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一年级数学读数写数教学设计
读数
与
写数
说课稿
答:
读数
与
写数
说课稿
1
一、说教材 本课
教学
是在学生掌握100以内
数数
及数的组成的基础了进行的,读数和写数是综合应用本单元所学概念的过程。每读、写一个数,都要应用数的组成、数位意义来进行,它又是后面要学的数的大小比较,及100以内数的计算的重要基础,教材通过数具体事物的数量——说出数的组成——在计数器...
如何教
一年级
孩子
写数字
和
读数
字?
答:
教
一年级
孩子
写数字
和
读数
字的方法如下:教孩子写数字:准备田字格本和铅笔。让孩子观察田字格,了解每个数字在田字格中的位置。示范书写数字,让孩子跟着模仿。纠正孩子书写中的错误,鼓励孩子多练习。教孩子读数字:准备数字卡片或挂图。让孩子认识数字,了解每个数字的名称和形状。逐一出示数字卡片或挂图,...
小学
一年级数学教学设计
3篇
答:
【篇一】小学
一年级数学教学设计
一、教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册《连加》 二、教学目标 1、引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程,直观理解连加计算的意义。 2、通过探究让学生掌握连加计算的方法,能正确地计算10以内的连加计算。 三、教学流程设计及意图 小朋友...
小学
一年级数学教学设计
【3篇】
答:
1
、实践活动找找周围的数 2、
教学
广场找规律 3、
数学
广场简单组合问题 4、实践活动大蒜有几瓣 5、雪山乐园——总复习 二、教学目标: 1、数与代数 (1)在具体的情境中能熟练地认读、写、20以内的数,能用数表示物体的个数或事物的位置与顺序;认识“〈”、“=”、“〉”的含义,能够用符号和词语描述20以内数...
《100以内数的认识》
教学设计
_小学
数学
小学数学优秀教学设计
答:
教案1
教学
内容:人教版小学
数学
教材
一年级
下册第33—35页的内容。 教学目标: 1.使学生能够正确地数出100以内的物体的个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,感受100以内数的大小,建立100以内数的概念与数感。 2.使学生知道10个一是十,10个十是一百。 3.培养学生的动手操作、观察...
人教版小学
数学一年级
下册优秀
教案读数写数
答:
一、
教学
内容:第二册34-35页100以内数的认识——
读数
、
写数
二、教学目标:
1
、使学生能初步地数、读、写100以内的数。2、初步理解数位的意义,掌握100以内数的顺序,会比较它们的大小。3、初步掌握100以内数的组成。三、教学重点:初步正确地数、读、写100以内的数,特别注意过九的数。四、教学...
如何在
一年级数学
课上做到在"玩中学习
读数
,
数数
答:
(3)使学生会利用计数器正确
读数
、
写数
。
教学
建议 (
1
)课前每两人合作自制一个计数器,并在上面标出计数单位个、十和百。(2)让学生两人一组摆出24根小棒(代替教材中的铅笔)。先说一说它的组成,然后想一想,2捆(即20根)应摆放在计数器的哪个数位上?4根呢?(3)接着请学生在计数器...
如何教孩子
读数
和
写数
答:
一年级数学读
作和写作的区分如下:1、定义不同。读作是用中文字按读的方法写出来。写作是用阿拉伯数字把
数写
出来。2、具体数字不同。
读数
时,从高位读起,数中间的0要读出来,数末尾的0不读。
写数
时,从高位起,一级一级往下写,哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。如:30500644500...
一年级数学
《100以内数的认识》知识点、
教案
及
教学
反思
答:
【篇一】
一年级数学
《100以内数的认识》知识点 1、从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。
读数
、
写数
的方法:读数和写数都要从高位起。 2、单数:个位上是1,3,5,7,9的自然数。 3、双数:个位上是0,2,4,6,8的自然数(0除外)。 4、整十数:个位上是0的自然数(0除外)。 5、5个...
一年级数学
《
数数
》
教学
方法
答:
1.教师提出题目要求。2.小组之内完成,并交流自己数的方法。三、练一练。1.出示图片,学生数。教师观察学生
数数
的方法,可以适当给予指导。2.先让学生估计一下,再实际
数一
数。集体订正。相关 文章 :1. 浅谈
一年级数学教学
方法 2. 一年级数学学习
读数写数
的方法指导 3. 一年级趣味数学比赛的...
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