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一年级语文第一次发现
一年级语文
教学反思
答:
一年级
第一个学期主要是汉语拼音和短篇课文的教学,这也是我
第一次
教学汉语拼音,刚刚开始的时候我以为没什么难度,后来实际教学后才
发现
困难重重。学生的遗忘率高,而且年龄小,遇到困难就会产生厌学情绪。学生常用字词掌握不准确。对于老师布置的课堂作业有部分学生总是不能及时完成,平时上课的时候学生很容易分散注意力。面...
一年级
小学生
语文
周记范文10篇
答:
【篇一】
一年级
小学生
语文
周记范文 星期天的上午,我和妈妈坐公共车去龙泉的一个果园游玩。 我们一进果园就被五颜六色的景色和果园里丰收的景色迷住了。一棵棵柿子树上,结满了橘黄色的柿子,像一个个小灯笼一样高高挂在枝头上。秋风吹来,柿子们摆来摆去,我真怕它们掉下来。左边是一排排苹果树,苹果树长的不...
求推荐小学
一年级
课外阅读的书!越多越好
答:
由倪文锦教授主编。按主题精选3-4首古诗词组成阅读单元,每单元后都有“读读练练”,将单元作品融为一体,从字、词、意、用方面设置课后问题,教、学一体。轻松完成小学阶段古诗词的诵、背、会、用。《学
语文
之友 栏目特色 【群文会客厅】贯穿“群文阅读”理念,生发新鲜的群文议题,对语文阅读教学...
小学教师教学工作总结
答:
本学期我担任二年级班主任、二
年级语文
和六年级英语教学工作,
第一次
作为低年级的班主任,也没什么经验,很多事都在摸索中前进,还要不断的向同事们学习。在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的...
一年级语文
下册《语文园地五》教学设计
答:
一、板题示标 同学们,这节课我们来一起继续学习
语文
园地五的内容。 二、选一选,填一填(
第一次
“先学后教”)
1
、读一读,看一看;这两组字有什么相同和不同? 清——青在——再 2、请学生读,观察,再说出来。 3、选一选,再填一填。同桌互相检查。 三、查字典(第二次“先学后教”) 1、查页码:比...
一年级语文
备课组的工作计划
答:
1、完成组内
语文
教学实践课,推出一名教师参加校级公开课展示。 2、
一年级
向家长进行展示。 四月份: 1、进行校质量监控,做好质量分析。 2、进行
第一次
作业检查。 3、做好期中练习和质量分析工作。 五月份: 1、组内一名教师参加校实践课展示。 2、学科知识竞赛 六月份: 1、进行第二次备课检查。 2、进行第二...
一年级语文
《gkh》教学反思
答:
在本内容
第一
课时的教学中,
发现
学生对看图说话学拼音的模式开始失去新鲜感了,自我感觉课堂气氛比较沉闷。同一个方法用久了会让学生感觉“疲劳感”,没有新意。 四、改进措施: 以后的教学中,应更多地采取一些能调动全班孩子积极性和主动性的教学形式。 gkh教学反思4 在《gkh》的教学中,我根据低
年级
学生自制能力差...
小学
语文
教材十大错误,小学语文教材编排不合理?
答:
小学
语文
教材《大调整》,光靠死记硬背是行不通的。 从小学
1年级
到小学6年级,国语教材中古诗的数量共计128篇,比以前的教科书增加了87%,初高中也分别要求对应,由此可见古诗占国语学科的一半。小学
一年级第一次
进入古诗,意味着我国语文教科书中传统文化的比重在增加,与之相对应,今后语文试卷中古诗...
一年级语文
下册语文园地五教学反思
答:
2、帮助学生揭示规律,拓展学习途径,让学生在生活中学语文、用语文。在写字教学环节,引导学生观察生字的书写笔顺和间架结构的特点,
发现
规律,触类旁通,培养良好的书写习惯。
一年级语文
下册语文园地五教学反思2 这节课给了我今后如何进行语文园地教学的一个启示,即让学生在创设的情境中学习语文,注意引导学生发现规律、进...
一年级语文
上册《语文园地一》教学设计
答:
一年级语文
上册《语文园地一》教学设计3 教材分析 《语文园地一》是结束拼音教学而进入识字教学后的
第一次
综合性较强的、实践性较强的练习作业。有七项内容,分别是巩固识字拼音,分清声、韵母;认识反义词;巩固识字;认识事物说完整句的练习;有认识“姓”进行课外识字的练习,以体现课内与课外相结合,在生活中识字的...
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