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一年级数学生活中的数教案
一年级
下册
数学
《100以内数的认识》
教案
答:
1
.
学生
在已有知识基础上,学会数100以内
的数
,建立100以内数的概念,能够运用数进行表达和交流。 2.引导学生观察、初步体验数与
生活
的密切关系,培养学生的主动探究精神。 3.与实际生活相联系,让学生体会到
数学
知识来源于生活,服务于生活。 教学内容 教科书第31~33页的内容。 教学设计 情境引入 1.师:老师给小朋...
一年级数学教案
范本
答:
一年级数学教案
范本(一) 一、
学生
基本情况分析 本班共有学生20人,其中男生11人,女生9人。经过上一学期的数学学习后,其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习,我发现学生们自觉...
一年级数学
《100以内数的认识》知识点、
教案
及教学反思
答:
【篇一】
一年级数学
《100以内数的认识》知识点 1、从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。 读数、写数的方法:读数和写数都要从高位起。 2、单数:个位上是1,3,5,7,9的自然数。 3、双数:个位上是0,2,4,6,8的自然数(0除外)。 4、整十数:个位上是0的自然数(0除外)。 5、5个...
小学
一年级数学
怎么教
答:
小学
一年级数学教案
:zhaojiaoan./soft/sort01/sort03/sort015/down-501. 北师大版新课程一年级下册数学全册教案 一、
生活中的数
单元教学目标: 1、经历从实际情境中抽象出数的过程,体验数与生活实际的密切联系。 2、能运用数进行表达和交流,逐步发展数感。 3、结合生活实际,会数、会读、会写100以内的数,会...
新北师大版
一年级数学
下册全册
教案
-带教学反思 (2)
答:
北师大版
一年级数学
下册全册教材分析课程目标一、数与代数 1、 第三单元“
生活中的数
”。在这个单元的学习中,学生将结合生活中的具体情境,通过“数铅笔”等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过程:会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行...
一年级
上册
生活中的数学
教学内容有哪些
答:
1
、第一单元《
生活中的数
》。基于儿童
数数
的经验,结合具体的情景认识10以内的数的意义,会认、会读、会写0--10的数,会用它们表示物体的个数或事物的顺序,初步体会基数与序数的含义,初步感受“数”与生活的密切联系,初步体验学习
数学
的乐趣,初步形成良好的学习习惯。2、第二单元《比较》。通过...
小学
一年级数学
下册《数豆子》说课稿
答:
小学
一年级数学
下册《数豆子》说课稿1 一、说教材 数豆子是北师大版小学数学第二册第三单元
生活中的数
中的内容。是在学生认识了20以内的数,会数、会读100以内数的基础上进行学习的。同时,学生在生活中,自身也积累了许多100以内数的知识,此时学生对认读100以内的数具有了一定的体验和能力。因此,教材在编排上,...
小学
数学一年级
《
生活中的数
》知识点的总结
答:
一
生活中的数
(一)本单元知识网络:(二)各课知识点:可爱的校园(
数数
)知识点:
1
、按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数。2、能用1-10各数正确地表述物体的数量。快乐的家园(10以内数的认识)知识点:1、能形象理解数“1”既可以表示单个物体,也可以表示一个集合。2、在数数过程中认识1-...
如何在
一年级数学
课上做到在"玩中学习读数,
数数
答:
教学建议 (
1
)课前每两人合作自制一个计数器,并在上面标出计数单位个、十和百。(2)让
学生
两人一组摆出24根小棒(代替教材
中的
铅笔)。先说一说它的组成,然后想一想,2捆(即20根)应摆放在计数器的哪个数位上?4根呢?(3)接着请学生在计数器上拨珠表示24。边拨边叙述:2个十在十位...
怎样教
一年级的学生
算
数学
答:
1、培养学生主动学习的愿望。刚入学的
一年级
孩子,大部分都受到学前教育,所以说,他们对
数学
并不是一无所知,但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的。因此,在上第一节数学课《
生活中的数
》时,我先让学生观察他们新的学习环境——教室,让他们寻找教室中的数,又领学生到校园进行参观,寻找校园中的数...
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