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一年级数学小括号教学设计
人教版小学
数学一年级
下册《
小括号
》
教学设计
答:
师:有了
小括号
,“10-(2+3)=”这道题要先算什么?再算什么?生:先算2+3=5,再算10-5=5。3.总结运算顺序。师:今天我们认识了小括号,那么带小括号的两步式题的运算顺序是怎样的?它和我们以前学习的两步式题的运算顺序有什么不同?请同学们在小组里互相说一说。小结:一个算式里有小...
小括号
能改变运算
答:
小括号
能改变运算如下:《含小括号的混合运算》是在学生学习了同级混合运算和两级混合运算的基础上进行
教学
的,是前面所学运算顺序的提升,是进一步学习四则混合运算的基础,因此,要引导学生在解决具体问题的过程中,掌握有小括号的混合运算顺序,体会混合运算顺序的合理性,为续学习打好基础。其实在
一年
...
优化
设计
第8课时
小括号
(二)小学
一年级数学
答:
一、小学二
年级数学小括号
的作用:改变运算顺序。比如:
1
、加减法、乘除法同时出现在一个算式中,要先计算加减法,必须加上小括号。2、一个算式中有加法,也有减法,如果需要先计算后面的运算,就必须加上小括号。3、一个算式中有乘法,也有除法,如果需要先计算后面的运算,就必须加上小括号。二、括...
一年级
下册
数学
教案
答:
一年级
下册
数学
教案篇1
教学
目标: 1.通过十个十个数,认识百的组成,初步感知十进制计数方法。 2.通过百数图,掌握百以内整十数的加减法。 3.让学生运用自己的经验和方法认识与掌握百的分拆,培养学生积极探索、主动发现的学习态度和习惯。 教学重难点: 认识百的组成,掌握百以内整十数的加减法计算。 教学准备: ...
一年级
带
小括号
的混合运算
答:
一年级
带
小括号
的混合运算如下:1、2+3×4=14:在本式中,因为乘法的优先级高于加法,首先要按照乘法优先级先算3×4=12,得到2+12=14。2、6÷3+2=4:在本式中,因为乘法和除法的优先级相同,根据从左到右依次计算原则,需要先算出6÷3=2,再进行加法运算:2+2=4。3、(6+4)÷2=5:...
小学
一年级数学
教案
答:
小学
一年级数学
教案 篇1
教学
内容: 义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第47页及练习七第13、14题。
设计
意图: 本节的“用数学”是让学生能寻找出解决问题的方法并计算出结果,侧重通过计算得出,而不是去数未知数的数量,这是学生第一次接触图文应用题。所以,本节课力图基于传统教学手段,体现“尊重...
优化
设计
第8课时
小括号
(二)小学
一年级数学
答:
(18-9=9 9+35=44),写成算式:18-9+35=44 (20+30=50,100—50=50),写成算式:100-(20+30)=50
人教版
小括号
是几
年级
的内容
答:
人教版
小括号
是
一年级
的内容,在
数学
运算中,看到有小括号,要先算小括号里面的算式,如果没有小括号,就从左往右计算。重点让学生记住含有小括号的四则混合运算要先算括号里面的,再算括号外面的,增加学生学习的积极性。四种用途:1、对前面的内容加以解释。例如:戏曲注明折数和出(齿句)名,章回...
一年级
下册苏教版
数学
教案
答:
一年级
下册苏教版
数学
教案2 【
教学
目标】 1.使学生初步学会计算十几减9。 2.培养学生初步的抽象思维能力。 【教学过程】 一、复习 1.口算。 ①9十3 9十7 9十4 9十6 ②9十9 9十2 9十5 9十8 2.在
括号
里填上适当的数。 ①9十( )=12 9十( )=13 ②9十( )=14 9十( )=15 ③9十( )=16...
小学
数学
《混合运算》优秀说课稿
答:
小学
数学
《混合运算》优秀说课稿 一、单元教材要点分析:
教学
内容:本单元是在学生学习了加、减、乘法和除法的基础上进行的,包括乘加、乘减、除加和除减及
小括号
的混合运算,是四则运算方法在实际问题哄的中和应用。本单元教学内容安排是结合具体的生活情境来探索“先乘除后加减“,以及带有小括号的回合...
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