。《小猴子...
如何培养小学生快乐写作的能力
答:
如《
小猴子下山
》这一课,面对两手空空的小猴子,孩子们纷纷给予真诚的劝告,强烈要求小猴子再一次下山,于是又产生了新的故事,新的结局。有时,我们还可以让孩子成为童话中的一员,让他们在童话角色中亲身体验,获得真实的感受。如此,孩子们置身于童话,与童话中的人物一起成长,从中受到了真、善、美...
小学
一年级
语文《
小猴子下山
》教学反思
答:
《
小猴子下山
》是
一年级
下册自读课文中的一篇文章。这是一篇童话故事,主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。对于这样一篇课文,面对一年级上学期的孩子,我觉得目标应该稍低一些。一、内容上的理解 为了学生能尽快理清思路...
部编版
一年级
下册语文《
小猴子下山
》的教学反思
答:
一年级
小学生内心充满想像,他们拥有自己丰富、天真的思想。在教学结束的时候,抛出一个问题:“
小猴子第二次下山
会是怎样的呢?”引导学生展开丰富的想象,续编故事。学生表现出异样的兴奋,小手举得高高的,都想把自己编的故事分享给大家。这样既培养学生创新能力,又发展语言表达能力。 当然在教学过程中我还存在着较多...
写
猴子
的作文
答:
一身棕色的毛,仿佛是件毛皮大衣,披在猴子身上.最引人注目的还是他那光光的、红红的 *** .据说,是猴王过火焰山的时候烧红的.上面长着一根又细又长的尾巴.最有趣的还在后头呢!它的四肢前面长后面短,一双锋利的爪子长在中间. 写猴子的作文结尾处 可爱的
小猴子
星期四的上午,老师带小朋友去动物园玩.小朋友...
作文小学
答:
如《
小猴子下山
》,写出小猴子下山后几次做什么,怎样做的,心情怎样,就算可以了。 四、创设意境法:教师事先考虑、准备好,在学生面前,展现一件简单明了的小事儿,接着让学生复述或写出。如:一次教师给学生发课外书,发完少了两本,就让学习委员到备课室找,结果,她在半路上拾到了。于是,马上让学生动笔。这样做...
一年级小
壁虎借尾巴
仿写
两段
答:
仿写
示例如下:小壁虎爬呀爬,爬到森林里。他看见
小猴子
用尾巴在树上倒挂着晃来晃去。小壁虎说:“猴子哥哥,您的尾巴借给我行吗?”小猴子说:“不行啊,我要用尾巴控制身体呢。”小壁虎爬呀爬,爬到洞穴中。他看见小狐狸用尾巴把自己围裹起来。小壁虎说:“狐狸妹妹,您的尾巴借给我行吗?”小...
找出你喜欢的儿童故事并说下理由
答:
有一天,一只
小猴子下山
来。它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子...
仿写
一段有引号的话用调皮的弟弟开头?
答:
我家有一个可爱的“
小猴子
”,每天在家上窜下跳的,让人哭笑不得,他就是我的弟弟。
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