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一年级数学辨认方向题
一年级辨别方向
的方法是什么?
答:
一年级辨别方向
的方法有:1、太阳辨别方向。太阳升起的一方是东,面对太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。2、指南针辨别方向。指南针红色的指针指向北,另一边指向南。3、积雪辨别方向。积雪化得快的是南边,化得慢的是北边。4、北极星辨别方向。夜晚,面向北极星,前面是北,后面是南,...
横向分析各小学
数学
教材中的《认识
方向
》
答:
北师大版:以学生自身为参照物,
辨认
教室中的东西南北各有什么;进行“我说你做”,通过合作加强学生对四个
方向
的记忆。 在看这四个版本的练习之前,我们首先要了解学生学习本单元的知识基础。学生在
一年级
时已经学习认识了前后左右,现在来学习生活中的东西南北,依然要借助曾经学过的《认识位置》这一单元,运用“早上起来...
辨认方向
的好方法
一年级
是什么?
答:
1
、看太阳的
方向
。不同时段的太阳位置也不一样,可以通过太阳的位置、光线的强弱进行判断方向。2、指南针。指南针箭头指的方向就是南方,反方向就是北方。3、如果是在星光灿烂的夜晚,则可以根据星辰来识别方向,具体办法是:先找到天上的北斗星,沿着其“勺柄”,找到第六与第七颗星,根据两点决定一...
怎样教孩子认识
方向
答:
如果在这一阶段,孩子不能清晰认识方位并理解方位,同时,家长又不能给予正确的启蒙方法,那么当TA进入学校后,在听从老师指挥、语文阅读和数学学习上,都将遇到很大的困难。比如,有这样一类
数学题
经常会出现在小学
一年级
的试卷上:你的前面有7个小朋友,后面有6个小朋友,那么这个队伍一共有多少个小朋...
位置与
方向
的教案设计
答:
认识东、南、西、北(教材P2~4页例
1
、例2和“做一做”,练习一的第1、2题) 教学要求 1.通过实际观察体会,能区分东、南、西、北的方位。 2.在认识东、南、西、北四个方位的基础上,能够用给定的一个
方向辨认
其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向. 3.体会生活中处处有
数学
,由此产生亲切感,并...
一年级数学
按规律填数 是上下左右填数、第一题、上面9左面4右面5下面填...
答:
3、下面各数再往后数一个数是多少?(口答) 三十九( ) 六十九( ) 二十九( ) 七十九( ) 四十九( ) 九十九( ) 五十九( ) 八十九( )四.布置作业: 15页:第一题 .第二题 .第三题做在
数学
书上。 第三课时 (3) 读数、写数教学内容:读数 . 写数、例
1
、例2。 教学目标:1、会用计数器上的珠子来表示...
一年级数学
位置与
方向
怎么教
答:
1
.在熟悉的生活环境中
辨认方向
,体验东、南、西、北四个方向,培养方向感,发展空间观念。2.在指出一个方向的条件下,会辨认其余三个方向,了解地图上的方向:上北、下南、左西、右东。3.学生在辨认方向的活动中,进一步感受
数学
与生活的密切联系。教学重点:根据所给定的一个
方向辨认
其余的三个方向...
【《位置与
方向
》教学设计】 小学
数学
教案
答:
一、教材分析:教科书呈现了学生在操场上
辨认
东、南、西、北四个
方向
的活动情境,让学生在已有的生活和知识经验的基础上,根据自身的方位学会辨认东、南、西、北四个方向,感受
数学
与生活的密切联系。二、学情分析:学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一...
小学
一年级数学
《上、下、前、后》教案及教学反思
答:
注意指向终点的
方向
是是前。 四、小结 【篇二】小学
一年级数学
《上、下、前、后》教案 【教学内容】教材P9及练习二第1、2、3题 【教学目标】 1、通过观察让学生初步理解上下、前后的方位,并能应用于实际生活。 2、初步培养学生的空间方位感。 【教具准备】教材第9页例题的挂图。 【教学过程】 一、新授 ...
认识东南西北的教学反思
答:
首先以孩子们
一年级
时学过的一首
辨认方向
的儿歌说起。“早晨起床,登上山岗,面向太阳,
辨别方向
。前面是东,后面是西,左面是北,右面是南”。显然,孩子们对这种形式的
数学
课很感兴趣,绕有兴致的说着,在说儿歌的过程中加深了对于方向的理解。随后,请孩子们自编儿歌。 师:“如果到了中午放学的时候,这首儿歌又该...
1
2
3
4
5
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