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一年级语文上册比尾巴生字
比尾巴生字
组词
答:
一年级比尾巴生字
组词如下:1、比:比附、对比、评比。2、尾:尾巴、尾鳍、鸟尾。3、巴:泥巴、锅巴。4、短:短暂、短促、短途。5、把:把握、把舵。6、猴:猴子、猿猴、猴戏。7、松:松针、松脂、松香。8、鼠:老鼠、鼠胆。9、扁:扁豆、扁担、扁圆。10、最:最大、最高、最初。11、公:公...
比尾巴
的
生字
有哪些?
答:
比尾巴
课后
生字
组词如下:
1
、长:chánɡ(长度、长短、长方形)。2、比:bǐ(对比、比如、比方)。3、巴:bā(泥巴、嘴巴、尾巴)。4、把:bǎ(把手、把玩、一把伞)。5、尾:wěi(结尾、尾巴、鱼尾)。6、谁:shuí(谁的、谁家、谁来)。7、短:duǎn(短文、短处、短了)。8、伞...
小学
一年级语文上册
第十课
生字
组词
答:
小学
一年级语文上册
第十课是《
比尾巴
》《比尾巴》一文中的
生字
及组词如下:比:~附。对~。评~。尾:~巴。~鳍。鸟~。巴:泥~。锅~。短:~暂。~促。~途。把:~握。~舵。猴:~子。猿~。~戏。松:~针。~脂。~香。鼠:老~。~胆。扁:~豆。~担。~圆。最:~大。...
小学
一年级语文上册
《
比尾巴
》教案
答:
(一)创设情境,激发兴趣:- 教师通过一封信引入课题,激发学生的兴趣。(二)初读感知,学会
生字
:
1
. 教师范读课文,学生思考参加比赛的小动物。2. 学生借助拼音自主识字,小组交流,相互帮助。3. 教师检查生字认读情况,总结识字方法,练习说话。(三)朗读感悟,背诵课文:- 学生分角色朗读,理解课文...
人教版
一年级上册语文
《
比尾巴
》教案
答:
人教版
一年级上册语文
《
比尾巴
》教案(一) 学习目标 1、认识12个
生字
,会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画和3个偏旁“矢、八、鸟”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。 3、了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的情感. 课前准备 1、教师准备好“猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀”等动...
小学
一年级语文上册
《
比尾巴
》教案
答:
1
、谈话导入:还记得我们上节课看动物
比尾巴
吗?谁来给小动物找找尾巴,帮它们把尾巴贴上去。再说一说:( )尾巴( )。2、我们一起来读一读第一、二小节,再背一背。(二)、完成课后第三题 1、听音导入:请听,(播放几种动物的叫声)出示课后作业第三题:哪些小动物的尾巴不见啦?
一年级语文上册
《
比尾巴
》的教案
答:
1
.划出
生字
,各自读读,记记字形。 2.出示卡片学习生字。 的:分析结构,教学白字旁,书空左半部分。读词;谁的、猴子的。 巴:有几笔写成?范写“巴”。读词;
尾巴
、嘴巴。 把:“把”比“巴”多一个偏旁,教学提手旁。读词:一把伞、一把剪刀。 长:范写,长有几笔写成?指名分解笔画。 七、复习巩固。 1.自...
一年级语文
《
比尾巴
》课文
答:
1
.小朋友认识了6只动物朋友,他们是怎么
比尾巴
的呢?参加了哪些比赛项目呢?请小朋友大声读读课文,难读的
生字
、句子可以多读几遍。2.比赛项目有哪些呢,请看 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好象一把伞?谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?①每句话后面都有个像耳朵一样的符号“?&...
一年级上册
《
比尾巴
》课文
答:
课时安排:
1
课时(根据教学实际自行安排)教学流程:一、激趣导入,揭示课题:1、以“动物王国要举行比赛”为题谈话导入,教师相机板书课题。2、引导学生认识“比、尾、巴”三个
生字
,注意“
尾巴
”的轻音读法。(从学生已有的识字经验出发,先让学生试读、领读,然后教师再重点指导轻声的读法。)3、释题...
一年级上册语文
《
比尾巴
》说课稿
答:
一年级上册语文
《
比尾巴
》说课稿 篇1 一、说教材 本篇课文用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图。课文语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。 本文共四小节,分两课时完成。根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求,以及本组课文训练的主要意图和学生的实际,我确定了...
1
2
3
4
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6
7
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