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一年级语文上册语文园地四
一年级语文园地四
看图说话怎么说
答:
版本1:小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。小兔问:“小松鼠,你这么着急,有什么事吗?”小松鼠说:“小兔,松树爷爷生病了,怎么办呀?”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家。松树爷爷的皮一块块掉下来,他非常疼。“快打120,请啄木鸟医生吧!”小兔说。不一会儿,啄木鸟医生来了。他用自...
一年级语文
《
语文园地四
》教案
答:
一年级语文
《
语文园地四
》教案1 教学目标: 1.初步认识反义词,学会写“女”和“开”字,学习新笔画“<”。 2.了解四季,说一说自己心中的四季,锻炼学生口头表达能力。 3.分小组展示识字成果,激发学生的识字兴趣。 4. 积累谚语,朗读故事,培养学生的理解能力和朗读能力。 教学重点: 认识反义词,学会写字。 教学...
小学
一年级语文上册
《
语文园地四
》教案
答:
(
1
)小朋友会认这么多的字,能不能说一说这些字你是怎么知道的? (2)如果遇到不认识的字该怎么办? (四)、情境表演 现在我们在大街上,一位同学遇到不认识的字,可以怎么做呢? 五、作业布置:回家积累自己还不认识的字。 六、板书设计: 把学生说的字写在黑板上。 七、课后反思: 第二课时 一、教学目标: 1、...
小学
一年级语文
教案《
语文园地四
》
答:
第一课时 一、激趣导入 师:小朋友们,欢迎来到语文园地!语文园地的主人在向我们致意呢!我们来看看本期园地里有些什么?(出示
语文园地四
) 二、我发现 引导学生发现规律,自主识字。
1
.请大家翻开书,读一读“我的发现”这部分的汉字,看一看有什么规律。 学生A:我发现目字旁的字和眼睛有关。 学生B:我发现月字...
一年级上册
《
语文园地四
》教案
答:
第一课时 一、点明主题,激发学习兴趣 导语:同学们,本单元的四篇课文我们都学习完了,相信同学们一定有很多收获。这节课我们学习
语文园地四
,相信你们会有更多的收获。 生活中到处都是学问。谁能说说在生活中你是怎样学习拼音和汉字的?(学生畅所欲言,教师点评) 设计意图:让学生在交流中拓展生活中学习语文的方法...
一年级上册语文园地四
教案设计
答:
一、激趣导入。同学们,教师知道每位同学既聪明又能干,这节课上,教师就请你们运用以前学过的知识云解决问题,看谁的表现最出色。这节课我们就一就来学习《
语文园地四
》。二、新旧衔接,归纳整理。1、小明是一个新生,你知道他在哪个学校,哪个班级吗?出示:“红星路小学”,“
一年级
一班”。小明也...
一年级语文园地四
看图说话怎么说
答:
“小白兔,森林里来了一个大机器人,咱们赶快去看看吧!”小松鼠说。小白兔说:“好吧,我和你一起去看看,到底发生了什么事情?”小松鼠和小白兔跑到有机器人的地方,看到一个机器人正在破坏森林。小白兔眼珠子骨碌碌一转,想出了一个好主意,它偷偷地在小松鼠的耳朵边说:只要找来大象哥哥,让它...
部编人教版
一年级上册语文语文园地四
教学反思1
答:
《
语文园地四
》教学反思“语文园地四”共安排了五个板块的内容。“识字加油站”编排了6对反义词,让学生在识字的同时,发现意思相反或者相对的词,并且也能够通过这种方式来识字。“字词句运用”编排了12个词语,让学生在复习巩固熟字新词的基础
上
,说说自己喜欢的四季。“展示台”引导学生做自己的姓名...
小学
一年级语文上册语文园地四
教案
答:
一、我的发现 1、投影出示,让学生拼读生字,朗读韵语,在读中发现字的特点。2、根据小泡泡提示,让学生说说泡、饱等六个字的特点,并具体说说左边的偏旁跟字义的关系。3、让学生认一认字条中的其他生字,说说是怎样记住这些字的。4、照样子说说几个声旁是“包”的字,试着认一认。二、日积月累 ...
如何让孩子快速记住小学
一年级
《
语文园地四
》里的汉字?
答:
帮助孩子快速记住小学
一年级
《
语文园地四
》里的汉字,可以采取以下几种方法:兴趣激发:要让孩子对学习汉字产生兴趣。可以通过讲故事、看动画片等方式,让孩子了解汉字的起源和演变,增加学习的趣味性。多感官学习:利用视觉、听觉和触觉等多种感官进行学习。视觉上,可以让孩子观看汉字的书写视频;听觉上,...
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