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一年级综合实践课件下册
一年级综合实践
课上什么内容
答:
一年级综合实践
课上课内容如下:1、教案。让学生初步了解在医院的看病顺序。2、分组。把学生分成甲乙丙丁四个小组。其中甲和乙是一个团队,甲扮演医生,乙扮演病人;丙和丁是一个团队,丙扮演医生,丁扮演病人。两个团队开展演练活动竞赛,教师当裁判。3、开展活动。设计下面几种情况:医护人员配合的好...
“我们认识的数”
一年级
数学
综合实践
活动。
答:
春天,是播种的季节,有了春的播种才有秋的收获。经过
一年级
数学组的集体备课教研后,一节数学
综合实践
活动课“我们认识的数”也走进了课堂等待收获。这节课的教学目标是结合学生所认识的100以内的数,通过说一说、猜一猜和数一数等活动方式,培养学生的数感,会用学过的数表达生活的需要。这节课重...
一年级下册综合实践
学收纳教学反思
答:
作为
一年级
的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地说,通过
综合实践
\教学反思,一年级,收纳 作为一年级的小学生来说,...
小学
一年级综合实践
活动教案《谁的飞机飞的远》的教案
答:
一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课,还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)七.教学过程(或称课堂...
一年级综合实践
课有什么优势呢?
答:
一年级综合
课是为通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程,要求综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题。
综合实践
活动为从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。
一年级
上册
综合实践
活动我长大了教案
答:
1
、
PPT
,幼儿小时候的照片。2、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。3、幼儿小时候穿过的衣物。4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。5、排序卡和小图片。活动过程:情景感知---体验理解---迁移内化 (我的身体在长大)(我的本领在变大)(我还会长大)一、导入。出示幼儿小时候照片,激发兴趣。1、教师...
小学
一年级综合实践
活动迷路了怎么办教学设计 说课稿 反思
答:
1
、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救。活动准备:1、排练情景表演:豆豆迷路了。活动过程:一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”,教师在主要部分给以提示。二、1、引导幼儿讨论:豆豆迷路了,他怎么做...
小学
一年级
上册
综合实践
迷路了怎么办的教案
答:
1
、在组织此活动前应与家长联系,请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。2、民警了解情况时,应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。过程:1、分配角色。老师扮演大姐姐,幼儿扮演小伙伴,助教扮演民警。2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩,回家...
一年级综合实践
活动教案
答:
一年级综合实践
活动教案1 新的学期开始了,为更快适应新教材、掌握新教材,根据新课改的要求和精神,特制定劳技教学计划如下: 一、指导思想 倡导多样化的课堂教学模式,教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会,教师点拨、指导为导线,以问题探究为主线,培养学生创新精神和实践能力。根据《课标》要求,低年级学生的...
一年级综合实践
是什么课
答:
综合实践
课程是指在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动。综合实践活动课程超越具有严密的知识体系和技能体系的学科界限,是一门强调以学生的经验、社会实际和社会需要和问题为核心,以主题的形式对课程资源进行整合的课程,以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力为目的的课程...
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