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一年级语文下册《棉花姑娘》课堂笔记
小学
一年级语文下册《棉花姑娘》
原文、教案及教学反思
答:
1.小学
一年级语文下册《棉花姑娘》
原文 棉花姑娘生病了,叶子上长满了蚜虫。啄木鸟飞来了。棉花姑娘说:“啄木鸟伯伯,请您帮我捉虫吧!”啄木鸟摇摇头说:“对不起,我会捉树干上的害虫,不会捉蚜虫。” 青蛙蹦蹦跳跳地来了。棉花姑娘说:“青蛙叔叔,请您帮我捉害虫吧!”青蛙摆摆手说:“对不起,我会捉稻田里的害虫,...
部编版
一年级下册语文
课件:
棉花姑娘
答:
同学们,上节课我们已经初步学习了
《棉花姑娘》
这篇课文。今天棉花姑娘又来看望大家了,让我们亲切地叫一声“棉花姑娘”吧!
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.棉花姑娘还带来了很多棉花宝宝呢!(出示带有棉花图案的生字卡片。)她要考考大家。谁能把生字认出来,我就把这个棉花宝宝奖给他。(出示生字卡片,开火车读一读,并组词。) 2.指名认读生词,...
一年级下册语文棉花姑娘
这篇课文,从哪里可以看出棉花姑娘和啄木鸟对话很...
答:
棉花姑娘
对啄木鸟说:“请你帮我捉害虫吧!”句子中“请”可以看出棉花姑娘很有礼貌。
小学
语文《棉花姑娘》
优秀说课稿
答:
小学
语文《棉花姑娘》
优秀说课稿1 一、说教材 《棉花姑娘》是部编版
一年级下册
第八单元的第一篇课文。纵观第八单元的几篇课文,都是围绕“问号”这个主题编排,融科学和生活常识于故事情节中。本课是一篇童话,通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事,介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。
一年级语文《棉花姑娘》
教学设计
答:
一年级语文《棉花姑娘》
教学设计1 【教学目标】 1、认识“姑、娘、蚜、盼、治和啄”6个生字,会写“只、请、帮”3个字。 2、理解“盼望”,读好第一自然段。 3、读出棉花姑娘焦急的心情,并演一演她找燕子、啄木鸟和青蛙治病的故事。 【课前准备】 教师:课件“可恶、蚜虫、盼望、治病”词卡磁性田字格(...
一年级语文下册《棉花姑娘》
教案
答:
一年级语文下册《棉花姑娘》
教案【一】 教学目标: 1.认识“姑、娘”等7个生字。写好“星、帮”2个字。 2.练习分角色朗读课文,读好请求的语气。 3.了解相关的小知识,激发学生爱护有益动物的情感。 教学重、难点: 本课教学重点在引导学生了解一些科学常识,让学生有热爱科学的兴趣。 教学过程: 一、图画导...
一
下语文《棉花姑娘》
教学设计与反思
答:
一、导入新课
1
、猜谜语:像云不是云,地上开白花。像雪不是雪,遇热它不化。越冷大家越喜欢。——棉花(板书) 2、引入:这节课我们来认识“
棉花姑娘
”。齐读课题。指名读。注意纠正“hua”、“niang”是轻声,并练习读一读。 二、图文结合,初读课文 (一)图 1、看图:请看书中的四幅连环画也为我们讲述了这...
小学
一年级下册语文
课件:
《棉花姑娘》
答:
多媒体课件,
棉花姑娘
、燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫的贴图和头饰,一片枯叶、一片绿叶 教学课时:
1
课时 教学流程: 一、复习生字。 1、同学们,上节课学习的生字朋友又来跟大家见面了,还记得他们吗?现在大家大声地把他们喊出来!(齐读课件上出现的字词)。 2、同学们读得真棒!再来一次,看是男同学读得好还是女同...
棉花姑娘
这个故事中,你知道了什么?
答:
本文是一篇生动、有趣的科学童话,通过
棉花姑娘
请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。棉花姑娘是小学
语文
读本中的棉花童话形象,出自于人民教育出版社
一年级下册
读本“棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊...
棉花姑娘
后面
一课
是什么
答:
《咕咚》。在人教版小学
语文一年级下册
中,
《棉花姑娘》
是第19课,后面一课就是《咕咚》,是人教版小学语文一年级下册第20课的课文。
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